校园礼仪教案

______________________________________________________________________________________________________________ 校园礼仪教案 教学目标：教学目标：了解和掌握掌握师生交往和同学交往的礼仪要求 教学重点教学重点：认识到在不同场所应遵守不同的礼仪规范． 教学难点：教学难点：重视及能够在校园遵守这些礼仪规范。 教学方法：教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教教具：具：多媒体 课课时：时：2 2 课时课时 教学过程：教学过程： 一、导入 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 ——洛克 札仪不良有两种：第一是忸怩羞怯，第二种是行为不检点和轻慢。要避 免这两种情彤，就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不 起别人。——洛克 二、讲授新课 校园礼仪是在学校生活中产生的， 它包括学校生活的各个方面的内容，概括 地讲有：学校基本的礼仪常规，学校举行仪式、庆典时的礼仪，学校日常教育教 学中的生活礼仪和学校师生开展活动中的礼仪： 这些礼仪不仅是一个学生应遵守 的日常行为规范， 而且是对做人的基本要求。 学生应当认识到学校礼仪的重要性， 同时养成讲求礼仪、行于实际的习惯。 （一）、师生交往礼仪（一）、师生交往礼仪 教师是学生获取知识的源泉， 是学生处理疑难的向导，而且也是学生为人处 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 世的楷模。作为人类灵魂的工程师，教师倾其全部心血于教育事业，毫无保留地 把自己的知识传授给学生。 教师们工作辛苦、 奉献巨大， 理当为整个社会所尊重， 身为学生自然应当更加尊敬自己的老师。 学生在与老师交往时应注意遵守以下礼 仪规范： (1)(1)学生要尊敬老师，见到老师要主动有礼貌地打招呼。学生要尊敬老师，见到老师要主动有礼貌地打招呼。无论何时何地，见 到老师都应主动问好。问好时要注视着老师，面带微笑，语气减恳。如果同时遇 到几位老师，可直接说“各位老师好”或“老师们好”，不一定要逐一问候，这样既 简洁叉大方得体。 (2)(2)在楼梯口或狭窄的通道碰见老师，应侧身让老师先行。在楼梯口或狭窄的通道碰见老师，应侧身让老师先行。 学生和老师一 起外出， 乘坐交通工具时， 学生应请老师先上； 遇到年纪大的老师， 应主动搀扶； 有空座位时应请老师先入座。 （（3 3）老师站着和学生说话时，学生不能随性而坐。）老师站着和学生说话时，学生不能随性而坐。 如果老师坐着，只有在 请学生坐下时，学生方可坐下与老师谈话。学生与老师交谈时，应态度诚恳，谦 恭地注视着老师，认真倾听老师的教诲。老师来访时，无论是在家还是在宿舍， 都应热情接待，老师离开时应送别。 (4)(4)老师在工作上取得成绩时，学生应向老师表示祝贺。老师在工作上取得成绩时，学生应向老师表示祝贺。祝贺要发自内心， 真诚而友善。学生的祝贺若融入了感激与深情，会令老师感到格外欣喜和安慰。 向老师赠送礼物时，应注意礼物一定不要奢侈，能够表达感情即可。 (5)(5)学生进入老师办公室前应轻轻叩门，在得到老师的允许后方可进人。学生进入老师办公室前应轻轻叩门，在得到老师的允许后方可进人。 进入办公室不要东张西望，更不能随意乱动老师的物品。学生在老师的办公 室不宜逗留过久，否则会打乱老师的时间安排，还会影响老师的工作。事情办完 即应离开办公室，学生离开前应向老师告辞。如果向老师请教的问题已经解决， 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师答谢。 程门立雪 程颢（hào）、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自 己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颊昌拜程颢为师，虚心求教。后来程 颢死，他自己也有 40 多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研， 又跑到洛阳去拜程 颢的弟弟程颐为师。 当他和他的朋友游酢（cù）一块儿到程家去拜见程颐时，正遇上程老先生闭 目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍 立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在 面前，吃了一惊，说道：“啊 !他们两住还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积 一尺多了， 而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的 优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教， 学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来 拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。 想一想：你有没有在老师休息的时候去打扰他 ?有没有像杨时一样尊敬老 师? （二）、同学交往礼仪（二）、同学交往礼仪 在校园中，同学之间朝夕相处、情同家人。在人际关系中，同学关系历来受 到普遍重视。 同学关系是每个学生都应认真予以处理的。在校同内所产生的同学 之间的情谊，往往既纯洁，又长久，它通常被视为人类所拥有的最美好的情感之 一。对于每一名学生而言，处理好同学关系，珍视同学情谊，将对自己的学习、 成长乃至今后的事业、生活有极大的帮助。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 1 1、以礼待人，真诚友善、以礼待人，真诚友善 与同学相处，不论自己与对方关系如何，都应对其表示出应有的尊重。对同 学以礼相待，对于每一名学生而言，既是尊重对方，也是尊重自己。正所谓“礼 多人不怪”，时刻保持以礼待人有助于为自己营造出一种较为和睦的同学关系。 在与同学打交道时，一定要注意以诚待人、与人为善，切不可心存恶念、以恶待 人。我们必须谨记：善待他人，是一种教养的表现。善待他人，就是善待自己。 2 2、谦虚随和，理解宽容、谦虚随和，理解宽容 在同学之间要想拥有较好的人缘． 应时时处处以谦虚随和的态度对待自己的 同学。它既非拒人于千里之外．亦非一味地对别人随声附和。同学之间，理解与 宽容不仅十分重要，而且更加难能可贵。同学之间的不少误会，多为双方缺乏理 解所致。而同学之间的矛盾、纠葛的产生，则通常是因为一方或双方不能够宽容 待人。提倡理解和宽容，就是要求学生宽容大量、善于容人，尤其是要善于原谅 别人的过失。“有容乃大”，古今中外能够成大事之人，必有容人之雅量。 3 3、团结友爱．相互帮助、团结友爱．相互帮助 在日常的学习生活中，要主动团结同学，特别是要团结同班级、同专业、同 寝室的每一位同学。在任何情况下，都不要制造分歧、挑拨离间，破坏同学之间 的团结友谊。团结同学的主要目的，是为了同学之间相互帮助、共同进