2024年学年中学校本培训工作总结

下载后可任意编辑 2024年学年中学校本培训工作总结 __.6 城关中学教研处 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养教育，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结一、领导重视，认识到位。 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平，提高老师综合教育能力，提高老师整体的业务水平。 二、严格要求，仔细___。 1．学期初召开全体老师会议和教研组长、备课组长会议，根据校本培训的要求，仔细布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体老师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开始并提出每位老师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训反思。这样做的目地是提高老师的综合实力，更好地服务教学。 2．逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。同时加强过程管理，仔细记载老师参加校本培训的情况，将老师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、经验总结、讨论论文等文字材料和参加培训或讨论活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按计划开展___备课、校本教研活动。并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校校本培训博客。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。 三、校本培训内容丰富多彩。 （一）抓师德教育，树立师表形象。 仔细学习《中小学老师职业道德法律规范》、《扬中市老师职业道德法律规范》，狠抓师德建设工作。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，__年__月份让家长走进课堂活动，家长们这一天随便听任何一位老师的课，并和所有的任课老师任意交谈，对老师的教学、管理等方面沟通自己的观点和想法，对学校的教育提出良好的建议，并留下当天参观学习的评价表，同时我们召开家长会，进行师德师风问卷调查。通过以上方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 （二）抓教学质量，打造高效课堂。 教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课堂教学模式，老师要在课堂上科学分配时间，即老师讲解不超过___分钟，学生练习不少于___分钟，我们建立高效的合作学习小组，自主、合作、探究，让组内成员互相帮助，共同进步。甚至确定小组成员的具体职责以及小组名称，主要抓了四方面的工作，一是加强理论学习：我们召开“小班化教学研讨会”，掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。二是确保培训时间：每月四次全员培训，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕上课、磨课、评课开展备课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有计划、有过程、有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习老师返校后，及时向教研组传达先进思想理念，相互学习，共同提高。 （三）抓队伍建设，提高老师素养。 通过抓班主任、青年老师、骨干老师三支队伍建设，不断提高老师素养。 落实每月一次的班主任队伍例会制度、考核制度，开展班主任，举办主题班会展示活动，___班主任外校参观，___班主任外出培训，并要求班主任及时写出培训反思，同时上传校园网，纳入班主任考核，积极___班主任参加北师大入区班主任培训，切实提高班主任业务水平。 对青年老师，学校更是倾力培育，在新老师培育和指导方面学校逐渐形成了一整套制度及切实可行的做法。开展师徒结对活动，聘有经验有能力的指导老师。本学年师徒结对___对。每学期对师徒结对工作进行考核并发放奖金。加强师徒听课和评课，沟通谈心的双向互动使新老师尽快胜任教育教学工作，一批优秀青年老师在学区和县级教学大赛评比活动中脱颖而出。 （四）抓教科研活动，以研代训。 我校现有市级课题___个，学期初课题组制定计划，并加强课题的中期过程管理，通过课题讨论的形式对老师进行培训。我们的校本科研思路是：以提升自我为主要目的，以解决实际问题为主要任务，以课堂为教育科研的主阵地，以反思实践为主要方法。这种培训形式分为两个层次：一是点上，以学校为单位，通过公开课、讲座、理论学习，对课题进行讨论；二是面上：以全市为单位开展教学研讨课讨论。我们发挥课题讨论的推动作用，以课题讨论引导老师进入讨论状态，以研代训。我们通过课题引领，激励提高，鼓舞老师增强科研意识，积极撰写案例、论文，一学期来我校老师有多余篇论文、案例在省市级获奖。 （五）其他培训 1．学校购置了大量教育理论书籍，要求全体老师平常自学，每周二___老师去教工阅览室阅读，每月摘抄__字，月底交相关行政检查，纳入考核，每学期摘抄共___字，每学期结束写一篇读书心得。__月份，学校还___了老师们《做最喜爱的老师》的读书沟通活动，取得了很好的教育效果，促进了老师们的进展。 2．规定老师听课 全体老师每学期必须多听本学科或其他学科老师课。行政、教研组长、备课组长、年轻老师听课不少于___节，其他老师听课不少于___节。 3、老师培训经费落实到位。本学年我校老师参加90学时培训、省、市县和校及培训及暑期参加“因特尔”培训总计支出___元。 四、问题与思考 1、理论提升需要支持。虽说校本培训解决的是学校实际问题，充分利用学校资源；但老师们的教学工作都比较紧，我们学校是没有专门讨论人员配备，那么要在培训中将实践提升为理论，理论再指导实践，这假如要求一般教学人员独立完成就有些难度。 2、校本培训缺乏吸引老师积极参加的特色项目。教研组___备课、校本教研活动对于老师教学的指导性有待加强。 为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校老师的整体素养为核心，继续以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。 第5页共13页 下载后可任意编辑 2024年学年中学校本培训工作总结范文 ___.6 城关中学教研处 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养教育，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是