信息技术的安全使用教学设计

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 《信息技术的安全使用》教学设计 一、教学思想一、教学思想 1．信息时代，在享受技术带来极大方便的同时，也面临着形式愈来愈严峻的信息安全问题。因此，如 何预防计算机病毒，确保信息安全；如何安全规范地进行信息活动，防止计算机犯罪，这是信息活动中必 须引起足够重视的问题。 2．高中信息技术新课程标准中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基 本方法，了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。 二、教材分析二、教材分析 本节选自苗逢春主编的高中《信息技术》第一册第一章第 3 节。教学课时为：一课时。本节作为第一 章的最后一节，全面介绍了信息安全方面的相关知识，引导学生了解在日常信息活动中存在的安全问题和 信息道德问题及相关法律法规知识，通过深入学习，使得学生逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德 规范意识，这种意识的建立是相伴学生终身的一种信息素养。 三、教学重点、难点三、教学重点、难点 1．重点： 1）让学生掌握防治计算机病毒的方法。 2）引导学生安全的使用信息技术。 3）对学生进行网络道德教育。 1 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 2．难点： 1）学会使用杀毒软件查杀病毒。 2）日常生活中信息技术的安全使用。 四、学情分析四、学情分析 学生通过前面的学习，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，会上网，能够使用搜索引擎搜索某 一方面的信息。学生对网络有较浓厚的兴趣，但是对信息安全了解不多，信息安全意识相对比较淡薄。在 使用计算机的过程中或多或少遇到过病毒，但大部分同学不知道如何正确处理；部分学生使用公用计算机 的习惯不是太好，会恶作剧般地将其他人的文件私自删除或是篡改，对信息安全问题的严重性缺乏足够认 识。 五、教学目标五、教学目标 1．知识与技能 了解计算机病毒的概念，一般特征及传播途径；学会主动防范计算机病毒，掌握防毒、杀毒的基本方 法；了解计算机安全的含义，学会辨析日常信息活动中的安全问题；初步了解信息道德规范及相关法律法 规知识。 2．情感与价值观 培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识；初步树立科学的信息安全意识，保障信息安 全；提高学生与他人交流合作、利用网络探讨问题的能力。 2 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 六、教学方法六、教学方法 1．谜语引入：使得学生兴趣盎然的进入新知识的学习。 2．情景教学：通过模拟的黑客攻击过程，使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题 的严峻性。 3．任务驱动：教师有针对性的提出问题，学生有针对性的讨论学习。并且任务有基本任务与拓展任务 之分，充分考虑到了信息技术课上学生参差不同的水平。 4．分组探究：提高学习效率，养成合作学习的好习惯。 5．小组竞答：引入竞争机制，使得学生的学习兴致得到更好的维持；同时活跃了课堂气氛。 七、教学媒体七、教学媒体 1．极域多媒体网络教室。 2．连接因特网的学生用计算机机房。 3．一个有代表性的病毒演示程序。 八、教学过程八、教学过程 3 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 1．谜语导入 1）猜猜他是谁？ 师：没有夜行衣，却活跃于网络暗黑世界；不需飞檐走壁，却能轻取对手“囊中之物”；不需健壮的 体魄、高超的武艺，却能决胜于千里之外；一台高配置的电脑，就是他们的致命武器，鼠标好比 AK-47， CPU 犹如轰炸机，只要轻敲键盘，世界就能掀起一场风暴…… 生：黑客！ 师：那黑客是怎样进入我们的电脑呢？大家知道吗？ 生：思考…… 师：为了让大家能够进一步的了解，我们一起来简单演示一下： 2）病毒实战：学生感性体验，病毒原来这么厉害！ 病毒攻击：通过多媒体网络教室，教师充当黑客，演示网络中的另一台计算机遭病毒攻击，让学生看 看具体的情况。 3）提出问题，学生回答，教师指点： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 4 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？ 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这 时应做什么？ 某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？ 某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？ 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？ 某天，当你用 QQ 聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？ 因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？ 网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？ 结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有 了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。 2．小组探究：利用网络优势，针对几个问题展开深入探究 1）准备工作：组建学习团队，各团队内部分工协作，通过上网搜索相关资料，任务如下： A：基本任务：（每道题 5 分，共 100 分） 5 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 ·什么是计算机病毒？ ·病毒特征是什么？ ·病毒发作时有哪些典型症状？ ·举例说说病毒的危害。 ·病毒有几种常见的分类方法？ ·病毒传播途径有哪些？ ·你或者朋友的电脑遭遇过病毒吗？说说具体情况。 ·如何防范病毒？ ·常用的杀毒软件有哪些，如何使用？请举例说明。 ·你对黑客攻击是什么态度？ ·黑客攻击的常用手段有哪些？ ·你的计算机被黑客攻击过吗？说说具体情况。 6 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 ·如果黑客攻击你，你如何防范？防火墙是什么？ ·计算机犯罪有哪些特点？ ·我国目前的信息安全相关法规有哪些？ ·信息技术犯罪有哪些典型事例？举例说明。 ·你是怎么保存重要数据的？ ·如果系统崩溃或硬盘毁坏，怎样挽救数据？ ·为什么要拒绝盗版？ ·什么是系统漏洞？有什么危害？怎样修正系统漏洞？具体阐述一下。 B：拓展任务：（10 分） 思考：为什么中国要发展自己的操作系统，关键部门不使用微软的 Windows？ 2）具体实施： 7 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - - 百度文库 第一步：各小组利用搜索引擎，分工合作，搜集以上 21 个与题目相关的答案。 第二步：教师主持，学生通过小组抢答的方式对相关问题加以阐述，并分组计分。 第三步：教师公布得分最高的小组，提出表扬。 3．课后作业 刚才，我们学习了信息技术安全使用的相关知识，通过小组抢答的方式对这些问题进行了深入探究， 我们认识了计算机病毒，知道如何去防治它。同时我们也意识到，病毒防治不能仅依赖于杀毒软件，更重 要的是要提高防病毒意识，认识到计算机安全的重要性。课后，希望同学们按照本节课分组，结合本课所 学，每组制作一张电子报刊：主题为“我眼中的信息技术安全”，完成后发至老师的邮箱。 九、教学反思九、教学反思 本节课理论知识较多， 比较枯燥， 但现实意义和教育意义比较大。 如何让学生接受起来不感到枯燥呢？ 首先，教师以猜谜语的方法引入本课的重要角