学生读书沙龙活动方案

学生读书沙龙活动方案 读书沙龙是相对于讲座，一种更轻松活泼的书友交流聚会方式。 下面是有学生读书沙龙活动方案，欢迎参阅。 一.指导思想 阅读是心灵之约，更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围，建设书 香校园，师生提供更多的读书机会，让师生在阅读中共同发展，学 校拟举办第一期教师读书沙龙活动。 二.活动目的 1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视 野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为 “有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创 新。 3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师 专业水平和学校办学品位的同步提升。 4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习 惯。 三.活动口号 教育，因读书而精彩! 四.活动内容及形式 五.活动时间： 1、4 月 5 日~4 月 30 日由教师自主阅读，撰写读书心得或札记。 2、组织集中交流讨论。(时间、地点待定) 六、活动参加人员：40 岁以下青年教师(欢迎 40 岁以上教师自 愿参加)。 七、活动组织：学校教导处、团支部。 方案四：20 xx 年东区教师新秀读书沙龙活动方案 一、活动主旨 多读书，让手中的教材活起来;多读书，让自己的人生厚起来;多 读书，让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯，对教育工作者 有着非常重要的作用。书籍是全世界的营养品，学他人，促自己， 让自己在‘读’中受益，在‘读’中体会，在‘读’中成长。交流， 可以使大家分享智慧，分享快乐，分享见识，让彼此之间感受思想 碰撞的火花，从而增进友谊，获得快乐，这就是我们举行教师新秀 读书沙龙交流活动的意义所在。 二、活动对象：20 xx 年东区教师新秀(32 人) 三、活动时间：20 xx 年 12 月 28 号早上 9 点(星期日) 四、活动方式：网上交流 五、阅读书籍：《心态决定命运》 六、活动形式：自读《心态决定命运》、畅所欲言发表读后感、 评比交流。 七、活动准备 制作考勤表邀请班主任活动通知制定活动流程 八、活动流程 活动分为三个部分： (1)身心按摩 每位成员在一分钟内，畅所欲言，尽情发泄，说出自己在工作两 个月以来内心最大的感触，或心里的困扰，也可以说说自己的生活， 自己的计划，自己的理想，话题不定，想说就说，想讲就讲。 (2)读书体会交流 就《心态决定命运》书籍进行交流，每人必须发言，发言时间为 3 分钟，发言内容可以谈谈你的读书心得体会，也可以摘取自认为 最有价值 一、活动目的 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅 读滋养;教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我 校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与 玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且 读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。 1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书 氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提 高教书育人的能力。 2.通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧 的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师 成为“有思想的教育者”。 3.搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧， 促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。 二、活动时间。 20 xx 年 2 月日——20 xx 年 6 月 三、活动主题： 阅读，斟满幸福的茶杯…… 解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯 2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福 3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命 四、活动流程。 (一)教师自主阅读。 1、老师在假期开展自主阅读。 2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。 4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人 1—2 名， 并要求中心发言人做好现场发言的准备。 (二)全校交流分享。 1、我声飞扬。 现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙 龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。 2、我读书的那些事儿。 现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、 生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性 观点…… 3、不动笔墨不读书。 现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。 作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。 4、书韵流香，你我共赏。 现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。 四、活动要求。 1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5 分钟，要谈 自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的， 比较轻松的把自己要表达的说清楚。 2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的 准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻 松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。 3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位 老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。 4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准 备一个篇目的朗诵，时间不超过 5 分钟。在分组分享活动结束后， 各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后 教科室将组织人员逐一观看审定。 7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责 活动现场的照相工作。 一、活动思路： 通过读书活动促进党员的自主学习，提高党员教师的素质，党员 教师在读书过程中不断修养自己，丰富自我，确立课程改革中新的 教学价值观念和评价观念，同时以党员的先锋模范作用引领广大教 师共同学习，形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。 二、活动目的： 通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，为党员读书 活动提供一个交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思 维的火花。通过真诚的沟通与交流，建立起心灵的联系，满足教师 的思想沟通的需要，感受新的教育教学理论的熏陶，从而运用到自 己的教育教学中去。让党员教师感受到：我是党员教师，我读书我 充实;我是党员教师，我工作我幸福! 三、活动形式： 四、活动时间： 20 xx 年 10-11 月 五、参加对象： 全体党员 六、活动过程： (一)活动准备 1.20 xx 年 8 月党员会议布置：根据学校党支部“让读书成为我 们生活的一部分”读书活动方案的有关安排，本次活动要求党员教 师参加党员读书沙龙活动，从“党员书屋“中选择一本书，要求每 位党员教师精读此书，结合自己的教学特点进行反思，撰写读书体 会，读书体会中包括：这本书中哪一点给了你最大的启示?结合自己 的教学情况进行反思，在以后的教学中哪方面是可以改进的?在教育 学生的过程中哪方面是值得借鉴的? 2.20 xx 年 11 月底：收齐党员读书体会，通读每位党员的读书体 会，挑出好的几篇在读书动时进行交流，(如果可以的话还可以评奖， 到时可以给予一定的奖励，以鼓励大家看好书，写好评。)其他的党 员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。 3.20 xx 年 12 月上旬：在党员的读书体会中找出经典的好词好句 汇集印成一句话点评资料。 (二)活动过程 主持人：由一位支部委员担