感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会感谢师恩主题班会 篇一：感谢师恩主题班会感谢师恩主题班会 教育主题：感谢师恩 活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情， 从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！ 活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日 常行为中做到尊师敬长。 活动过程： 主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我 们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心 地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候， 或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛 是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引 向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习 知识的过程中最离不开的就是老师了。 主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是 老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛 苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每 一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。 主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师 的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》 主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案 为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦 了！ 请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》 主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的 工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批 改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导， 尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体 全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我 工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了 人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为 我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。 主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们平时应 该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。 问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 问题二：你打算今后怎样尊敬老师？ 同学 A： 当我犯了错误， 受了老师的批评， 总是不服气， 有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我， 都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育， 并积极改正错误。 同学 B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还 要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊 重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考， 积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师 最大的欣慰。 同学 C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思， 就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼 貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是 不是我们班的任课老师，都要有礼貌。 同学 D：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生 活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为 了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师 的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任 务，争做优秀的学生，文明的学生。 …… 主持乙： 大家都说得很好， 但热爱老师！ 不是一句口号， 而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落 实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心 愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是 否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的 每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的 一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬 与爱戴。 主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不 看重享受和金钱------ 主持乙：您要的是我们的勤奋和求 知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧， 我们现在就回答您。 主持乙：最后让我们一起说： 全体学生：谢谢您，老师！ 班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节 目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心 灵的倾诉！ 由衷地赞美！ 我代表所有的老师真诚地感谢你们。 雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向 属于自己的天空，创造更美好的明天！ 主持合：主题班会《感谢师恩》到此结束。 篇二：感谢师恩主题班会初一五班“感谢师恩”主 题班会 活动目的：通过本次班会使学生认识老师这一职业及教 师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道 德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵 纪、好学的好学生。 活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作 等 教具：多媒体 主持人：班长 活动流程： 一、 导入 播放歌曲《当我走到老师窗前》 ，创设情境。 班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟 大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇 敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大 地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感 恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。 二、 教师工作图片展 主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我 们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心 地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候， 或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛 是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮 的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知 识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老 师了。 在我们每天的生活中， 接触的最多的可能就是老师了。 那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他 们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？ 三、身边的感动：这一部分是重点 结合 PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小 学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感 动？最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以 根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。 老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选 择大学老师或者研究生导师。 四、 漫谈尊师 主持人：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大 的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵 魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明 古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名 人名家尊师的故事。 主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们 应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学习。 五、诗歌朗诵 主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和 关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老 师的汗水和心血。 现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自 己对老师的敬爱之情吧！让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦 了！ 》 ： 老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您