最新小学社团活动总结模板合集八篇

小学社团活动总结模板合集八篇 1、学校领导高度重视，各方面给予充分保障。 在接到此次比赛通知后，学校领导对此次活动给与了高度重视， 立即召开艺术教师工作会，判断整体形势、分析各参赛队情况，听取 意见、积极讨论，制定了一套针对性强、科学严谨的备赛方案，并在 备赛方案的基础上明确分工，部署实施。学校协调各部门，在人员、 时间、场地、资金上为展演活动提供充足的保障。校长在全校工作会 上向全体任课教师介绍情况，阐述本次参加全国学生艺术节展演的重 要意义，要求任课教师给与积极的配合，从而使乐团训练时间得到充 分保证。 2、精心选择参赛曲目，克服困难抓紧备战。 这次比赛级别高、难度大、竞争激烈。乐团在选择曲目方面可谓 煞费苦心。经过音乐教师的几次协商，根据学生的演奏水平和演奏效 果， 《瑶族舞曲》为被选为演奏曲目，它是根据中国民乐改编的一首作 品，欢快、活泼，带有浓厚的民族音乐风格。这首作品是学生们第一 次接触，经过充分的排练，专业教师认为在演出效果上欠佳，有待练 习，在这期间，乐团开展了只针对 18 人进行了小范围集中训练， 在星 期六、日，也要布置好作业，让学生在家进行认真练习，并请家长积 极配合老师督促学生完成作业。学生们不怕辛苦，刻苦训练，利用每 天上午课间操时间和下午放学的时间抓紧训练，用最短的时间熟悉新 的乐器，使同学们精确把握演奏风格，高质量完成表演动作，快速提 高演奏水平。 3、学生热情表演，演出效果满意。 比赛当天， 乐团 18 名学生穿着整齐的演出服， 以饱满的精神参加 比赛。马老师早早来到赛场为学生认真校音并进行赛前指导。演出过 程中，小乐手脸上洋溢着灿烂的笑容进行演奏，每个人将自己的水平 都充分发挥，使得演奏效果非常满意。 乐队发展到今天不容易，面对新情况，乐队的发展生存也面临着 许多新的问题、新的困难。生源的问题、演奏水平的提高问题，训练 时间的保证等问题，但是这些都是直接制约着特色乐队今后发展的问 题，需要我们在今后的工作中注意研究并解决的问题。 虽然我们取得了一点成绩，但乐队的工作不是死的，不是一成不 变的，作为指导教师应不断学习，不断创新。今后我们乐队还要继续 加强，不能削弱，虽然面临着很多困难和实际问题，我想总是会有办 法的，只要大家增强这个信心，继续发扬无私奉献的精神，以更大的 热情投入到乐队的训练管理中， 相信我们 xx 小学的特色乐队队伍会越 来越壮大! xx——xx 学年即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的成 1 绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总 结如下： 理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台。 行动一：确立社团活动目标：围绕“把社团活动打造成为学生热 爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。 ”这一总 目标提出了艺术体育类社团， 力争在运动会、 各球类比赛;其他社团辅 导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性 特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定 了合适的目标。 行动二：开发社团校本教材：在社团活动师生情况调查中，我们 发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他 们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团 的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校 拟定开设艺术类、益智类等几类社团，根据教师的辅导意向，初步安 排各社团的辅导老师。学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色 的社团教材。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论 是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精。 行动三： 加强社团过程管理:为确保社团活动的正常开展， 我们逐 步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及艺术类、体育类、益智类 等类别。 +由各社团指导老师根据学生自愿报名， 每个学生都可以根据 自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中 我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效 率。 行动四： 构建社团评价体系:为促进社团品质的提升， 我们制订了 《社团活动方案》,《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一 种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组 织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与 展示的平台。为鼓励优秀社团的发展，出台了《社团评比办法》 ，根据 各社团一学期的活动情况及目标达成度评选优秀社团，优秀小社员。 回顾社团的工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜 明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实 践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发 展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学 习方式，促进了学生的全面发展。梦想没有止境，姚小人正以一种昂 扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一 个孩子难忘的经历，一生的财富。 如何让学生从真正意义上通过数学社团活动的开展 ,能够学到课 本以外的知识；真正让学生学会用数学知识解决生活问题；真正让学 2 生动手去实践，去发现问题；真正让学生去探索身边事物中隐含的数 学问题；真正让学生体验合作带给他们成功的快乐；真正让学生去观 察生活中数学给人们带来的五彩斑斓的美；真正让学生亲身感受一下 数学的鲜活与有趣？面对这些问题，数学组的全体老师不知道 费了多少脑筋？我们曾试图请教借鉴兄弟学校的经验，试图从网上找 到我们想要的答案但是，收效甚微。 我们认为：数学社团活动应该是一种以综合性学习为主要内容、 以学生的趣味性主体活动为主要形式，以促进学生的全面发展为主要 目标，以提高学生的实践能力为活动重点的教学形式。开展数学社团 活动能丰富学生的精神生活，扩开他们的知识面，提高学习数学的兴 趣，培养数学应用能力与相互之间的合作意识，增强勇于克服困难的 信心，还能增进学生的身心健康，发展学生志趣和特长，增长才干 , 能真正使学生在活动求发展,在发展中求创新。 数学社团活动还应将学 校教育和社会活动紧密联系起来，引导学生了解社会，认识社会，获 取最新信息，培养自己适应社会、改造社会的能力。 在大家的通力合作，集思广益下，本学期，我们数学组摒弃了以 往单一的数学竞赛、数学兴趣小组、数学辅导等第二课堂活动形式， 在学校的组织下以及各数学老师的进一步完善下，终于达成了共识： 力争在创新、改革与效果的实效性上达到标新立异的目的，以注重运 用数学知识解决实际问题为宗旨，争取在不断探索、总结的基础上进 一步升华我校数学社团活动的质量，使得社团活动的成员在每次活动 中都能有所收获。 根据学生报名情况，我们 9 位教师分成了三个小组，统一活动方 案，每次活动结束，及时总结，活动内容由易到难。我们还不定时进 行活动交流，在交流会上刚开始很多的同学不愿表现自己，这样我们 就很难发现大家有哪方面的能力，所以我们在以后组织的活动中应适 当增加了一些让大家彼此了解的机会，鼓励同学对社团提出的自己看 法与建议，这样，我们的社团在往更好的方面发展，在逐步完善，而 且在交流的过程中充分体现了新成员对社团的关注。同时我们总结前 次活动经验，商讨下次活动实施的任务、计划、需用的工具等事宜