数学教师任现职以来专业技术工作总结

. 数学教师任现职以来专业技术工作总结数学教师任现职以来专业技术工作总结 老师一直都被认为是神圣的职业，下面请看带来的数学老师一直都被认为是神圣的职业，下面请看带来的数学 教师任现职以来专业技术工作总结！欢迎大家前来阅读！教师任现职以来专业技术工作总结！欢迎大家前来阅读！ 数学教师任现职以来专业技术工作总结数学教师任现职以来专业技术工作总结本人于本人于 19911991 年年 3 3 月参加工作以来一直在都安担任小学数学教学，月参加工作以来一直在都安担任小学数学教学， 19991999 年年 1212 月取得小教一级月取得小教一级, ,任职以来，任职以来， 本人一直认真履行职本人一直认真履行职 责，较好地完成各项任务，取得比较满意的成绩，得到学校责，较好地完成各项任务，取得比较满意的成绩，得到学校 领导老师和家长们的肯定。领导老师和家长们的肯定。 一、政治思想表现一、政治思想表现 任职以来，拥护党的领导，热爱社会主义，坚持改革开任职以来，拥护党的领导，热爱社会主义，坚持改革开 放，在思想政治上和行动上始终与党中央保持高度一致；忠放，在思想政治上和行动上始终与党中央保持高度一致；忠 诚党的教育事业，热爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵诚党的教育事业，热爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵 纪守法，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违纪纪守法，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违纪 现象。在整个教育工作中，坚持既教书又育人，关心学生的现象。在整个教育工作中，坚持既教书又育人，关心学生的 全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探索，全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探索， 提高教学质量的有效途径并取得了良好的教育效果。提高教学质量的有效途径并取得了良好的教育效果。 二、文化专业知识二、文化专业知识 任职以来，本人十分注意对文化专业知识的学习，提高任职以来，本人十分注意对文化专业知识的学习，提高 自己的文化水平，平时坚持边教边学。自自己的文化水平，平时坚持边教边学。自 19991999 年以来，每年以来，每 年坚持参加继续教育，利用假期间到镇中心校、县进修师学年坚持参加继续教育，利用假期间到镇中心校、县进修师学 校等地方进行培训，并取得了很好的成绩。经过多年的教学校等地方进行培训，并取得了很好的成绩。经过多年的教学 经验实践，专业基础扎实，具备了从事小学教育和小学数学经验实践，专业基础扎实，具备了从事小学教育和小学数学 . . 教学工作的能力。教学工作的能力。 三、教育教研和教学能力三、教育教研和教学能力 1 1、教育能力、教育能力 任职以来，本人一直认真研究和探索小学生的生理和心任职以来，本人一直认真研究和探索小学生的生理和心 理特点，针对不同年级学生的不同特点采取不同的方法进行理特点，针对不同年级学生的不同特点采取不同的方法进行 教育，收到了较好的效果。比如：对五年级学生，他们在数教育，收到了较好的效果。比如：对五年级学生，他们在数 学上具有一定的思维能力，对一些抽象的数学，本人除了传学上具有一定的思维能力，对一些抽象的数学，本人除了传 授知识之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学授知识之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学 知识的记忆，使学生对学习数学产生极大的兴趣，课后经常知识的记忆，使学生对学习数学产生极大的兴趣，课后经常 下班辅导，这样更使学生把学过的数学知识弄懂记牢，为六下班辅导，这样更使学生把学过的数学知识弄懂记牢，为六 年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生，主要培年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生，主要培 养他们的自学能力和运用知识解决问题的能力，使他们对所养他们的自学能力和运用知识解决问题的能力，使他们对所 学的知识能融会贯通。另外，任职以来本人还一直担任班主学的知识能融会贯通。另外，任职以来本人还一直担任班主 任工作，任工作，在班级管理上，在班级管理上，本人敢抓敢管，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，有独特的管理艺术， 如经常深入学生，与学生打成一片，教育他们明确学习的目如经常深入学生，与学生打成一片，教育他们明确学习的目 的，使他们人人养成爱学习的习惯；对于差生则经常找他们的，使他们人人养成爱学习的习惯；对于差生则经常找他们 谈话，找出他们成绩差的原因，做好差生的转化工作。坚持谈话，找出他们成绩差的原因，做好差生的转化工作。坚持 每学期组织学生举行几次活动，比如：野炊、每学期组织学生举行几次活动，比如：野炊、、球类比赛、、球类比赛、 游园活动等等，通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感，游园活动等等，通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感， 鼓励他们为班级的荣誉而奋斗。由于本人的努力，本人所带鼓励他们为班级的荣誉而奋斗。由于本人的努力，本人所带 的班级无论在成绩上还是在班风的形成上都得到领导的高的班级无论在成绩上还是在班风的形成上都得到领导的高 度赞赏。度赞赏。 . . 2 2、教研能力、教研能力 自参加工作以来，本人不断地钻研数学教学，积极参加自参加工作以来，本人不断地钻研数学教学，积极参加 教研组的各项教研活动，并在教学研究上取得了突出的成教研组的各项教研活动，并在教学研究上取得了突出的成 果；如在果；如在20072007 年年.2008.2008 年和年和 20092009 年，本人承担的一些校课年，本人承担的一些校课 题研究“数学教学非智力因素的培养”、“如何培养学生的数题研究“数学教学非智力因素的培养”、“如何培养学生的数 感”、感”、 “如何让自主探究走进课堂”“如何让自主探究走进课堂”““课堂上教师能给予学生什课堂上教师能给予学生什 么么””等都取得了非常显著的成果，等都取得了非常显著的成果， 并在学校的研讨会上宣读并在学校的研讨会上宣读. . 另外，为学习人家先进的教学经验，本人还运用学校的电脑另外，为学习人家先进的教学经验，本人还运用学校的电脑 室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学容、教室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学容、教 学方法、教学手段，并与本教研组成员共同分享，丰富了本学方法、教学手段，并与本教研组成员共同分享，丰富了本 教研组成员的教学经验，提高了我校的数学教学质量。教研组成员的教学经验，提高了我校的数学教学质量。 3 3、教学能力、教学能力 （（1 1）胜任小学数学科的教学工作，熟悉小学数学的教）胜任小学数学科的教学工作，熟悉小学数学的教 学大纲和教材，掌握小学数学的教学方法，能根据大纲和教学大纲和教材，掌握小学数学的教学方法，能根据大纲和教 材的要求及学生的实际情况，把握住教材的重点和难点，明材的要求及学生的实际情况，把握住教材的重点和难点，明 确每一节课的教学目的和要求、基础知识和基本训练的容。确每一节课的教学目的和要求、基础知识和基本训练的容。 有较强的课堂教学组织能力，能准确地、科学地、生动地、有较强的课堂教学组织能力，能准确地、科学地、生动地、 形象地给学生传授知识和技能，能用通俗易懂的描述和恰到形象地给学生传授知识和技能，能用通俗易懂的描述和恰到 好处的比喻对各种难点、好处的比喻对各种难点、 难题进行讲解，难题进行讲解， 使学生顺利地弄懂，使学生顺利