最新三年级上册花城版音乐教案

三年级上册花城版音乐教案三年级上册花城版音乐教案 第第 1 1 课课 爱老师爱老师, ,爱学校爱学校 第一课时 总第 1 课时 教学内容：学唱歌曲《我们爱老师》 教学目标： 一、对学生进行爱师爱校教育,要求学生在教师节即将来临之际,以实际行动为学校做一件好事,为老师献一份 爱心。 二、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》,表达对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点 和音乐旋律的相同和不同；能独立而自信地背唱歌曲,并能自编动作与同学合作进行表演。 教学重点： 唱准音的时值。 教学难点： 体验和表现三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、新课教学： 1、让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等,并请每位同学说一句献 给老师的话。 2、在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐,让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋 律,让学生先熟悉歌曲旋律。如： （1）听音乐自由地做三拍子律动； （2）听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花； （3）听音乐完成第三页 “想想” 栏目的要求： 感受歌曲中音乐的相同和不同,选择其中的一幅图案 （第一幅） ； （4）在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。 3、用听唱法学唱歌曲： 跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：老师唱前半句 ,学 生接后半句,唱熟后交换等等。 4、学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、拍肩的方法为歌曲伴奏。如： 拍手 Ｏ ╳ ╳︱Ｏ ╳ ╳ ︱ …… 跺脚 ╳ Ｏ Ｏ︱╳ Ｏ Ｏ ︱ …… 在模仿的基础上,再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴,如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。 5、让学生自己选择表演的方法,参与歌曲的演唱和表演。如：演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗诵 歌词等,充分展示学生的个性特长。 6、开一个庆祝教师节联欢会,组织学生将这首深情歌曲和自制的贺卡、红花献给敬爱的老师们。 四、课堂小结。 【教学反思】 第二课时 总第 2 课时 教学内容： 一、学唱歌曲《我们的学校亚克西》 二、认知二拍和三拍子 教学目标： 一、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习,感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步创编歌曲的 1 / 10 动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。 二、从学生的生活入手,通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟”和“嘿哟荷”两种节拍的感受 ,体验和表现二拍子 和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。 教学重难点： 一、唱准 X X X 节奏和休止符。 二、体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。 教学过程： 一、组织教学： 听音乐入教室,师生问好。 二、复习歌曲《我们爱老师》 三、了解新疆地域风情。 1、观看舞蹈视频,学习新疆舞蹈动作。 2、播放有关新疆风景、民俗的视频。 3、请学生试着用 ××× 的节奏,赞扬美丽的新疆。 如：新疆的风景美如画 新疆的瓜果甜又脆 二、学唱歌曲《我们的学校亚克西》 1、初听范唱,提问歌词“亚克西”是什么意思？歌曲里哪里唱到“亚克西”？ 2、聆听第二遍,提问学生歌曲所要表达的情绪？拍子？ 3、聆听第三遍,学生跟着音乐感受歌曲的强弱规律。 3、老师慢速教唱歌曲。 4、学生随琴声演唱歌曲第一遍。 5、学生随琴声演唱歌曲第二遍。 6、师生接龙演唱。 7、师生共同为歌曲《我们的学校亚克西》编创简单的新疆舞蹈动作及讨论如何用打击乐器为歌曲伴奏。 8、学生分小组运用简单的新疆舞蹈动作及打击乐表演《我们的学校亚克西》。 三、认知二拍和三拍子 1、结合生活,让学生创编二拍子和三拍子的词语或短句,如： 打夯吆喝声：嘿哟！嘿哟！小鸟飞:飞呀！飞呀！ ●●●● 划船吆喝声：嘿哟嗬！嘿哟嗬！小河水：哗啦啦！哗啦啦！ ◆◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇ 让学生边说边做律动 （也可如教材上那样一重一轻或一重二轻的拍后） ,体验语言中的强弱规律,并在强音上学 习画“”记号。 2、复习一些学过的二拍子和三拍子的歌曲,通过不同的拍打和律动方式让学生进一步感受节拍的强弱规律。 四、小结 归纳本节课所学内容及情况。 【教学反思】 第第 2 2 课课 快乐的罗嗦快乐的罗嗦 一课时 总第 3 课时 教学内容：欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》 教学目标： 通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》,分辨乐曲的段落,并感受乐曲所表达的情绪。 教学重难点： 欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》,分辨乐曲的段落,并感受乐曲所表达的情绪。 教学过程： 一、组织教学 2 / 10 二、欣赏 《快乐的啰嗦》 １、导言： 同学们,我们国家是一个有着 56 个民族的大家庭,每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的 双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天 ,我们就来欣赏由彝族 民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。请同学们在聆听音乐的同时 ,细心感受乐曲的情绪是怎 样的？乐曲表现了怎样一种场景？ ２、初听： （鼓励学生欣赏乐曲后,根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好 ,就让我们一同领略 用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族,有着怎样灿烂的民族文化,请同学们通过彝族人网查找关于彝族节 日、民歌、舞蹈方面的资料。（学生上网查找资料,教师播放《快乐的啰嗦》） ３、学生分组汇报,教师总结： a.、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……(多媒体播放火把节盛况) b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》） c、舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。（舞蹈队学生演示基本舞步） d.乐器：巴乌、唢呐、月琴等30 余种。（一学生用琵琶演奏《快乐的啰嗦》） 4、复听： 我们在对彝族文化有了一定了解之后,请同学们再来欣赏这首 《快乐的啰嗦》 ,同时分辨一下这首乐曲可分为 几段？学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。） 5、分段听： a、教师出示主旋律,学生学唱,并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来 表示不同的音区。 b、感受下一乐段,通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度,速度上的变化。 d、用 a.b 的形式表现音乐。 6、请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段： 三、小结：同学们,今天的课让我们走近了彝族,更走近了彝族的音乐文化,相信那炙热豪放的音乐语言深深地 打动了你我,今后我们还要利用各种机会,更多的探究民族音乐文化的渊源,把民族音乐发扬光大！ 【教学反思】 第第 3 3 课课 大海啊大海啊, ,故乡故乡 第一课时 总第 4 课时 教学内容：学唱歌曲《大海啊,故乡》 教学目标： 一、在音乐活动中了解大海,感受大海的音乐形象,丰富音乐表现力,体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、 热爱生活的情感。 二、.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,分析作品中的音乐要素,了解歌曲中出现的典型 节奏,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点：运用音乐要素表现歌曲。 教学过程： 一、欣赏图片,课前交流。