2024年学期末幼儿园保教工作总结

下载后可任意编辑 2024年学期末幼儿园保教工作总结 一、提升教育理念，转变教育行为。 理念是先导，学习是保证，为进一步转变广阔老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面。因此，我们要求老师将工作当作一项事业，保持率先主动的精神，法律规范老师、保育员教育行为，树立科学的儿童观、教育观，遵守老师职业道德行为法律规范要求，全心全意的爱孩子，促进幼儿身心健康、和谐的进展。开学初我们采纳___学习、探讨、反思等方法让老师对所学的知识进行了归纳和提炼，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 其次，我们还加强老师的横向学习。采纳走出去，请进来的方式，为老师提供更多的学习机会。比如:___骨干老师外出参加新课程培训，观摩教学活动，多次请专家对全体老师进行了语言教学、音乐教育、蒙氏教学培训等专题讲座，了解、掌握幼教进展的现状和趋势，丰富了专业理论知识，增强了工作的责任心，有效地提高了广阔老师、保育员的工作能力。选派年轻及骨干老师参加___、___等《幼儿园___教学优质课观摩沟通》活动，进行语言、音乐培训，加强了园所之间的相互学习与沟通。 二、明确保教常规职责，加强管理，提高教学实效。 细化保教常规管理细则，促进保教质量提高。本学年，我们不断完善幼儿园保教工作制度，法律规范保教工作程序和要求，设计、完善岗位细则、检查表格___余种，包括:幼儿园老师工作细则、保育员工作细则、幼儿园一日工作程序、幼儿身心进展评估表、教学活动、区域活动、户外活动检查表、教育活动设计与反思，观摩教学活动记录等，明确岗位目标责任，提高保教人员工作的主动性、自觉性。保证幼儿一日生活的各个环节即入园、进餐、教学活动、户外活动、睡眠、盥洗、入厕、游戏、离园等均有专人负责督导、检查、记录和考核评定，保教管理人员负责监督、检查、指导、评估教育教学工作计划执行情况，管理工作责任到人。切实做好对每一位幼儿的保育与教育工作，加强幼儿安全教育活动及幼儿自我保护方面的知识和技能，加强各班的卫生保健消毒工作。我们一直坚持检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。从听课、检查情况看，大部分老师工作都做得十分仔细。尤其突出的是各班的环境、区域创设，老师已经形成了一种共识，能够自觉地根据主题重点及季节的变化来调整环境布置。 三、重视研讨园本教育，创办礼仪特色之园。 “在研讨中进展，在反思中成长。”这是我园对广阔老师，尤其是中、青年老师提出的目标。本学年，我们十分重视各种形式的研讨活动，使每位老师都能得到锻炼的机会。同时，我们改革了以往的教研活动模式，根据园工作目标及热点问题，分年级、分组确定教研活动的重点和难点，每周定时有序地开展活动，并要求做到四有:有计划、有记载、有专题、有总结。在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使活动常常化，专题化和系列化。 1、积极开展区域教研活动，促进幼儿多种能力的进展。 在区域教研活动的开展中，我们定期进行教研活动。活动前期，___老师理论学习、制定目标、具体的活动方案:如:区域活动创设是否符合幼儿的实际，可操作性是否强，是否“心中装着幼儿”等问题的预设。各班老师在教研组的引导下翻阅杂志书籍、上网查找图片、结合学习经验进行环境创设和实施;活动中期，教研组逐步为老师制造开放的空间，指引着老师在区域活动中养成观察问题、发现问题的习惯，如:个别区域幼儿有拥挤现象、大声喧闹、玩具不归位、幼儿争抢活动区域等现象，在教研会上将这些共性的问题提出，集思广益共同探讨，制定改进方案:给各区域用图文并茂的形式创设活动规则，贴在区域显著位置，以此来提示幼儿遵守活动规则，活动后对遵守规则的幼儿提出表扬来鼓舞和强化幼儿良好习惯的养成。为了检验各班幼儿的活动情况，我们设计区域活动幼儿情况记录表，通过老师的记录活动，真实地呈现出幼儿活动时表现，幼儿养成习惯的培育、材料的提供、区域设置的可操作性等是否适合幼儿年龄特点及身心的进展规律，为我们今后的教研活动的开展和讨论提供了依据。活动后期，加强区域活动的检查与指导。我们将检查计划这种单一的形式改为施教前查计划、施教中查过程、施教后查反思的模式，更多地___老师工作过程本身，___老师间的合作、协调以及整个活动中付出的投入的水平。通过区域活动，我们发现孩子们在自己创设的环境中，极大的进展了想象能力、制造能力、交往能力、动手操作等能力，这正是体现了“在探究中学习，在学习中探究”，老师与幼儿共同成长的过程。 2、推动礼仪课题讨论，努力实现文明礼仪之园。 课题讨论是教研工作的生命线，教研活动是教学工作质量的具体保证。本学年的下半学期我们在开展区域活动的同时开展“儿童礼仪品行教育”教研活动，老师通过听专家讲座、培训、研讨、制定课题计划、实施等一系列活动对幼儿进行着礼仪教育。同时我们在幼儿活动中把幼儿最精彩的、真实的一幕生动的记录和拍摄下来，并从中寻找幼儿进展的方向，分析理解幼儿感兴趣的各种行为表现。通过这些观察记录，老师可发现幼儿所___的新动向，发掘幼儿感兴趣的新的探究点，使老师的教育行为变得更加适时、适度。另外，老师也通过观察记录，对自身不合理的教育行为进行反思，争取下次在遇到类似的情况时做出适当的处理。通过一学期礼仪活动的开展，我们取得了丰硕的成果:幼儿变化特别大:幼儿的站、坐、行、走变得法律规范得体;懂得使用礼貌用语;知道与他人___，不挑食。家长变化大:学会尊重、宽容、自律和感恩，开家长会会场秩序好，无随意接打电话现象，投诉率几乎为零。老师变化大:懂得尊重、自律、宽容、善良、诚信和富有责任感，老师之间矛盾减少，凝聚力增强，服务质量提高，幼儿园的美誉度得到提升。 四、保教并重，促进家园互动。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们本着尊重、信任的态度，主动争取家长的理解、支持与参加，共同教育好幼儿。___开展了内容丰富、形式多样的家园共育活动，充分利用班级家长会、各班班会、幼儿园橱窗、家园联系栏、家园联系本、家访、电话访谈等多种形式积极为家长提供猎取教育信息的方法，提供广泛的参加教育活动的机会和渠道，使家长能在幼儿园管理、教学活动等方面成为真正的合作者，在主动参加中成长。 回顾一学年的保教工作，我园依靠全体老师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和不足，特提出下年的工作设想: 1、丰富幼儿户外体育活动，提高幼儿体质。 保证幼儿户外活动的时间，鼓舞老师与家长利用废旧材料，合作自制各种适合幼儿年龄特点的体育器械，激发幼儿户外活动的参加性，保证户外活动的运动量。 2、加强教育教学讨论，围绕“新课程，新理念、新教材、新教法”这一主题，开展形式多样的讨论活动。 3、提高幼儿安全意识，用多种教学方式教育幼儿各种安全常识，利用学期初安全教育周和日常教学活动增强幼儿自我保护能力。 第5页共8页 下载后可任意编辑 2024年学期末幼儿园卫生保健工作总结 一、坚持保教并重 在我园领导的重视下，开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常