2024年圆梦蒲公英主题活动总结

下载后可任意编辑 2024年圆梦蒲公英主题活动总结 为全面贯彻党的__全会精神，深化贯彻落实___系列重要讲话精神，引导各族青少年积极培育和践行___核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培育，帮助他们度过一个欢乐、健康而有意义的暑假，根据《___开展__年“圆梦蒲公英”暑期主题活动___》（教基一司函〔___〕__号）精神，__区教育厅指导各地州教育局结合工作实际，开展了“圆梦蒲公英”暑期主题活动。 为开展好此次活动，各地、州、市教育部门主动与相关部门联系配合，争取公益性活动设施___少年免费开放，为青少年就近参加暑期活动提供条件，如林则徐纪念馆、城市规划馆、博物馆、科技馆、气象局、文化馆、图书馆等。各地、州、市还不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，精心设计了各类教育活动，为暑期开展丰富多彩的蒲公英圆梦活动提供了一定的保障。 一、“圆梦蒲公英乡村学生看县城（市区）”活动 暑期各地乡镇场中小学结合学校实际情况，积极___学生前往青少年宫观看暑期各类汇报演出活动，让乡村留守儿童一起走入市区参加宣传义务监督员活动。如，__市小学与__市乡村__小学开展了“手拉手·共赞团结__美”联谊结对子暑期活动。 活动通过民族团结知识问答、独唱、舞蹈、钢琴独奏、朗诵等节目来赞美民族团结之歌；__市第十学区与__市第二十七小学___了参观博物馆活动，博物馆中有__民族特色的设计和民族特色物件，一系列的展品充分体现了“塞外江南”多元文化和多民族共同繁荣进展的美好景象；__市__镇三段回民小学则___学生参观了汉家公主纪念馆活动，让学生们了解到我国统一的多民族国家的（范本）形成、进展过程，各兄弟民族之间的相互融合的血肉联系；__中___合__乡政府，邀请贫困儿童、留守儿童到__市参观了城市规划展示馆、国门和界碑等地，学生们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。 二、“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动 各地、州、市根据实际，充分利用了校园阅览室和图书馆，结合书香校园打造工作，在放假期间给学生推举借阅好书，引导学生以班级或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，要求学生撰写读书笔记、读书报告。 引导学生享受欢乐、增长知识的同时，还___学生开展阅读传统经典图书、读书笔记沟通、读书心得撰写和讨论活动，并让孩子撰写了暑期读书笔记和心得体会。 各县市乡镇场学校还积极___“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，引导农村青少年走进农家书屋。读书活动与书香校园活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵，读书笔记探讨沟通培育了孩子们鉴赏评析文章和演说的能力，丰富了孩子们的暑期文化生活。 同时，__市教育局邀请区关工委、五老协会的老师们教学生进行手工制作、剪纸、学习书法、国画等活动，不但让学生从经典图书中学习和弘扬___新风尚，还让学生们体验到了到祖国传统文化的___力。 三、“圆梦蒲公英·走进科学世界”活动 各地、州、市相继开展了“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动，孩子们在老师的带领下参观了规划馆、科技馆（科普室）、青少年活动中心机器人、航模展演，帮助广阔青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力。 __市教育局还利用电脑室开展了网上看科普电影的活动，开拓了当地各族青少年的知识视野，培育了他们对科技世界的浓厚兴趣。在__县青少年活动中心科技兴趣班里，辅导老师为学生精心准备多项科学试验，激发孩子们探究科学神秘的兴趣。 四、“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动 各县市能够充分利用红色教育资源和学校网上资源，将红色文化和革___传统教育纳入到学生暑期社会实践中。有条件的学校，利用爱国主义教育基地开展学习教育实践，没有条件的学校___师生通过观看爱国主义专题教育片，开展了突出地域特色和文化特色的革___传统教育，进一步激发了学生们的爱国主义热情，让他们感受到英烈们的崇高精神，引导师生更加珍惜今日和平、安定的幸福生活，坚定了维护民族团结和长治久安的信念。 五、校外青少年活动中心为孩子暑期活助力添彩 为了活跃__各族青少年的暑期生活，各县市青少年活动中心暑期兴趣班相继开班，为青少年提供了沟通的平台，同时还丰富了暑期学生们的校外文化生活。活动社团有木卡姆、冬不拉、民族画、民族舞和小百灵舞蹈、黑云雀童声合唱、FLL机器人、“创意秀吧，清凉一夏”手绘、航模船模、动漫、球类、书法等。 部分县市还___社团外出竞赛，让社团的孩子们走出__，与内地的孩子进行沟通，拓展视野，让每个孩子都成为漂亮__的宣传大使，让更多的人了解和谐__，漂亮家园。 总之，在“圆梦蒲公英”暑期主题活动中，我区能结合实际情况，___开展形式多样、丰富多彩的活动，各族青少年在活动互动中增强了感情，增长了见识，亲身体验了现代的科技和生活，感受了__、国家经济、社会日新月异的的变化，不断提升了各民族青少年对祖国和民族的认同和热爱；开阔了视野，丰富了知识，为各族青少年践行___核心价值观，培育兴趣特长，丰富才艺，提高动手能力和创新能力搭建了平台。 圆梦蒲公英主题活动总结2 为贯彻落实__省校外教育工作联席会议办公室《___开展__年“圆梦蒲公英”暑期主题活动___》（__教基一办【___】__号）要求，引导广阔青少年积极培育和践行___核心价值观，加强全县青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培育，帮助他们度过一个欢乐、健康而有意义的暑假，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广阔青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下： （一）严密___，科学统筹 根据本中心实际和全县青少年学生的需求，高度重视，精心___策划，及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组，由中心主任任组长，各部室负责人为成员的领导小组，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵进展的“圆梦蒲公英”活动品牌。 （二）立足公益，注重实效 坚持公益性原则，与相关部门密切配合，不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，开展形式多样的教育实践活动，鼓舞和提倡各类公益性活动设施向全县青少年免费开放，为全县青少年就近参加暑期活动提供了便利条件。 （三）加强宣传，重视安全 加大活动宣传力度，开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、___等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造___青少年健康成长的良好氛围。同时，加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助全县青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。 （四）内容丰富，成效显著 1.“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。 __月__日至__日，__县校外活动中心联合县图书馆开展“第___届阅读夏令营活动”，鼓舞青少年阅读经典书籍，健康读物等，并进行了暑期阅读夏令营汇报演出活动。活动中，孩子们诗情画意的演讲，惟妙惟肖的话剧，