学科带头人主要事迹精选多篇

学科带头人主要事迹学科带头人主要事迹 XX(XX(精选多篇精选多篇) ) 学科带头人主要事迹简介 师德及思想政治表现： 单**：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热 爱祖国，拥护中国共产党， 忠诚人民的事业。他坚持不懈地学习教育 理论，，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。他平时关心学生，为人师 表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。 他能积极完成各项教育教学任务， 多年来一直担任班主任工作， 多次 被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多 次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。他曾多 次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。应教研室邀请，担 任乡镇优课竞赛评委。他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初 一 （11） 班被楚州区教育局评为 “优秀班集体” ， 他本人也被评为 “优 秀班主任”。xx 年 9 月，他被区人民政府授予“模范教师”。xx 年， 他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届 “年度 人物”。xx 年 9 月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带 头人”。 主要教育教学工作经验及成绩： 我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作， 坚持不懈地完成各项教育教学任务。 任职期间，我长期以来担任班主 任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带 班级多次被评为学校“先进班集体”。我平时特别注重加强对学生集 体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念， 培养竞争合作团 结向上的学习风气， 同学们你追我赶， 比学赶帮超， 学习风气很浓厚。 我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅 导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培 养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的兴趣。 在我的课 外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。 我组织全校学生参 加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江 苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。我组织 学生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩，获得 优秀指导奖。 在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的蒋曦之同 学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导一等奖。xx 年， 我还获得第二届江苏省“中学生与社会”作文指导一等奖。xx 年， 初一（11）班被楚州区教育局授予“先进班集体。我被区教育局教研 室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修 学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。 我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理论，以先进 的教育教学思想理论武装自己。在文通中学，我担任备课组长、教研 组长、教研室副主任，级部副主任，我任劳任怨，无怨无悔，勤奋工 作，教育教学成绩显著，所教语文的成绩在全年级名列前茅。我能组 织全体语文老师参加各级各类比赛， 能胜任初中各年级语文教学。xx 年，我为全区初三老师开设中考复习示范课《现代文复习》讲座，受 到广泛好评。 在勤奋工作的同时，我还坚持学习教育教学理论，积极向各级各 类报纸杂志踊跃投稿。 《论课堂教学中创造性思维的培养》获得省二 等奖，论文《应重视加强对学生作文心理的疏导》获得省“师陶杯” 教学论文二等奖； 《加强对学生学习意志的培养》 发表在 《淮海商报》 上，论文《语文课堂教学中创造性思维的培养》获得中国教育学会教 学论文二等奖； 《新课程标准下作文教学的改革探索》获得市论文三 等奖， 《试谈研究性学习远的运用》 获得七年级课改论文一等奖； 《把 握重点，寻求规律，提高复习效果》获得市一等奖， 《课堂上的等待 艺术》获得中语会教学论文一等奖；《让日记成为师生对话的桥梁》 市一等奖；《从丰富多彩的生活中挖掘语文学习的素材》市三等奖； 《试谈中考复习的点拨艺术》中语会教学论文一等奖； 《读画》教学 设计获得市教学设计一等奖。《写好作文要致力于“八好”》、《考 场作文要在几个设计上下功夫》发表在《语文教学与研究》上； 《语 文教学要实现从“六无”到“六有”的飞跃》、《努力培养学生积极 进取的精神》发表在国家级核心期刊《教育与教研杂志》上。 《浅谈 中学班主任工作》发表在《光明日报》上主编的中央级学术期刊《考 试》xx 年 5 月刊上。 《留心、用心、真心》发表在《中学生学习报 教 研周刊》上；《尝试六个“过渡”，研磨思维课堂》在全国“黄厚江 本色语文教学研讨会”上被专家评比为一等奖。 由于我的勤奋钻研， 我于 xx 年被评为首届淮安区中小学教师学科 带头人。 我还特别注重为我校培养新教师，为新教师和年轻教师搭建广阔 的成长平台，利用师徒结对为新教师传经送宝，青年老师贾小红、赵 怀巧、刘杰等脱颖而出，崭露头角，已成长为教坛新秀，在各级各类 的教学竞赛中均取得优异的成绩，成为我校教育教学的中坚力量。 桥头第一小学学科带头人主要事迹 车永峰老师出生于 1978 年 10 月，本科学历。自 1997 年 7 月工作 至今, 一直担任数学教学工作和备课组长兼任科学教师。 作为一名青 年教师，他服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的 工作任务，在有限的时间内做有效的事情。 车老师能够虚心地向富有 经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上 迅速成长起来。具体表现如下： 一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。 在 13 年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、 邓小平 理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政 策及决议。他忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。他 严格遵守学校的各项规章制度， 做到语言文明， 举止端庄， 以身作则， 并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中，讲敬业，比 奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重 担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益， 坚定个人利益 服从学校的利益信念。 二、认真钻研业务、爱岗敬业。 中文专业毕业的他，因学校工作需要担任数学课教学，并不擅长 数学教学的他教、学兼备， 不断向教学经验丰富的老教师学习；与年 轻教师反复探究钻研。 每次学校数学新课程展示活动， 他都积极参加: 课前精心准备， 课后认真反思。 在一次又一次的 “实战” 中成长一起。 车老师工作之余也酷爱学习，他深知“学习是永无止境的”。每 年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不 断钻研。他开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心 得，不知不觉已经有几十篇文章了。他还积极撰写的论文，其中《素 质教育的关键是提高教师的素质》、 《科学课中的思想品德教育》荣 获县优秀教育教学论文评比一等奖。 成绩虽然不显著，但他从没有放 弃过，用他的话来说： “现在经验还不足，以后教多了学多了，一定 能写得更好。” 三、热爱学生，关心学生成长。 热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本 要求。 要教育好学生， 首先要关心学生、 热爱学生， 做学生的知心人。 13 年来，车老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上 关怀体贴。他经常利用课余时