2024年地理组教研工作总结

下载后可任意编辑 2024年地理组教研工作总结 在__年，地理组的教研工作圆满完成、稳中有升。教学方面，老师们够积极开拓创新;教研方面，本组成员通过积极教研，有力地促进了教学、提高了论文的数量和质量。当然，工作中也存在失误，但是大家通过总结经验和教训，扬长避短，努力提高自身素养。通过总结今年的教研工作，为下一年提高教学效率和工作质量奠定基础。 1.教学方面 在初中地理教学中，老师们相互听课，取长补短，并不断吸收、借鉴其他科目老师的优秀教学法，在实践中不断进行改革创新，从而提高了教学质量，强化个人素养，提高了课堂效率和学生学习的积极性。在教学中，地理组一直以素养教育为中心，以“双自主教学”为主线，做到老师精讲多练，或启发设疑、或设置情境、或合作探究等;以学生为中心、老师为主导的教学理念，做到备教材、备教法、备学生等于一体，培育了学生的多种能力，从而为全面提高学生的素养打下良好的基础。随着多媒体的进展，地理组也在不断提高多媒体的水平和运用频率，最大限度地提高教学效率。为此，我们在平常通过讨论别人的优秀课件，模拟制作课件，运用和改进课件等，使得课堂容量增大、教学内容更加丰富多彩、课堂气氛更加活跃。 2.教研方面 地理组的老师们积极教研，教研中善于发现问题、及时探讨、实行措施、定期总结，从而极大地提高了教学效率和成绩。在教研过程中，发现了许多问题，例如：教学中总是不自觉地就讲得多，练得少，害怕讲少了学生不明白，总是替学生包办;设置的问题不是太容易就是太难，没有调动学生的思维和积极性;课堂容量偏小，学生的学习积极性不高;学生听为主，动手动脑的机会少，学生的主动参加率低;有时尝试开放性教学，在老师的指导下学生自学，让学生提问题、学生讨论、探究、总结等，但是不少学生依赖性太强，感觉不会自学、抓不住要点，老师不教没事做、好像没有学一样等问题。为此，我们积极探讨策略，查阅资料、对好的教学法不断实践、不断改进;同时对学生进行问卷调查，对症下药;常常听优秀老师的课;勤搜集网上相关的论文和课件，最终取得了良好的教学效果。主要表现在：学生学习的主动性比以前大有提高，课堂容量也增加了，课堂里学生的参加率明显提高，我们的问题也恰好能调动学生的思维和积极性。为了提高教学水平，我们互相听课，互相评课，共同提高;将课堂和教研中存在的问题和取得经验以论文的形式保存，并积极投稿、发表，通过一年的努力，我们的论文数量和质量都有了较大的提高，同时极大提高了教学水平。 总之，在这一年里，地理组的全体老师齐心协力，团结互助，积极教研，不断改进教学方法，提高了教学效率和质量。但是，新的一年里我们将会遇到新的挑战和机遇，我们将迎难而上，面对新问题，讨论新对策，创出新佳绩。 第6页共6页 下载后可任意编辑 2024年地理综合实践活动总结 校园环保节能综合实践活动方案 校园综合实践活动 ___/2/9 主题 校园环保节能适用年级七年级设计意图 根据教育部有关学校节能环保的__通知及平舆一中的综合实践实施的实际情况，拟在本学期以环保节能为大主题，以各班为单位，围绕主题自主开展一系列环保节能综合实践活动，并于___月中下旬进行一次成果沟通。活动背景 当下环境问题是全球的热点问题，关系到全人类每个和国家和每个人的切身利益。尤其是我国人口和环境之间的矛盾急剧上升。结合我我县的实际情况，我省市农业大省，我县是驻马店人口大县，___个乡镇，___多万人口。历年干旱和洪涝灾害现象时有发生。我校的实际情况是：我校是住宿式学校，学生大多是农村学生，亲身感觉到环境对农业的影响，都认识保护环境的重要性。（范本）活动分析 随着人口的不断增长和经济的不断进展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，原来短缺的淡水资源日益紧张。虽然人们对水域污染的原因及其危害、空气污染对人类的危害、控制和减轻空气污染的一些措施、生物和环境、人和环境的联系有一些了解。但孩子们缺少应用保护环境基本知识的实践活动，如考察活动、调查 第1页共5页 活动等。根据中年级学生年龄特点，我们应做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、数学、音乐、美术等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有讨论性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培育学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。 活动安排 活动过程共计___课时。活动目标 1、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上讨论、讨论，课后实践、讨论，使学生乐于进行讨论性学习，培育他们勤于思考的习惯，勇于探究的精神及自主探究的能力。 2、通过设计各种课题方案，培育学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。 3、通过学生对自然现象的分析、讨论，从而有所发现，体验到与人___的乐趣及成功的欢乐，从而使学生___社会，关怀自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。活动准备 师资准备：成立综合实践活动指导小组，以及班主任、各班综合实践活动 时间安排。每周综合实践活动课及课外活动时间。 活动计划 第2页共5页 第一阶段。激发学生学习兴趣，确定主题活动方案，成立活动小组。（___课时） 第二阶段。了解环保节能做法，寻找环保节能在生活中的应用。（___课时） 第三阶段：变废为宝、环保创意、环保小制作、倡议书、环保展板。环保宣传画（___课时）第四阶段：成果展示（___课时）活动建议 活动 一、家庭节水计划 确立三个主题。爱水，节水，亲水。从爱水谈起，通过查阅资料，观看，家庭用水调查等活动让学生对水有一个比较全面的了解。在此基础上算一算，节水给人类带来的好处，观看动画《节水无尾熊》，更感性地认识节水。制定家庭节水计划，画节水宣传画，写节水广告。活动 二、废干电池的回收利用 1、调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识。 2、关于废干电池的危害性及处理方法访问环境专家。 3、废干电池污染物对动物、植物生长的影响。 4、回收废干电池。 5、废干电池再利用活动。 三、垃圾的回收再利用 日常生活中常见垃圾如何利用（处理）废布易拉罐旧书废电池塑料制品废纸玻璃制品食品一次___ 第3页共5页 通过学生的讨论，我们知道垃圾也能变废为宝，比如。废饮料瓶能做手工、没用的硬卡纸、碎布能做贺卡、布贴画、制作花瓶等。生活中用过的纸杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、过时的挂历……留着无用，弃之可惜，能否将这些废旧物品，通过巧妙地再利用，做成装点我们生活的小饰品，使旧物换新颜。废物利用，既保护了环境，又节约了资源，让学生在想想、做做中培育他们的想象力、动手操作和实践创新能力。 学会利用吸管制作壁挂的方法，并且使学生认识到废弃物的价值，以达到保护环境的目的。 让学生人人动手、动脑参加制作相框，并鼓舞他们大胆提出自己的创意，激发他们探究和创新的欲望。活动四：垃圾箱的设计与制作 通过活动使学生了解垃圾箱在生活中的作用，从而增加学生的环保意识。通过设计垃圾箱，培育学生的创新能力及参加社会生活的意识。可以让学生看各种各样垃圾箱图片，提出优点或需要改进的地方。然后由学生为学校、家里、公共场所等地方设计一只