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教师读书活动总结 教师读书活动总结一 针对教师的教学和教育工作的需要， 学校根据上级统一安排，上半年精心挑 选了《 〈庄子〉心得》和《爱的教育》作为必读书目，同时还配备了一些教育专 着、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改 动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。 在读书的基础上， 学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够 在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活 动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开全体教师会议， 首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为 教师配备了书籍，组织教师收看《百家讲坛》 ，鼓舞教师大量阅读经典使教师素 质得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保 活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。 有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易 行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实 施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰 写论文等各项工作。 为把此项活动搞好， 学校添置了大量的图书； 还增添了不少有益的硬件设备， 配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。 四、 各项活动的开展， 有效地促进了教师专业的发展， 提高教师的科研能力。 先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。 这些活动的开展， 极大地开阔了教师的视野， 教师的自身素质得到明显提高。 通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素 质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越 来越深入，课题研究的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入， 我们一定要把这项活动持续有效地开 展下去。 教师读书活动总结二 近年来，我校教师读书活动不断深入，主要体现在以下几点 一、学校领导带头参加读书活动 一个单位，领导是群众的榜样。 群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。 在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。 校长徐功意同志认真学习教育专着，学习《帕夫雷什中学》一书，前后反复 学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动取得优秀成绩。 教导主任康建平带头学习《新课程教学 100 个怎么办》 ，坚持用新的课程理 念指导学校教育教学工作。 领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进。 过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展 产生不良影响， 现在通过读书，从有关学校管理专着中学到了不少行之有效的方 法，使得学校管理工作得以顺利开展。 二、全体教师积极投身读书活动 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。 我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学 习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。 不少老师坚持读教育教学专着， 自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学 杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。 通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。 在我校教师老龄化问题特别严重，平均年龄超过 50 岁，他们成长于特殊的 年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法 陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得大家 的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。 三、努力为教师营造一个良好的读书环境 一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在 着不少问题，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。 学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。 学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪 的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。 为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。 但图书问题一直不能解决，教师就自己买自己借。 去年省扶贫捐款添置了 20 台电脑，并联网。 我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。 有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。 学校还积极创造机会， 组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教 材，尽可能提供帮助。 不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进 一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为事业的发展增添后劲。 教师读书活动总结三 为提高语文青年教师的教育教学理论水平和文学素养， 探索教师专业成长的 新路，引导教师学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，让教师们养成读 书学习思考的习惯。 根据县教育局关于开展读经典、 学名师主题读书活动的精神，我们库沟中心 小学积极开展了语文青年教师读书活动。 在这次读书活动中，每一位青年语文教师都积极参与，通过参与读书活动， 老师们不断受到书香熏陶，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。 我校青年语文教师读书活动取得了很好的成绩。 现将我校读经典、学名师主题读书活动情况总结如下。 一、加强领导，确保读书活动顺利开展 为了确保读书活动的顺利开展， 学校成立了读书活动领导小组，田洪友校长 任组长，教研室人员积极参加，确保读书活动领导有力。 活动伊始， 校长亲自为我们语文教师召开动员会， 和语文青年教师共同商议， 确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。 并亲自挑选了教育教学理论专着 《给教师的一百条新建议》 推荐给老师阅读。 为保证读书活动的顺利开展，学校还制订了读书活动的相关制度和措施。 在读书活动中，我校领导班子及教研人员带头读书，坚持读教育教学专着， 平时经常与教师交流读书体会，他们为语文老师带好头，做好榜样。 二、精心组织，制定切实可行的实施方案 我校根据县教育局关于开展读经典、 学名师主题读书活动的精神，及时制定 教师读书活动实施方案。 将读书活动时间确定为 2019 年 3 月至 2019 年 7 月。 明确了读书活动的主题、指导思想、活动目标、活动内容、提出了具体的读 书要求、指导和培训了科学的读书策略、确定和明晰了读书成果展示形式。 这些切实可行的读书活动实施方案，为活动的有效开展奠定了基础。 活动目标如下 1、 通过开展读书活动， 促进教师树立正确的世界观、 人生观， 进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标 准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 3、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教 学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 4、通过读书，提高教师的理论素养和教育能力，提高教师的专业水平。 5、通过读书，培养教师读书的好习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教 育实践与改革，言传身教，为人师表。 6、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教 师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高 学校教育