信息类文本主观题论证思路和论证特点题型汇编

信息类文本主观题论证思路和论证特点题型汇编 一、常见问题：一、常见问题： 标准样式： 请（简要）梳理材料请（简要）梳理材料 x x 的行文脉络。的行文脉络。 变式： 1. 1.请（简要）梳理材料请（简要）梳理材料 x x 的论证思路。的论证思路。 2. 2.请指出材料请指出材料 x x 的论点并简要分析其论证过程。的论点并简要分析其论证过程。 3. 3.材料材料 x x 是如何逐步展开论述的？请结合材料简要是如何逐步展开论述的？请结合材料简要 概括。概括。 4. 4.请简要概括材料请简要概括材料 x x 的论证思路和主要论证方法。的论证思路和主要论证方法。 5. 5.请简要概括两则材料在论证方面的共同点。请简要概括两则材料在论证方面的共同点。 二、答题技巧二、答题技巧 1. 1.行文脉络或论证思路。行文脉络或论证思路。 实际上就是列出文本的结构提纲。 包括：提出什么观点，分几段，每一段都论证了些提出什么观点，分几段，每一段都论证了些 什么内容。一步步讲清楚。什么内容。一步步讲清楚。 注意可以用注意可以用“ “首先首先”“”“然后然后”“”“继而继而”“”“再再”“”“接下来接下来”“”“最最 后后” ”这些词语连接起来，体现文章论证思路；也可以直这些词语连接起来，体现文章论证思路；也可以直 接说出接说出“ “第第 x x 段段” ”写了什么写了什么 。。 答题关键是宏观上对材料结构框架了解，并概括主答题关键是宏观上对材料结构框架了解，并概括主 要内容。答案内容要用小序号间隔开来。要内容。答案内容要用小序号间隔开来。 看分值，如果是看分值，如果是 4 4 分，多有四个得分点；职果是分，多有四个得分点；职果是 5 5 分，多有分，多有 5 5 个得分好点。个得分好点。 【例 1】 【2021 届普通高中教育教学质量监测考试新高考（辽 宁卷）】 5.请简要梳理材料一的行文脉络理材料一的行文脉络 。（5 分） （1）首先亮明观点∶我国断代汉语语法史研究取得 了可喜成就，但其研究的深度、广度还须进一步深化 拓展。（1 分） （2）然后围绕如何推进，从三个角度展开论述。 （1 分） ①先从研究材料上，即文献的科学选用和新发现的 材料的使用角度谈推动其研究 ;（1 分） ②再从搜集材料的方法上，即数字技术的使用角度 谈推动其研究;（1 分） ③最后从观念上，即研究视角的拓展谈推动其研 究。（1 分） 【例 2】 【新高考湖北山东部分重点中学 2021 届高三 12 月教 学质量联合检测】 5.请简要梳理材料一的行文脉络梳理材料一的行文脉络 。（6 分） ①首先提出“韧性城市”这一概念，明确“韧性城市” 的内涵。（2 分）②然后从两个方面，分别分析了 “韧 性城市”建设的必要性和新兴技术对于建设 “韧性城市” 的重要作用。（3 分）③ 最后展望了“韧性城市”建设 的前景，并作出相关提醒。（ 1 分）（意思对即可） 【例 3】 【山东省 2021 届高三名校 3 月大联考语文试题及 答案解析】 5．请简要梳理材料二最后一段的论证思路。（6 分） 首先提出问题，壁画艺术是否需要对社会普遍价值 理想给予形象的再现和阐释；（ 1 分）然后从青年壁画 家角度，叙述深入了解中国传统文化的精神密码对于 当代文化创造的价值意义；（ 2 分）接着从历史角度举 例论述“公共艺术”对中国传统文化思想与道德价值观 发展的重要影响；（2 分）最后回答问题，点出当代中 国壁画艺术发展的公共性对人文生态、人与自然关系 的重要意义。（1 分） 附第二段内容： 我们还可以从象征的角度思考当代艺术公共性的存 在与社会普遍价值理想的关系，壁画艺术是否需要对 这一价值理想给予形象的再现和阐释？对青年壁画家 来说，深入了解中华民族的历史与文化，了解中国人 的思想来源与思维方式，并且将其转化为当代文化创 造的基因与出发点，是十分重要的。青年艺术家要多 读书，多参观博物馆，考察中国文化遗迹，深入到中 国传统文化的精神密码系统中。在历史上，中国的传 统艺术如洞窟雕塑、寺庙壁画、民间年画，都是流传 甚广的“公共艺术 ”。它们对中国传统文化思想与道德 价值观的发展，产生了十分重要的影响。有关这一方 面的研究，如清华大学葛兆光教授的《中国思想 史》，已经充分注意到流行的图像文化对中国一般公 众思想价值观的形成所起到的重要作用。当代中国壁 画艺术的发展，亟待唤起全社会的公共精神与文化良 知，大力提倡公众对人文生态的关注，同时还要注意 人与自然的共存关系。 （摘编自殷双喜《别开生面图新壁 ——当代壁画创 作的两个问题再认识》） 【例 4】 【湖北省师范大学附中 2021 届高三上学期联合测评语 文试题】 5．请指出材料一的论点材料一的论点并简要分析其论证过程。论证过程。 （6 分） 材料一谈论的观点是“中国古代史书叙事范围广 ” （2 分），从两个角度展开论述，一是与史家见识、主 观趣味有关（2 分），二是理论探讨的不断深化对史家 产生影响（2 分），最后作结。（共 6 分） 2. 2.论证特点论证特点 论证特点所包括的内容则要广泛一些，如文章结构论证特点所包括的内容则要广泛一些，如文章结构 特点特点 、论证语言特点、论证方法、论证思路等，作答、论证语言特点、论证方法、论证思路等，作答 时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考，踩准时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考，踩准 得分点。注意作答时内容表述力求简练达意。得分点。注意作答时内容表述力求简练达意。 论证结构特点通常有总分总式、总分式，并列式， 递进式（提出问题、分析问题、解决问题）。 论证语言特点通常有：严密，准确，逻辑性强；运 用修辞，生动形象。 1.【淄博市 2020-2021 学年度高三模拟考试】 材料一： 文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个 魏晋南北朝，经过大约三百年才实现。 (总：开篇引出 “文学的自觉”话题) 所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的 学术中分化出来，成为独立的一个门类。（分述一） 汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》 中“赵绾、王臧等以文学为公卿 ”（引用论证法），所 说的文学显然是指学术。到了南朝，文学有了新的独 立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄 学、史学并立。同时又有文笔之分，刘勰《文心雕 龙》言：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有 韵者文也。”（引用论证法）梁元帝萧绎对文笔之分有 进一步说明：“至如不便为诗如阁纂，善为章奏如伯 松，若此之流，谓之笔。吟咏风谣，流连哀思者，谓 之文。”（引用论证法）萧绎所说的文笔之别已不限于 有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点， 并且更广泛地注重语言的形式美，他所说的 “文”已接 近我们今天所说的文学了。（刘勰、梁元帝萧绎是例 证法） 其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更 重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确 的认识。（分述二）文体辨析可以上溯至《汉书 ·艺文 志》，更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹不的《典 论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特 点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。 《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也 有所论述。特别