新课标语文教学工作计划2021

新课标语文教学工作计划 2021 新课标语文教学工作计划 1 本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文 教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻 党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结 合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想： 直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学 校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教 育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托， 积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。 二、工作思路： (一)、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。 落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质 量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全 面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提 下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方 式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新 颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽 松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生 自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面赂 全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层 分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效 率。 (二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在 目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文教师必须在如何实现 “减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。 本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教 研组层面分享交流以及学习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质 量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，并形 成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。同时，积极开展读书活 动等形式多样的兴趣活动，加强我校语文学科特色项目建设。 (三)、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。 在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教 学科研工作，争取在语文研究性学习上取得突破性进展，形成学校自己的 特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励学生多写乐写，并将优秀习 作结集“出版”。尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣 的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和 一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质， 为终身学习和个性的发展奠定基础。认真研究学情，设法激发学生学习的 主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在 在的收获。 所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出 适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文 整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积 极开展作文、演讲、书法、名着知识竞赛。寓教于乐，有力促进我校的第 二课堂的开展。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组 织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂 教学研究，促进新教师的成长。 加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组根据年段实际 特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做 法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。 新课标语文教学工作计划 2 一、指导思想： 以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效 率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观 念，增强教师实施新课程的能力和水平;加强对老教材新教法的培训、研 究，寻求实施新课程的策略;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学， 适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、具体措施： (1)多渠道、多方位强化学习，不断提升实施新课改的水平，深入学习 新课程的理念，领会新课标的思想，建构实施新课程的水平。进一步加强 现代教育信息技术的学习，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的机 会参与听课和培训，节数按教导处要求执行。 (2)深入研究，积极实践，寻求课改实施新策略。新课程、新理念，呼 唤新的课堂教学。要积极实践，深入研究，要把课改核心理念与课标理念 紧紧结合起来，把课标理念与课堂教学融通起来。准确把握语文学科性质 和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教育与语文教学的关 系，课堂教学与语文教学的关系。 1、关注常态教学，切实加强课堂教学中落实“双基”的探作性研究， 努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习等方面的有效整合， 切实优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素 养，增强语文教育对学生发展的拉力。 2、在上学期教研工作的基础上，发现不足，努力改进。努力从学习 习惯、学习态度、学习品质以及与学习能力交相互动的学习方法上进行实 践与研究。 (3)提高课堂教学质量，本学期进行听课、交流、评议，提出改进建 议，立足课堂，提高教学质量。 三、工作安排： 二月份： 1、教研组活动，制定教研工作计划。 2、配合教导处做好教师的第一次开课活动。 三月份： 1、教师撰写案例分析。 2、做好说课材料的交流与探讨。 四月份： 1、做好公开课。 五月份： 1、教研组成员会议，讨论制定毕业班复习计划。 六月份： 1、期末复习、考试、评价、分析。 2、教研工作总结。 新课标语文教学工作计划 3 一、指导思想： 全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动 力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学 质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实 施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、教研工作思路： 工作作风：团结、合作、务实、创新。 教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程， 有收获。 三、主要工作 (一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 加强“学习型教研组”建设。 继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效 的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。 围绕专题，每半月召开一次教研组会议。 加强课堂教学的研讨： (1)本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同 年级老师“同上一堂课”研讨活动。 (2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促 进新课程实验研究，促进教师的发展。(详见行事历) (3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达 标者跟踪听课。 抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语 文组的教研活动。 倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈 谈自己的一些做法。 积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面 提高教师的潜能。 加强对青年教师的培养，多组织青年教师