画组合体视图的方法与步骤—叠加型组合体的视图画法

第第课时课时 课题课题§§5-25-2画组合体视图的方法与步骤—叠加型组合画组合体视图的方法与步骤—叠加型组合 体的视图画法体的视图画法 教具教具1 1 模型模型 2 2、绘图工具、绘图工具 3 3、课件、课件教法教法演示法、演练结合演示法、演练结合 课型课型新授课新授课 教学目标教学目标教学目标：教学目标：1 1、掌握绘制组合体视图的一般方法—形体分析法。、掌握绘制组合体视图的一般方法—形体分析法。 及重难点及重难点2 2、能够根据对组合体的分析选择主视图。、能够根据对组合体的分析选择主视图。 3 3、通过组合体的分析，逐步拓展学生的空间、通过组合体的分析，逐步拓展学生的空间 想象能力，为读组合体视图打下良好的基想象能力，为读组合体视图打下良好的基 础。础。 教学重点：通过形体分析法，完成组合体的三视图。教学重点：通过形体分析法，完成组合体的三视图。 教学难点：组合体中相邻形体表面连接处的画法和主视图的选择。教学难点：组合体中相邻形体表面连接处的画法和主视图的选择。 板书板书 设计设计 板书设计板书设计 组合体的分类：叠加型、切割型。组合体的分类：叠加型、切割型。 画组合体视图的一般方法为形体分析法，即：分画组合体视图的一般方法为形体分析法，即：分 解、分析、判断、画图。解、分析、判断、画图。 一、一、 叠加型组合体的视图画法叠加型组合体的视图画法 1`1`、形体分析、形体分析 （（1 1）分解组合体，分析各部分相对位置。）分解组合体，分析各部分相对位置。 （（2 2）判断相邻表面的关系。）判断相邻表面的关系。 2 2、选择主视图、选择主视图 主视图的选择原则：尽可能多晰地反映组合主视图的选择原则：尽可能多晰地反映组合 体的形状和结构特征。体的形状和结构特征。 3 3、、 画图步骤画图步骤 （（1 1）画出中心线和基线。）画出中心线和基线。 （（2 2）画主要形体直立空心圆柱体）画主要形体直立空心圆柱体 （（3 3）画凸台）画凸台 （（4 4）画底板）画底板 （（5 5）画肋板与耳板）画肋板与耳板 （（6 6）按要求描深）按要求描深 §§5-25-2 画组合体视画组合体视 图图的的方方 法法与与步步 第一节课第一节课 同时进行同时进行 画组合体视图时应注意点画组合体视图时应注意点： ： 1 1、同一形体的三视图应按投影关系、同一形体的三视图应按投影关系 2 2、先画反映该部分形状特征的视图、先画反映该部分形状特征的视图 板板 教学过程教学过程 （一）（一）组组织教学织教学 检查班级学生人数，师生互相问好。检查班级学生人数，师生互相问好。 （二）复习提问（二）复习提问 备注备注 上课上课 上节课学习了组合体的组合形式和表面连接关系，重点向同学们上节课学习了组合体的组合形式和表面连接关系，重点向同学们 讲述讲述 讲授了组合体中相邻形体表面的三种连接关系。讲授了组合体中相邻形体表面的三种连接关系。 提问：提问：1 1、组合体的组合形式有哪两种基本形式、组合体的组合形式有哪两种基本形式 2 2、组合体相邻形体表面的连接关系有哪几种、组合体相邻形体表面的连接关系有哪几种 通过学生的回答，结合模型，对组合体相邻形体表面的连接关系通过学生的回答，结合模型，对组合体相邻形体表面的连接关系 拿出模型，拿出模型， 引引 导导 学学 生生 回答提问。回答提问。 （结合模型，重点强调三种连接关系，为后续课程的讲授做铺垫）（结合模型，重点强调三种连接关系，为后续课程的讲授做铺垫） （三）导入新课（三）导入新课 运用反问，运用反问， 我们了解了组合体的组合形式和相邻表面的连接关系后，如何运我们了解了组合体的组合形式和相邻表面的连接关系后，如何运 激激 发发 学学 生生 的求知欲。的求知欲。 用视图准确地将组合体表达出来呢用视图准确地将组合体表达出来呢 （四）新课讲授（四）新课讲授 §§5-25-2 画组合体视图的方法与步骤画组合体视图的方法与步骤 板书板书 组合体都是由一些基本体经过叠加、切割或穿孔等方式组合而成组合体都是由一些基本体经过叠加、切割或穿孔等方式组合而成 讲述讲述 的。的。 板书板书 按组合体的形成来分，可以分为两大类：按组合体的形成来分，可以分为两大类：叠加型组合体叠加型组合体 出出 示示 两两 种种 模型，通过模型，通过 切割型组合体切割型组合体 实实 物物 由由1 1 名名 学学 生生 回回 画组合体视图的一般方法是形体分析法。画组合体视图的一般方法是形体分析法。 答分类，以答分类，以 活活 跃跃 课课 堂堂 一、一、 叠加型组合体的视图画法叠加型组合体的视图画法 气氛。气氛。 进行复习。进行复习。 下面以支座为例讲解。下面以支座为例讲解。 板书板书 1 1、形体分析、形体分析 （展示支座模型）（展示支座模型） 板书板书 支座模型是由几个部分叠加而成的组合体，我们利用支座模型来支座模型是由几个部分叠加而成的组合体，我们利用支座模型来 讲述讲述 学习组合体的视图画法。学习组合体的视图画法。 我们如何如何运用三视图将支座准确地表达出来呢我们如何如何运用三视图将支座准确地表达出来呢 引入问题，引入问题， 让让 学学 生生 思思 （停顿两秒钟后，将学生的视线引入到“画组合体视图的一般方（停顿两秒钟后，将学生的视线引入到“画组合体视图的一般方 考考 法”板书部分。法”板书部分。 （（1 1）分解组合体，分析各部分相对位置。）分解组合体，分析各部分相对位置。 展示模型，请一学生回答，该组合体由几个部分组成展示模型，请一学生回答，该组合体由几个部分组成 空心空心 耳耳 肋肋 底底 凸凸 （（2 2）判断相邻表面的关系）判断相邻表面的关系 展示模型，请学生集体回答，该组合体相邻表面的关系。展示模型，请学生集体回答，该组合体相邻表面的关系。 叠叠 相相 相相 凸凸 台台 的的 轴轴 线线 与与 两两 圆圆 2 2、选择主视图、选择主视图 主视图的选择原则：主视图的选择原则： （（1 1））要要尽可能多地反映出组合体的形状和结构特征。尽可能多地反映出组合体的形状和结构特征。 （（2 2））考考虑组合体的正常位置，把组合体的主要平面或主要轴线放虑组合体的正常位置，把组合体的主要平面或主要轴线放 置成平行或垂直位置；置成平行或垂直位置； （（3 3））在在俯、左视图上尽量减少虚线。俯、左视图上尽量减少虚线。 本例中，本例中，比较箭头所示两个投射方向，比较箭头所示两个投射方向，A A 向作为主视图能够更好地向作为主视图能够更好地 反映支座的结构特征，且表达清晰，符合主视图的选择原则。因此选反映支座的结构特征，且表达清晰，符合主视图的选择原则。因此选 择择 A A 向作为主视图。向作为主视图。 3 3、画图步骤、画图步骤 〖要求学生在老师作图的过程中，准备绘图工具与老师同步作图，〖要求学生在老师作图的过程中，准备绘图工具与老师同步作图， 并对照老师的图样检查作图的正确性〗并对照老师的图样检查作图的正确性〗 （（1 1））选选择比例和图纸幅面。择比例和图纸幅面。 ①①画图时，尽量选择画图时，尽量选择 1 1∶∶1 1 的比例，这样既便于直接估量组合的比例，这样既便于直接估量组合 体的大小，也便于画图。体的大小，也便于画图。