最新小学生个人读书计划范文

篇一：小学生个人读书计划 高尔基说过： “书籍是人类进步的阶梯” 。我为了提高我的写作水平，课外的 知识面更广，我定下了如下计划： 一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗， 背诵一些名著的经典段落。 二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一 定要打好借条，好好爱护书。 三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是 利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇 到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。 四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会 有很大的帮助的。 五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一 起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗 比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联这样，不但能放松放松大家心情，而且还能 检查知识积累情况。 六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录， 同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字 典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。 七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评 论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画 片，百姓讲谈等。 我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才 的好学生。 篇二：学生个人读书计划 通过多读书活动，培养自己的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野， 增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使我们能 欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言 文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中， 1 有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益 启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总 量不少于 100 万字。 一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。 二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一 定要打好借条，好好爱护书。 三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会 有很大的帮助的。 四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一 起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗 比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联这样，不但能放松放松大家心情 五、而且还能检查知识积累情况。 具体阅读时间： 1．第一个月：故事类 《神话故事》 2．第二个月：散文类《小蜜蜂》 3．第三个月：名著欣赏《西游记》 4．第四个月：科技类《小学生科学知识故事》 5． 《新人文读本》 、 《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。 篇三：小学生阅读活动计划 一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的 大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一 片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大 海的含义，因此制定本学期我的读书计划 一、读书目标：1．通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热 爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2．在活动中提高我的综合素质，增长知识。3．在活动中体验到读书给自己 带来的快乐，提高欣赏能力。4．通过读书，提高我的表达和写作能力。 二、阅读内容 以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个 方面。 2 三、个人阅读的措施 1．注意阅读的方法，及时写好读书心得。 2．坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。 小学生阅读活动 计划 高尔基说过： “书籍是人类进步的阶梯” 。为了提高我的写作水平，让自己的 知识面更广，我定下了如下计划： 一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗， 背诵一些名著的经典段落。 二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一 定要打好借条，好好爱护书。 三、在学校和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的 帮助的。 四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一 起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗 比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联 五、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录， 同时养成写日记的好习惯。 我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才 的好学生。 篇四：学生个人读书计划 一、阅读目标 为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为 本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。本人积极响应，因为 开展 “读书”活动，可以激发读书的兴趣，让课外书为我打开一扇扇窗知识的大 门，丰富我的知识，开阔我的的视野，活跃我的的思维，陶冶我的的情操，真正 使我体验到：好书伴我快乐成长！ 二、阅读内容 以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方 面。 三、阅读措施、 3 1.尽量早起晨练，然后看一会儿书。 2.坚持课前预习，课后复习，不懂的地方做上标记。 3.看课外书时，作读书笔记。 4.读一些与课文相辅的书籍。 5.采他人之长，改进自己的读书方法。 篇五：小学生课外阅读活动计划 一、阅读目标 强化阅读意识与阅读兴趣，掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯和参 与阅读的积极态度，形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应 信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性，学会有效阅读的具体方法掌握 信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚兴趣，能自觉地运用 各种阅读方法进行有效阅读，形成良好的阅读习惯。 二、阅读内容 以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方 面。 三、个人阅读的措施 1.定期定量阅读上述的书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中 点点滴滴的收获与体会。 2.记好笔记，写好随笔。卢梭说： “读书不要贪多，而是要多加思索，这样的 读书使我获益不少。 ”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。 3.读一些与自己所学课文相关的书籍。 4.充分利用网络，进行网上阅读 5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好 读书心得。 篇六： “读书快乐 快乐读书”读书计划 一、读书活动的目的： 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书 使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步拓展学习的空间，走进书 的世界，播下爱读书的种子，我将充分利用学校图书馆、班级建立的图书角等阵 地开展读书活动，在优良的环境和条件下快乐地读书，同时发动父母一同来参与 读书活动，给自己以展示的舞台，让书成为我的的朋友,养成良好的读书习惯，提 4 高审美情趣和人文素养。 二、阅读内容 以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方 面。 三、个人阅读的措施 1.