最新小学社团活动总结汇总七篇

小学社团活动总结汇总七篇 各位领导、老师： 大家下午好！我代表二年组全体教师，把我们上学期的社团活动 情况，给大家做以简单汇报。如有不当之处，敬请大家批评指正！今 天，我主要给大家汇报三个方面的问题，它们是（出示课件） 我给大家汇报的第一个问题是： 一、社团建立的意义。主要有以下两点： 二年级学生，年龄小，注意力易分散。但是，他们生性活泼好动， 对新事物好奇心较强， 建立社团， 孩子们有了更多展示的机会和空间， 符合儿童的天性。 二年级学生，属于小学中的低年级段，学生作业负担相对较少。 学生在学好文化课的前提下，建立社团有利于发展学生特长，有利于 激发学生学习的兴趣。 我给大家汇报的第二个问题是： 二、社团建立的过程。 本学期的第二周时间，教导处的徐主任和尚小霞主任，集中详细 地安排了社团的启动工作。在组内，我集中全体教师，对社团的种类、 成员的招募以及活动的开展，进行了热烈而详细地商讨。最后形成了 以下共识： 结合老师的特长爱好组建社团。 第三周，我在老师申报的基础上，结合组内老师年龄状况。共建 立以下社团（出示课件） ，其中讲故事社团、手工社团、美术社团、电 影社团、棋类社团，分别在二（1） 、二（2） 、二（3）二（6） 、二（8） 班教室。琴类社团在五楼音乐教室；跳绳社团、篮球社团、毽子社团 和轮滑社团在操场活动。 招募过程热烈有序 第四周的下午第三节课，各班主任向学生集中时间介绍了年级社 团的种类以及活动内容。让学生结合自己的爱好、特长进行申报，班 主任在均衡各社团人数的基础上，确立了各班社团的名单。 三、社团活动的内容 第五周星期四下午第三节课， 各班社团小组， 在小组长的带领下， 到各社团辅导老师报到。社团老师根据学生报到情况，及时填写了社 团成员“点名册” 。请看出示课件，从第六周开始，各社团活动正式开 始。 我们活动的安排是：隔周活动一次，目的是前一周能充分社团活 动准备内容，第二周能及时进行活动总结。请看各社团活动的照片， 播放课件。我和冯丽娟老师带的社团是讲故事社团，本学期，我们带 领孩子集中阅读、观看、演讲了成语故事、名人故事、英雄故事、童 1 话故事；计划明天下午社团活动举行了“讲故事大赛” 每位辅导老师在社团活动结束后，他们会把本次活动的内容总结 反思认真填写。请看大屏幕。 总之，上学期，我们组全体教师立足本职，尽职尽责，踏实工作。 今后，我们会继续努力，争取做得更好！ 1、学校领导高度重视，各方面给予充分保障。 在接到此次比赛通知后，学校领导对此次活动给与了高度重视， 立即召开艺术教师工作会，判断整体形势、分析各参赛队情况，听取 意见、积极讨论，制定了一套针对性强、科学严谨的备赛方案，并在 备赛方案的基础上明确分工，部署实施。学校协调各部门，在人员、 时间、场地、资金上为展演活动提供充足的保障。校长在全校工作会 上向全体任课教师介绍情况，阐述本次参加全国学生艺术节展演的重 要意义，要求任课教师给与积极的配合，从而使乐团训练时间得到充 分保证。 2、精心选择参赛曲目，克服困难抓紧备战。 这次比赛级别高、难度大、竞争激烈。乐团在选择曲目方面可谓 煞费苦心。经过音乐教师的几次协商，根据学生的演奏水平和演奏效 果， 《瑶族舞曲》为被选为演奏曲目，它是根据中国民乐改编的一首作 品，欢快、活泼，带有浓厚的民族音乐风格。这首作品是学生们第一 次接触，经过充分的排练，专业教师认为在演出效果上欠佳，有待练 习，在这期间，乐团开展了只针对 18 人进行了小范围集中训练， 在星 期六、日，也要布置好作业，让学生在家进行认真练习，并请家长积 极配合老师督促学生完成作业。学生们不怕辛苦，刻苦训练，利用每 天上午课间操时间和下午放学的时间抓紧训练，用最短的时间熟悉新 的乐器，使同学们精确把握演奏风格，高质量完成表演动作，快速提 高演奏水平。 3、学生热情表演，演出效果满意。 比赛当天， 乐团 18 名学生穿着整齐的演出服， 以饱满的精神参加 比赛。马老师早早来到赛场为学生认真校音并进行赛前指导。演出过 程中，小乐手脸上洋溢着灿烂的笑容进行演奏，每个人将自己的最佳 水平都充分发挥，使得演奏效果非常满意。 乐队发展到今天不容易，面对新情况，乐队的发展生存也面临着 许多新的问题、新的困难。生源的问题、演奏水平的提高问题，训练 时间的保证等问题，但是这些都是直接制约着特色乐队今后发展的问 题，需要我们在今后的工作中注意研究并解决的问题。 虽然我们取得了一点成绩，但乐队的工作不是死的，不是一成不 变的，作为指导教师应不断学习，不断创新。今后我们乐队还要继续 加强，不能削弱，虽然面临着很多困难和实际问题，我想总是会有办 2 法的，只要大家增强这个信心，继续发扬无私奉献的精神，以更大的 热情投入到乐队的训练管理中， 相信我们 xx 小学的特色乐队队伍会越 来越壮大！ xx 小学“特色乐队”社团 XX 年 6 月 本课程的开设可以说是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳 手段，是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关 键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的 十字绣教学方法。让学生在活动中学习。 我采用的教学方法主要有三种，一是体现教师的主导性，由教师 向学生传播教学内容，主要利用讲授法、演示法、呈现法等。如：通 过多媒体的教学手段展示多种十字绣作品，欣赏十字绣作品，先从视 觉上引起学生的兴趣;其次， 放大教师的操作过程， 让学生看清操作过 程。二是师生互动，借助师生对话来共同思考、共同操作、共同解决。 针对个别动手能力低下的学生，采取手把手教的教学方法。三是体现 学生的自主性，主要采用分组合作法，在绣作品时，让学生运用自身 原有的知识与能力，自己确定表现主题，将图案分化，学生分工协作、 完成作品。在此过程中，每个小组分工到人，各负其责，培养了学生 的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技 能。 正确评价。在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能 力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，出示学 生的作品，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，通过展评交流， 同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心。自从 十字绣课程开设以来，大多数学生克服了浮躁的情绪，做事更为细心 周密了;从学生的语言上就流露出了他们的成就感 “十字绣不但提高我 们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，在这之前，我从没拿过针， 也不会用针，十字绣让我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小 作品”…… 活动的收获： 促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双 手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和 品质，并迁移到学习和生活中。 存在的不足与采取措施 1、现在的孩子独生子女占多数，可能有些孩子从来没有拿过针， 领悟能力稍微低一些， 所以对这部分学生重点放在动手能力的培养上。 2、 学生有时会出现忘带工具的现象， 应该由班级统一布置带活动 的工具或统一收发。 3 十字绣的开设，不仅使学生获得了许多课本上没有的知识，而且 开阔了眼界，锻炼了动手操作、团结协作等能力，体验到了成功的喜 悦，陶冶性情，修身养性。 为促进社团品质的提升，我