2024年大学生心理健康班会总结

下载后可任意编辑 2024年大学生心理健康班会总结 为了搞好本次班会，我班班委成员积极协助，班长、团支书、___委员都为本次班会的召开做了宣传和___工作，营造了广泛动员全班同学、人人参加的气氛。 二、制作书签、了解活动 我班同学积极响应校团委、团学办公室、工商管理学院侯院长的倡议，根据要求制作“5.25大学生心理健康日”宣传的漂流标签，以每个宿舍两张的具体数量圆满完成了任务。通过制作书签，使我班同学深化了解、亲身体会了“5.25大学生心理健康日”的主题和内容，提高了同学们对心理问题的认识，对于以后心理健康活动的开展具有深远意义。 三、主题班会、情景再现: (一)召开时间:__月__日下午17:___分 (二)召开地点:和平校区教学楼E楼212室 (三)参加会议人员:__级工商管理(4)班全体同学(___人) (四)活动主要内容: 1、“5.25大学生心理健康日”宣传课件(___)播放 2、心里委员刘琦辉向全班同学介绍我校5.25大学生心理健康宣传活动具体事宜 3、同学们自由发言，就5.25大学生心理健康日和大学生心理健康知识进行讨论和探讨 4、班长作总结发言 (五)班会内容: 班会上，我班同学仔细观看了宣传课件，并对课件内容进行了评价和讨论，在欢声笑语的气氛中，深刻地体会到了“5.25大学生心理健康日”的意义。同时，仔细倾听了心理委员对我校大学生心理健康活动周活动介绍，感受到我校对大学生心理健康问题和5.25大学生心理健康日的重视，表示要积极配合学校、学院，开展活动。 在接下来的自由发言中，同学们围绕着“亲近你我，给力幸福”的主题和“5.25大学生心理健康节”以及“大学生心理健康问题”展开讨论，大 家畅所欲言、各抒己见，表达了自己最真挚的想法，把学习生活中的点滴经验、问题、矛盾都说了出来相互学习和讨论，把会议推向___。 最后，班长对本次班会做了总结性发言，他指出:“大学生心理健康工作是班级日常工作中的重要组成部分，每个班级成员都应该积极配合心理委员的工作，及时、高效地完成校、院对我班心理健康工作安排的任务，促进__级工商管理(4)班全体同学的身心健康。”班会在《同一首歌》的歌声中结束，取得了良好的效果。 四、班会意义、经验教训: 通过这次班会，大家在观看、发言、倾听、思考的同时，也进行了一次心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极，推动了同学们对大学生心理健康的认识，对于学生认识自我，了解尊重他人，培育良好的人际关系具有良好的促进作用。从同学们参加情况和反馈信息看，同学们内心深处体会到了大学生心理健康的重要，尤其是在自身进展过程中，心理健康更加重要，清醒的认识到只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身进展奠定内在基础。 虽然本次“5.25大学生心理健康主题班会”已经圆满结束，但本次 班会从___、宣传、召开、结束积累了许多经验的同时，也有不少问题有待改善。比如:活动前期准备工作欠缺，像宣传时没有通俗语言贴切介绍本活动;时间较短并且项目较少;内容比较单一，数量较少;由于是第一次心理健康班会，同学们比较陌生，对本次活动建议太少。 “解读心理___，了解自己，是一切成功的基石”。此次班会虽然 圆满，但就__级工商管理(4)班同学心理健康工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要加大心理学知识的传播力度和加强对同学的心理指导，由点及面，将大学生心理健康工作贯穿整个班级内部，使我班每个人都能成为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。让每位同学的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。 最后，感谢工商管理学院领导对本次班会的支持和指导;感谢__ 级工商管理(4)班班委的协助;更感谢__级工商管理(4)班___名同学的积极参加。因为有你们的付出才有我们班的主题班会的圆满成功落幕，因为有你们的合作，才有大家的一致好评。谢谢!!!! 再一次预祝___商学院“亲近你我，给力幸福”大学生心理健康 周活动取得圆满成功，为更多的同学送去更多的心灵慰藉，活动更加出彩成功! 大学生心理健康班会总结篇2 一、活动主题 绘人生蓝图圆青春梦想 二、活动时间 __年__月__日 三、活动地点 校内田径场 四、参加人员 信管__级___班全体同学，江萌辅导员 五、前期策划准备 1、了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法; 2、召开团支部会议制定详细计划，全面考虑。在班会中，每位班委协调配合，调动同学们的积极性，使尽可能多的同学参加到活动中来，而不只是一个形式。 六、活动流程(班会流程详细记录): 首先，主持人宣布班会开始。 这次班会在辅导员向班级同学讲解此次班会的意义下拉开帷幕，辅导员对大家说:为了更好的促进同学之间的友谊，告诉大家怎样以一个乐观积极的心态去面对并解决遇到的困惑和问题，我们召开今日这个主题班会，希望大家踊跃参加。接着是由团支部书记为大家讲述关于心理健康日的知识，通过提问回答的形式来调动同学们的好奇心，轻松引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中开始进行，并对整个心理健康主题班会活动做一个概述，把此次班会的流程安排告诉同学们，使同学们对此次班会有个大致了解，做好心理准备。 第二，由同学们自由讨论发言: 同学们都积极的讨论着学习生活中的疑惑，在沟通中寻找解决问题的方法，努力增进同学们之间的相互了解。与此同时同学们各抒己见，为大家讲述一些自己学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。 第三，游戏环节开始: 首先将到达现场的同学以报数的方式分为三个组，每组选出一名小组长进行人员分配。竞赛采纳分数累计制来计算每个组的成绩，分三个环节，前两个环节第一名得三分，第二名得两分，第三名得一分;最后一个环节每题答对得一分，答错不得分。 (1)巧跨障碍物。每组分派两个成员出来拉住绳子，形成三道障碍;然后每组派一男一女两名队员轮流跨越障碍，在组员的提示下， 两名成员都被蒙住眼睛成功跨过障碍物才算成功。最后三组成员都竞赛完毕之后，用时最少者为本环节第一名记三分。通过团队协作的方式，在充分信任队友的前提下安全跨过障碍物，不仅增进了同学之间的团队协作能力，更增强了同学之间的凝聚力。 (2)猜猜我是谁。以小组为单位，进行语言传达。每组派一名同学蒙住眼睛到前面来猜，另外随便派一个人站在他面前，眼睛被蒙住的同学通过提问的方式来猜站在他面前的同学是谁，小组成员只能回答是或者不是，两分钟之内看谁猜出的人数最多即为获胜。这一环节两个组打成平手，所以加赛了一轮。通过考验同学之间的了解以及默契程度，使同学们之间的认识更加全面深刻，这也很好的促进了同学之间的关系，增进了情感的沟通。 (3)脑经急转弯。以抢答的方式来回答问题，通过一些趣味性的问题来充分调动大家的积极性，使得每一个同学都可以参加其中并且积极思考。以这种欢乐的方式来放松同学们的身心，可以使大家认识到遇到问题或者难题都可以换个角度去思考，换个角度也许就会有不一样的结果，不要一味的去钻牛角尖，换个角度就是另一片天空。 七、班会总结 为贯彻学校、学院精神，加强我班级建设，我班合理利用了“5·___”心理健康日这一契