2024年大学生支教工作总结

下载后可任意编辑 2024年大学生支教工作总结 __年__月__日，作为全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范大学再次来到___绵阳市三台县参加重建工作。 我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参加到队伍活动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结 一、在队长孙键老师的指导下，协助队长统筹服务团的工作。 队伍活动包括几大项 支教：作为服务团的主项，支教部分是我们队伍重力打造的一项，主要分为两部分，一是在服务点开设华南师范大学暑期小学生素养拓展训练营，一是参加了三台县青少年宫的授课活动。 文体：为了丰富服务地学生的精神生活，特别策划了文体板块的活动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。 爱心帮扶：走访去年的贫困生档案库，并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量。 二、负责支教板块活动的全面开展 作为主项支教板块的负责人。___支教部分活动的开展，具体工作内容 ___开设__年华南师范大学暑期小学生素养拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等 具体安排暑期小学生素养拓展训练营的进度。安排课程、课程质量的检查、为任课老师提出意见建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等。 根据实际情况对计划的活动进行具体调整。灵活应对天气因素等造成的突发情况，对教学活动进行调整。 策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结，并对___、领导、群众的支持和帮助表示感谢，队伍特别策划了一场成果汇报会。本人根据计划对各课程项目汇报节目的排练进行监督，并尽力为各任课老师提供帮助。 三、协助音乐课的教学 同时辅助音乐课的授课，音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担任，我作为助教，配合主教员的授课活动，在主教员不方便时代替主教员上课。 四、调动队员情绪，激发团队力量 本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干，在志愿服务的态度积极，行动迅速。但毕竟服务时间长达半个多月，加上当地环境恶劣，无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力，作为服务团副队长，积极鼓舞队员乐观面对一切。 五、其他 以团队一员的普通身份，配合队伍的其他活动，并随时准备队长的调配，只要队员有需要，一定尽力协助。并参加其他板块的活动，例如出外调研等。 七、工作小结 较好履行了副队长的副手职责，协助队长开展工作。 与队伍成员结成良好的团队关系，有力地凝聚了团队力量。 在队长和全体成员的支持配合下，全面统筹的能力提升较大。 带领服务团全体成员对队伍服务情况进行总结并形成详细材料递交上级___。 不足方面，在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思考。 现在仍代表服务团与校方保持联系，继续___三台县的教育事业进展。 八、心得体会 ___，在地震发生前，这个名字显得那么地陌生!只知道，那里有漂亮的九寨沟;只知道，那里走出一个李白;只知道，那里有诗圣走过;只知道，那里叫天府之国……太多太多的漂亮发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地蹂躏过! 重新奔赴灾区，是一个使命，是一个宣言。我们一行，带着学校几万大学生的满腔热血，千里迢迢而来!为的是，为灾区送去一丝关爱;为的是，为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞，我们不畏艰难! 于我来说，身处灾区，感触良多。半个多月的服务，失去的是休息的时间，但得到的是灵魂的历练! 第3页共6页 下载后可任意编辑 2024年大学生支教总结 支教总结__年__月__日上午11：___分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往定襄县这片神奇土地的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生涯…… 四个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉___的一句话那样“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”。 学习篇 “大学三年，你们接触的一定都是些新奇的事物，而我们正缺的就是这些，我对你们有十足信心！”这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。 王家庄小学老师的好客、善意，学校领导对支教老师的关怀、爱护和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长失望，我力求在最短的时间内融合到王家庄小学老师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！ 我除了整理自己大学___年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老老师学习经验，与支教老师互相沟通自己的感受，沟通各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”，改变着学校的研讨氛围，改变着老师的研讨习惯！——教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的“一道风景”。我还上了公开课，有本校老师和带队老师参加听课，讨论课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。 “思考——实践——反思——总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我认真阅读，潜心讨论，认真钻研，深化思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。 工作篇 一、诚心诚意，教书育人 当我正式担任王家庄小学，并担任学前班班主任，我意识到了自己的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。 王家庄小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素养参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”同时我以身示范，做好榜样作用；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以座谈、谈心、沟通……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！ 付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到一个月，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，成绩有了质的飞跃。 二、全心全意，关怀学生 “这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生情况。”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的配合，我进行了个别家访，了解学生的在家表现，沟通学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是师院来的实习老师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他开始顿悟了，并有了进步，我还在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有几次作业都得了满分，尝到甜头的他改变了，作业也交了，学习感兴趣了，___个月来，在我的努力下，班级学习状况有了很大的转机。 三、遵守学校纪律，严格要求自己 来到王家庄小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的___个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。