我和小动物交朋友综合实践精彩活动案例

实用标准 《我和小动物交朋友》综合实践活动案例 常州市西林实验学校江卫芬 一、一、活动背景活动背景 在批阅学生的日记时，经常看到许多学生把自己或邻居家中的小 猫小狗等动物写得栩栩如生， 对小动物的喜爱之情跃然纸上， 这引起 了我的关注。在一次师生闲聊中，我与孩子们聊起了动物这个话题： 你们喜欢那些动物？为什么？从他们的回答中我发现大多数同学都 喜欢动物，但是同学们喜欢的动物在平时生活中接触不到，如熊猫、 猎豹、狮子、海豚等，只有小部分学生喜欢小白兔、小鸭子等一些家 中常有的小动物。针对这一好高骛远的现象，我引导学生： “你们家 都养些什么小动物？”一石激起千层浪：“我家养鸡、鸭。”“我家 养螃蟹。” “我家养小金鱼。” “对呀，这些小动物与我们朝夕相处， 你们一定很喜欢他们，那我们何不研究这些小动物呢？”“好啊！” “可是，想一个怎样的题目呢？” “我家的小狗与我非常友好，就像 我的朋友。”“那我们就叫我与小动物交朋友。”“我和小动物交朋 友” 综合实践活动主题就这样产生了。 兴趣是学生最好的老师，选择学生喜爱的身边事务，激发他们对 丰富生活的研究兴趣， 用研究的眼光来分析认识他们， 养成研究习惯， 扩展知识领域，提高综合学习的能力。 二、活动的设计与实施二、活动的设计与实施 文档 实用标准 （一）活动的预设目标活动的预设目标： （1）通过养一种动物，激发学生观察、探究自然现象和生活现 象的兴趣。 （2）在活动的过程中感受动物带给自己的乐趣，并逐渐形成爱 护动物的观念。 （3）能与他人积极友善地合作与交流。 （4）培养学生的关爱之心，激发学生对弱小者的同情心，初步 形成关爱生命、珍惜生命的意识。 （二）活动的内容与流程（二）活动的内容与流程 自愿分组拟定饲养计划——亲自饲养小动物——了解小动物的 生活习性——探究养小动物的方法及奥秘——体验与小动物交朋友 的乐趣 （三）活动实施（三）活动实施 1 1、自愿分组、自愿分组 学生根据自己的喜好与意愿分成了六组： 螃蟹组 小狗组 鸽子 组蚂蚁组 小鱼组 小猫组，其中小狗组人数最多，蚂蚁组最少。 2 2、制定计划、制定计划 主题定好后应该好好指导学生如何确定活动计划。 正好手头有一 套综合实践活动的教学用书。我想要好好利用一下。 文档 实用标准 课文的第二部分设计了 “我和蚕宝宝交朋友” 作为本主题的范例。 范例由一个活动方案和三个活动组成： 养养 xxxx 方案方案 饲养目的饲养目的：了解 xx 生长过程以及生活习性。探究一些生命现象。 准备阶段准备阶段： 1）、收集与 xx 有关的资料； 2）、 获得小动物的途径（买，去邻居家，去亲戚家；） 饲养过程饲养过程： 1）、按照正确方法给小动物喂食并作好观察记录 探究内容探究内容： 1） 、养小动物的方法、历史等 2）、如何养好小动物 3）、怎样和小动物建立朋友关系。 学习范例后，我们开始活动，小组展开讨论、制定活动方案： 老师在一旁相机指点、引导。如：喜欢什么动物？在养小动物之 前应该作哪些准备？饲养的目的是什么？打算怎样和小动物交朋 友？需要探究的内容是什么等。 大部分孩子抛开范例，自行讨论，定下活动计划。例如： 小狗组小狗组 1）我喜欢养小狗 2）了解小狗爱吃什么 文档 实用标准 3）给小狗建一间温暖的家。 4）小狗喜欢去哪里玩。 5）小狗生病是什么样的？ 6）小狗医院在哪里？ 我想孩子们喜欢执白、直观的描述，该干什么就写干什么。 有个孩子这么写： 养小鸽子计划养小鸽子计划 我想养的动物是小鸽子，我还把养小动物的过程分为三个部分： 第一部分是准备阶段： 1）查找有关小鸽子的资料， （如鸽子有哪些种类，它爱吃什么， 习性，喜欢怎样生活。） 2）请教动物医生：鸽子生病了，该吃什么，不该吃什么。 3）给鸽子做个家。 第二部分是饲养过程： 按照正确的方法给鸽子喂食，并做好观察记录。 第三部分是探究内容： 1）养鸽子的方法，历史等； 2）如何养好鸽子，鸽子一次下蛋的个数，小鸽子出生要多长时 间。 以上这些计划一定能让我把鸽子养得很好。 和蚂蚁交朋友的计划和蚂蚁交朋友的计划 文档 实用标准 1）查找有关蚂蚁的资料 2）采集蚂蚁 3）探究蚂蚁 （1）一个蚂蚁巢有几个蚁王，它起什么作用？ （2）蚂蚁靠什么传递信息？ （3）蚁群之间有没有战争？ 3 3、实施计划、实施计划 在本阶段充分调动学生的积极性，尊重他们的意见和想法，发挥 他们的主动性和创造性，让他们真正成为活动的主人。 在活动过程中 给予他们帮助，为他们排忧解难；引导他们学会合作，学会交流。 4 4、课堂交流展示阶段、课堂交流展示阶段： 导语：同学们，根据大家的意愿，最近一阶段我们开展了“我和小动 物交朋友”的实践活动，在与小动物交往的过程中，一定有许多有趣 的难忘的事，今天我们一起来交流交流，好吗？ 各小组交流： 饲养饲养螃蟹的同学的日记的同学的日记: : 文档 实用标准 我家里养螃蟹，我便想跟螃蟹交朋友。在与它交朋友的过程 中，我知道了如何识别公母，身体的各个部位，它的营养价值等。 其中最令我难忘的是这一件事。 有一次，我写完作业去看螃蟹，发现大多数螃蟹懒洋洋地躺 着不动，只有一只螃蟹在其他螃蟹身边爬来爬去。我很好奇，就 盯着它看。突然，这只母螃蟹在缸盆边蹲了下来一动不动。我把 它的肚子一翻开，看见许多黑溜溜的籽儿。我忙跑过去问妈妈这 是什么，妈妈也不知道。我又去问爸爸，爸爸笑着说：“这是母 螃蟹在产卵！”我高兴得叫起来“生小螃蟹喽！生小螃蟹喽！” 我把这些籽放在一个玻璃瓶里，防在我的枕边。 时间一天一天地过去，我天天看瓶里的黑籽，可是一点动静 也没有。又过了几天，我写完作业照例又去看它，只见黑籽破了， 一些黑糊糊的东西在爬呀爬，仔细一看，原来是小螃蟹出生了！ 我忙把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。 饲养鸽子的同学的日记 我家的鸽子可爱极了，洁白的羽毛好象穿了一件美丽的外衣，红 色的眼睛和双脚很好看， 常在屋顶 “咕噜咕噜” 叫着， 有时高空翱翔， 有时低空盘旋。脚上系着铃子“嗡嗡”地响，它们的眼睛很敏锐，人 们常在它的脚上系上信，叫它当邮差。 今天,我上去看鸽子,发现一只鸽子不见了.我很着急,到处寻找.突 然,从草堆里走出了一只鸽子,我十分好奇,就走过去想看个究竟.一! 文档 实用标准 一个鸽子蛋,我迫不及待地伸手把蛋拿了过来,只见这蛋小小的,白白 的,像小雪球.我正想把蛋拿走,但转念一想,鸽子妈妈要是找不到自 己生的蛋,肯定会很着急的,我还是放回原处吧!我轻轻地把蛋放回了 原处.过了几天,我又去看鸽子,发现窝里有了两个蛋.哦!鸽子生蛋一 次只生一个.时间一天一天再过去,我在一次去看鸽子,呀竟然有一只 小鸽子在窝里,我把它捧在手里,发现它的眼睛紧闭着,身上长着淡黄 色的绒毛,十分可爱.可能因为我天天去鸽子,孵蛋的鸽子走了,其它 蛋的温度冷了,所以没孵化出来。 蚂蚁组：蚂蚁组： 采集蚂蚁采集蚂蚁：在采集前，我准备了两个瓶子，一个装蚂蚁，一个装蚁 王。一把铁锨，一张大白纸和一根吸管。一切准备就绪，我出发了。 我来到我家屋后，在一个比较干燥的地方，见到有十几只辛勤工作的 蚂蚁，爬到一块石头的下面。我猜想，石头下面应该是蚂蚁的巢。为 了不惊动蚂蚁全体， 我在石头