2024年在“建设平安区”会议上的工作总结报告

下载后可任意编辑 2024年在“建设平安区”会议上的工作总结报告 同志们： 今日，我们在这里召开全区“建设平安某区”动员大会，主要是深化贯彻省、___关于“争创全国综治工作先进省”和“争创综治工作先进市”会议精神，对我区“建设平安某区”活动进行动员部署，明确形势任务，落实“平安建设”工作措施。下面，我主要讲三个方面的问题。 一、今年以来全区社会治安综合治理工作的简要回顾 （一）实行多项措施，建立健全综合治理各项机制。 某区政府高度重视综治工作，牢固树立“进展是硬道理，是第一要务，稳定是硬任务，是第一责任”的观念，抓住落实综治责任制这个龙头，逐步建立健全综治工作各项机制。 一是完善区级___。政府下发了“关于《成立___区社会治安综合治理委员会》__通知，设立综治办，由___局行使职能，下发了《综治成员单位职责分工》，使综治工作的开展有了体制保障。 二是实现“三个纳入”。即把综治工作纳入领导干部考核；纳入目标管理考核；纳入评先评优的必备条件。 三是强化落实综治责任制。于__月__日召开全区___工作会议，与___个区直部门、___个驻区机构和___家驻区企业逐级签订了综治责任状。形成了纵向到底，责任到人，综治工作人人有责的工作机制。 四是兑现责任目标，加大奖惩力度，有效促进工作开展。制定了半年检查和年度检查计划。实行“听、查、看、议”等方式严格检查，把综治工作检查结果与经济建设、工作任务及责任人的补贴奖金挂钩，做到奖勤罚懒，在__月__日召开的信访___工作会议上，专门拿出___万余元对前两年综治工作先进___和个人进行表奖。 五是完善综治责任追究和“一票否决”。将综治工作“一票否决”落实到今年___的各种评先评优表彰中。 六是坚持稳定分析会和治安情况通报制度。截至___月份共向某区报送信访信息___期，召开拆迁、转制、迁坟协调会共___余次，解决了要求地上物补偿、拖欠民工工资、临时工要求提高生活费及拆迁___和遗留问题等一大批焦点问题，在某区重大接待活动及重大政治活动、敏感日期间未发生一例___事件，为维护我区社会稳定、和谐进展奠定了基础。 （二）加强基础工作和专群结合的防控体系建设，增强人民群众安全感。 一是根据市编办、市综治办联合下发文件要求，我区各街道成立了综治委，街道综治委主任由现任街道党委书记担任，综治办主任由街道副书记担任，设立了专职副主任，___个社区也在换届工作结束后，加强了基础工作，根据市里“两室”建设要求，将某社区和某社区作为重点，建立标准化综治工作室和警务室，并配备了必须物品，由专人负责落实综治各项工作。综治各项制度、职责都已上墙，机构基本健全，综治基层基础工作内容得到有效落实。 二是实行以会代训、专题讲座等形式，对街道、社区干部进行了教育培训，进一步提高了从事综治工作人员的政治、业务素养和能力，增强了责任感。 三是完善社区“三会两室一站”建设，调解委员会上半年共调处民事纠纷___起，调解率___%，调解成功率___%，避开了民转刑案件发生。区内三十八个社区的警务室、综治工作室相继统一制作法律规范挂牌，综治工作基础档案已经逐项建立，并发挥作用。 四是加强基础防控工作，我区现有义务看家网___个，看家网骨干___人。通过建立责任制的形式对不放心人员进行包保监控；在敏感日期间，由综治办___专门人员，到社区进行下访、巡查;对___滋事人员进行了阶段性人盯人监控，配合公安部门开展了严打整治等行动，使我区上半年治安形势持续稳定，未出现重大刑事案件，未发生有重大影响的___。 五是强化“五色防线”建设。共有金色防线队伍___人，银色防线队伍___人，绿色防线队伍___人，蓝色防线队伍___人，红色防线___人，形成了一系列较完备的安全防范队伍。 此外，物防体系也不断得到健全和完善，根据市里要求，正在开展申报楼道亮化工程，并根据居民反映，努力将老社区一并纳入，实现整个某区的楼道亮化，启动防盗护栏和对讲防盗门___维修等基础防范工作，减少安全隐患，使人民安全感得到进一步加强。 （三）落实专项整治各项措施，全力解决影响社会稳定的突出问题 将“建立学校特别安全保护区”和“治安重点地区（场所）及突出治安问题整治活动”联系起来，制定了适应我区特点的实施方案，在坚持抓周边的同时，加强校内平安校园建设工作。对某等学校教学楼及学生宿舍的安防、生化实验室的管理等一系列工作重点提出了要求。区内现有已招生学校___所，共聘用校内保安___人，并聘请法治校长。通过整顿、抽查，卫生、安全设施质量得到显著提高。学校周边的违章建筑多、交通秩序混乱一直是某校周边环境的老大难问题，我区拟投入资金___余万元，对其重新进行规划改造，目前正在进行中。通过本次规划，将真 第4页共9页 下载后可任意编辑 2024年在“春蕾课堂”总结表彰会上的发言 各位领导、老师们： 上午好！在这样的场合讲话，我还是第一次，有点紧张，假如讲得不当，还请各位多多包涵。 今年暑假，《___青年》热播。不知道在座的各位有没有看，我没怎么看，只是翻到了，间或留意一下。但我很喜爱里面的歌曲，尤其是片尾曲《存在》。 多少人走着，却困在原地， 多少人活着，却如同死去。 是否找个借口，继续苟活， 或是展翅高飞，保持生气， 我该如何存在？ 是啊，我们该如何存在？如何存在得有意义？尤其是工作之余，就像暑假这样的“空闲”时间。咋一听这个话题有点吓人，像个很大的哲学命题，其实再大、再抽象的哲学命题都可以在生活细节中找到答案。我觉得“春蕾课堂”就是这样一个让孩子、让我这样的暑假“闲人”存在得更有意义的平台。 请允许我先读一段孩子的课堂作文。这是陆佩灵小朋友写的，题目为“激活”。 激活 暑假来临了，我们又整天沉醉在电脑里，游戏的世界，不见天日，我们的天真被吞噬了，我们的童心也丢失了。爸爸妈妈很苦恼，我们也并不欢乐。 后来村里开办了“春蕾课堂”，我带着复杂的心情报名参加。没想到，春蕾课堂不仅带给我好心情，还给我开辟了一个新的天地。 这里的每一天都是新的，新的老师，新的内容。 第一天，兴奋和好奇带给我全新的体验，时间转眼就过去了。 第二天，慢慢适应环境，并且认识了新的伙伴，我很快乐。 之后，一天比一天欢乐，生活实践课，地理课，科学课……知识充实了我的心灵，我仿佛也脱胎换骨了，从闷闷不乐到面带微笑，连爸爸妈妈都说我改变了许多。春蕾课堂激活了我内心深处的童心，我又变得活泼欢乐了。（陆佩灵） 文章写得很好，语言流畅，用词生动，情真意切，是一篇优秀作文。 但是看到这篇短文的时候，我真的内心很复杂。我们的孩子，物质条件好了，但是学习成长的环境却也不见得。“游戏的世界，不见天日”，“天真被吞噬，童心也丢失了”，父母怎么能不痛心？自己又怎能欢乐？ 其实，刚接到上课通知时，我心里还是有些忐忑的，给小学生上课，上什么课？怎么上？几个问题一起在脑海中闪现。同时又有些迷惑，这样的课，有效果吗？会不会又是一种“需要”？但是，我还是很仔细的作了准备。 上过课后，我不再迷惑，“春蕾课堂”告诉我，这样的课堂，正是孩子们所期盼的，孩子们在这里是欢乐的，也是有所收获的。 虽然我自认为准备充分，内容定位，资料搜集