2020~2021第一学期德育工作计划

2020~2021 第一学期德育工作计划 以学校办学理念“阳光教育”为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“践行 阳光教育、培育阳光少年”为目标，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思 路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上 下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针 对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。 一、注重德育基础工作，强化常规管理 1.高度重视社会主义核心价值观教育和爱国主义教育。 贯彻落实好教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小 学德育工作的意见》和《中小学德育工作指南》 ，坚持把推进培育和践行社会主 义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，融入课程、实践等日常学校教育教 学的管理中，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动 爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；开展深入、持久、生动的爱 国主义宣传教育和“中国梦”系列教育活动，引导学生树立远大人生理想，坚定 中国特色社会主义信念。 2.认真细致抓好学生的常规管理工作。 根据新版《中小学生守则（2015 年修订） 》精神，不断丰富学校文化建设， 以加强文明礼仪养成教育为抓手，重视学生常规管理工作的基础性和规范性，使 常规管理逐步走向精致化。开学一个月内统一利用晨会课时间再次学习《中小学 生守则（2015 年修订） 》 ，让守则铭记于心，落实于行。 坚定不移地抓好学风建设，完善常规管理考核办法，提升常规管理水平，形 成科学合理的长效机制，在做小、做细、做实上下功夫；要切实增强学生思想品 德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，并真正落实在做人、做事和学习 上；要认真做好学生发展性评价工作，要着眼于“立足过程、促进发展”的评价 要求， 注重评价主体的多元化， 重视评价内容的多样性， 推进综合素质评价建设， 为学生身心的全面发展奠定坚实的基础。 依据区教育局对全区中小学的学生日常 行为规范、学校德育常规管理等方面考评办法，不断提升常规管理水平。 二、关注德育有效抓手，侧重内涵发展 1.加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。 我校将丰富班主任队伍的培训形式和内容。 积极利用已有资源， 创设新平台， 定期开展专家报告、外出学习、班级管理周周谈、班主任工作例会研讨等活动， 同时在班主任教师队伍中大力倡导“七个一”要求，即每学期研读一本好书，上 好一次校内班会研讨课，参与一项学校课题研究，写好一篇论文或案例，参加一 次班主任基本功竞赛，做好一次专题家访活动，开好一次专题家长会。 我校将完善班主任评价激励机制，给予班主任更多的人文关怀和支持力度， 依据我校班主任（辅导员）考核办法，加速培养年轻班主任和优秀班主任，树立 榜样和典型，让每一个班主任都能真正成为学生的良师益友。 我校将继续深入推进班级文化建设， 推进班级管理制度创新。把班级的整体 建设， 作为开发学生潜能、 加强班主任队伍建设、 落实德育核心地位的一种尝试。 在班级文化的塑造中，要不断探索自主合作的管理模式，围绕班级形象、班级精 神、班级凝聚力等方面，综合运用班级集体生活体验、行为强化、榜样示范、说 理讨论、自主实践等方法，开展班风建设达标活动，构建系列化、特色化的主题 班队活动。 2.立足问题研究，增强自主创新能力。 落实全员德育，全程育德的工作机制，努力探索学科教师德育工作的内容、 成效及考评方法，积极探索学校文化建设中的全员德育，促进全员德育的有效落 实。 鼓励有独特的教育理念， 高效的教育方法， 真正起到每一位教师的德育教育 作用。本学期要求每一位教师上交一则教育故事。 三、注重德育实践活动，提炼特色品牌 1.积极开展好各类主题教育活动 德育的主题活动是德育工作的重要补充， 要努力使学生在精品德育活动中升 华道德境界。要积极探索主题教育的新思路、新途径，要降低工作重心，多一些 动态的生成，突出学生的主体意识、主体地位。 充分发挥各级各类未成年人综合实践基地的教育功能， 将德育的实践活动纳 入学生综合素质考评中，全面提升青少年劳动教育、生命教育、心理健康教育、 公民教育、法制教育、毒品预防教育、生态文明教育等主题教育活动的实效。 积极落实食育教育的各项工作，做到有详细的计划，落实相关的主题活动， 争取做出点成绩。 2.巩固德育阵地建设 推进少先队活动课常态化建设。 规范学校少先队活动课的实施，做到课程计 划完整、实施过程扎实。完善学校少先队活动课巡检制度，及时记录检查情况并 公布，落实常态化开展。 结合学校文化建设、文明校园创建、书香校园建设、班级文化建设活动，以 “文明城市复评” “平安校园” 、 “绿色学校” 、 “文明班级” 等创建为抓手，实施 校园美化、绿化、净化“三化”工程，充分发挥环境育人，文化育人的功能。要 充分发挥队室、书法展览室、校史室、心理咨询室、图书阅览室等固有阵地的教 育功能，为校内德育活动开展创造有效条件。 3.精心构建学校德育特色 构建德育特色是促进学校均衡优质发展的重要举措，能彰显学校办学个性， 塑造学校办学品牌。我校的德育将在“阳光教育”的指引下，努力做到“让阳光 普照每一位学生” 。 继续“王菽霞名班主任工作室”活动，促使年轻的班主任更快地成长！ 我们将在今后的工作中，不断完善机制，搭建创新平台，加强交流研讨，在 青少年思想道德教育工作内涵发展的道路上，再接再厉，再创佳绩。 具体工作安排： 第一周（9/1——9/4） 1、布置教室，创设良好的学习氛围。 2、完成新学期第一期展板：开学+防疫。 3、开学典礼。 4、鼓号队训练。 5、准备春晖基金颁奖。 6、大队委员改选。 7、暑假读书活动评比。 8、评选暑期劳动实践优秀学生。 第二周（9/7——9/11） 1、春晖基金颁奖。 2、班主任工作周周谈。 3、暑假优秀作业颁奖。 4、鼓号队训练。 5、班级星级评定。 6、队报、队刊订阅。 7、庆祝教师节。 第三周（9/14——9/18） 1、科技节开幕。 2、班级星级评定。 3、期初班队工作手册检查。 4、各年级各班自主召开家长会。 5、片学宪法，讲宪法比赛（五 2 张永智） 。 第四周（9/21——9/25） 1、科技节闭幕颁奖。 2、食育教育系列活动开幕。 3、班级星级评定。 4、德育讲堂。 （张国锋—“我，家，国”—六年级） 5、大队委员会议（培训） 第五、六周（9/27——10/10） 1、庆祝国庆节。 2、班级星级评定。 3、9 月 30 日下午科学魔幻秀。 第七周（10/12——10/16） 1、大队委员培训。 2、红领巾广播。 3、班级星级评定。 4、鼓号队训练。 第八周（10/19——10/23） 1、红领巾广播。 2、班级星级评定。 3、鼓号队训练。 4、德育讲堂。 （赵小红—内容自选—五年级） 第九周（10/26——10/30） 1、小记者外出采风。 2、鼓号队训练。 3、红领巾广播。 4、班级星级评定。 第十周（11/2——11/6） 1、班级文化评比。 2、红领巾广播。 3、班级星级评定。 4、大队委员培训。 第十一周（11/9——11/13） 1、各年级各班自主召开家长会。 2、红领巾跳蚤市场活动。 3、红领