2024年风筝反思总结范文

下载后可任意编辑 2024年风筝反思总结范文 《风筝》一文的结尾是意味深长的：我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……尤其结尾的“……”，给我们留下了无限的遐想空间。幸福鸟究竟找到没有?小伙伴们还会难过吗?他们还会充满希望吗?找到了小伙伴们会怎样?找不到又会怎样?他们仅仅是在寻找一只风筝吗……，一个省略号，包含的内容实在是太丰富。不同的学生，会有自己不同的理解与感悟。在学生不同感悟的沟通碰撞中，我们会得到更多。 空白是有待师生去发现、填充的活动空间。为学生的情感、思维世界提供了宽阔且具多种可能的空间，在较大程度上将尊重文本、尊重学生、尊重老师三者和谐地融合在一起。空白点的发掘有着多种方法，以上几法只是就《风筝》这篇课文而言。空白，依托教材，但却不局限于教材，甚至超越教材。挖掘出了文本中的空白，就等于在课堂交往中给学生提供了展示的空间。具体来说，就是让学生在空白这一空间中有充分展现的自由，思维情感既有所依托，又没有限制。文本中的空白，便是我们所寻求的这样的空间。一个又一个的空白，可以让课堂交往持续不断地进行下去，而空白的流动性、生成性更可以让课堂交往丰富多彩。 风筝反思总结篇2 语文课堂教学是师生依托文本，不断交往的过程。文本，作为师生共同讨论的对象，作为交往的载体，对课堂交往能否很好地进行，起到十分关键的作用。如何从文本中找到很好的交往切入点，便成了不得不讨论的问题。文本的深度、高度、广度，亦即文本的丰富内涵，往往蕴涵在空白之中。对于空白美，明代哲学家王船山曾言：“唯此??摇摇之中，有一切真情在内，可兴可观，可群可怨”。 因为是空白，便有多种填充的可能，不同的生活经验便会填充出不同的世界;因为是空白，面对空白，不同的学生会有不同的感受体验;因为是空白，学生的个性体验有了呈现、进展的空间和领地。因为是空白，课堂教学便极易流动不居，不会一潭死水，各种情感体验在一起碰撞沟通，极易激发学生的制造性思维与感悟。空白蕴涵于文本之中，空白的呈现，离不开学生的亲身参加，老师的适时引导。“空白”，为文本、学生、老师提供了融会贯穿的平台。 语文课堂的交往活动，在某种程度上，便是师生依托文本，结合自身体验，不断寻求空白、填充空白、制造空白，并为学生留下空白。抓住了空白，也就找到了促进课堂交往持续进行的交往点，就看怎样去发掘。每篇课文，都有着很多的空白点，下面以新课程实验教材人教版小学语文第五册《风筝》一课教学为例，谈谈课堂交往活动中空白点的发掘。 风筝反思总结篇3 学生作为社会的一员，我们有责任把他们培育成具有制造意识和能力、善于发现和探究、有着强的动手能力的人，成为一个既生存于社会之中，又能服务于社会的人。 党的___大为民族手工艺的未来指明了方向。为了使我们的下一代进一步的了解中国民族文化及丰富多彩的民族手工艺，让我们灿烂的民间手工艺得到传承和发扬，把民族手工艺引进课堂很有必要的。《风筝》是中国民族手工艺中的一朵奇葩。风筝是集科学常识、手工艺、美术、娱乐、运动等于一身的综合学科。作为综合实践课深受学生欢迎。学生通过独立设计、制作和放飞的过程，增强了学生的探究和创新意识，并能体现基础基本技能的综合应用。通过本次实践活动的指导我发现，风筝课不应停留在浅层次的手工技艺传授上，而要把风筝悠久的历史阶段和文化及与之相关联的更深层次的东西挖掘出来，展示给学生，使他们的对祖国传统文化的博大精深，民族手工艺中的丰富内涵得以充分了解。再用他们文化中学到的知识去理解、实践。 在风筝课上怎样能使学生把所学的知识得以充分发挥，就需要我们老师把学生所学各学科知识有针对性的进行分解、整合，逐渐渗透到风筝制作中，这样既充实了风筝课的教学内容，以调动了学生学习风筝制作的兴趣和积极性。为达到教学目的，就需要我们适当地了解小学教材的内容，尽可能的对学生在文化课中所掌握的知识，在风筝课得以利用，并给予延伸和补充，以此形成互补。由此拉近风筝与文化课的距离，即能达到锻炼学生综合运用各学科知识的能力又增强了动手能力。 下载后可任意编辑 2024年风筝大赛活动总结 ___月___日下午，由共青团唐山师范学院委员会主办，校学生会女生部承办的唐山师范学院“心随风动，欢乐同行”___大赛活动在篮球场圆满落下帷幕。校团委张志伟书记，单丽老师，唐山体协___队的老师以及《唐山晚报》的记者亲临现场并担任评委。 本次___大赛分为宣扬___文化，亲手制作___以及决赛三个阶段进行。其中宣扬___文化是以讲座的形式于___月___日在四阶进行；制作___于___月___日在行知广场进行；决赛于___月___日在篮球场进行。其中决赛包括开幕式，___队老师的___表演，各系参赛选手的___展示及放飞，颁奖四个环节。经过激烈地角逐，评出了一，二，三等奖和单项奖，其中音乐系的梦乐鸢获得冠军，资管系及外语系的参赛作品也纷纷取得了优异的成绩。 通过举办这次___大赛，我们收获颇多。在活动中，我们总结了以下经验： 1.流程表细化，每个环节一一列清； 2.对选手的___及安排到位，现场有秩序； 3.学生会各部分工明确，责任到人； 4.现场出现问题及时弥补，不影响整体效果。 同时我们也发现了许多不足之处： 1.整个活动宣传力度不够大，虽已经往各系下设通知，但仍有许多同学不了解活动流程； 2.提供给选手的材料质量欠佳，成品水平不高； 3.整体举办形式欠新颖，吸引力小。 针对这些不足，我们会在今后的工作中努力改进。 这次活动从宣传报名到决赛历时半个月，得到了校团委老师和各系学生会的大力支持。这次活动以高水平，高质量的理念赢得了全校师生的一致好评以及___队老师和晚报记者的欣赏。 这次___大赛的举办，给大学生营造了轻松，欢乐，愉悦的生活和学习氛围，使同学们在欢乐中重温童年的梦想，丰富了我校大学生的业余生活，提高了大学生的综合素养，同时也加强了团队精神，打造了和谐的校园文化。选手们通过手中小小的___秀出了自己的风采，体现了良好的素养和极佳的精神面貌，他们的精彩表现为校园构造了一道青春飞扬的风景线。 校学生会女生部 附： 感恩___季—___大赛策划书 ___大赛-___嘉年华活动策划书 放飞理想，拥抱春天—创意___大赛策划书 ___艺术节活动策划书 第5页共8页 下载后可任意编辑 风险合规经理个人工作总结 一、主要业绩情况 截止年月为止，我支行本外币储蓄，保险业务，理财业务，经统计个人业务共计。对公业务任务完成比例占%，总体收入任务完成比例为%。 二、工作开展情况 （一）健全培训监管，提升风险意识 一是加强对员工的教育力度，提高员工对执行制度重要性的认识。有计划地___员工对工作制度进行学习，全年共开展了次培训活动，使员工掌握了各项制度的具体规定，熟悉各项操作规程，使员工能够真正认识到执行制度是保证各项业务安全运作的基础。二是增强员工的责任心。加大风险控制宣传力度，严格落实员工在每一笔业务，仔细、细致、合规、合法办理意识，法律规范操作。三是加大监督力度，确保制度落实。内控制度的建设、完善、落实，离不开检查、稽查和监督。通过加大稽核检查的力度，增加检查频率，开展定时和不定时随机抽查，___相互督查等形式