楼地面工程量的计算

《楼地面工程量的计算》《楼地面工程量的计算》 科目名称 ：计量与计价 课题名称：楼地面工程量的计算 授课教师：卢赏 一、一、教材分析教材分析 （一）教材特点分析 本教材采用中等职业教育规划教材， 教材内容地区性很强， 以某省市为例，为使教学贴 近实际，我们在使用教材同时结合本地区福建定额， 作为补充教材进行穿插教学。 若对教材 内容及定额不作调整， 照本宣教， 就不能很好体现教材的理论知识与福建的建筑市场相结合， 势必会影响教学效果，影响学生在工程预算方面就业的实用性。 （二）本节内容在课程中的地位 本节课的教学内容是《计量与计价》中的第四章建筑工程量计算的第九节。楼地面工程 是建筑工程预算的重要组成部分，工程量计算的正确与否将影响整个建筑工程造价的准确 性，因此在本教材中是很重要的一部分内容。 （三） 教学目标 1、 知识目标： （1）了解楼地面的组成； （2）熟练识读建筑施工图； （3）掌握楼地面工程量计算规则； （4）能运用计算规则进行楼地面工程量的计算。 2、 能力目标 （1）在熟练识图的基础上，使学生具有丰富的空间想象能力； （2） 在熟悉楼地面工程量计算规则的基础上， 提高学生对计算规则的理解能力和计算能力； （3）众人拾柴火焰高，提高学生共同解决问题的协作能力。 3、 情感目标 （1）组练习，你追我赶，使学生具有良好的竞争意识； （2）严谨求实，一丝不苟，使学生具备良好的职业道德。 （四）教学重难点 （1）教学重点：楼地面工程量计算规则。 （2）教学难点：熟练识图，运用规则准确计算，举一反三。 二、二、学情分析学情分析 我所教的班是工程造价专业， 学生学习态度端正， 求知欲强，大部分同学对本课程兴趣 较浓厚，自我控制能力较好，但基础知识掌握较差。因此，我在教学过程中，非常注意与学 生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平， 也要让学生能够发现自身的不足。 同 时注重在平等和愉悦的氛围中通过联系生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和 掌握。 三、教法、学法三、教法、学法 专业课教学内容枯燥， 学生没有兴趣被动的学习， 效果很差， 因此， 本着“教师为主导， 学生为主体，训练为主线”的原则，本节内容采用“启发式”、 “案例教学法” 、 “图示法”等 多种教学方法相结合，以启发式为主，导思、导算，配合案例教学，通过图示法，充分调动 学生的感观认识，丰富空间想象能力，将复杂的内容清晰化， 让学生在观察、思考中互相协 助完成任务，从而掌握新知。 四、教学过程四、教学过程 教学过教学过 程程 复 习 回 顾 教师预设教师预设 房 屋 构 造 组 成 的 回 顾 （FLASH 动画） 问题 1、 很多同学家里都买了 商品房，大家都喜欢用什么 材料来装饰楼地面呢？ 问题 2、什么是楼地面？ 问题 3、 你知道楼地面由哪几 部分组成吗？ 找一找,我们学校有哪些不同 的楼地面? 展示学生提供的照片 导 入 新 课 新 课 内 容 如何计算楼地面工程量呢？ 今天，我们就一起来学习楼 地面工程量的计算规则。 1、利用多媒体课件阐述楼地 面的计算规则； 2、强调楼地面工程量计算规 则的注意事项； 1、 图例与实例结合， 引导学 生思考。 1、理解规则，熟悉规则 2、加强记忆 3、清晰思路，深刻理解 提问、 设 问、 反问 的 形 式 进 行 师 生互动 回顾 回答 1：地砖、木地板、大理 石等。 回答 2：楼面和地面的总称。 回答 3：垫层、找平层、面层。 积极响应，并指出照片拍摄的 位置，及不同的材料。 带着问题进行学习 导入 新知 明确本堂 课的 任务。 运用图示法， 使学 生建立良 好的思 维模式， 丰富空间 想象能力。 并加深 对计算规 则的理 解与运用， 引导学 生良好的 识读施 工图 学生预设学生预设 教学教学 情景情景 设计意图设计意图 提 问 的 形式、 展 示 学 生 自 己 寻 找 到 的 不 同 楼 地 面 的 照片 课程内容 尽量 贴近学生 实际 生活， 通过每位 同学对自 己家 里楼地面 的回 顾，引入课题。 课 堂 练 习 现场模拟建筑工程预算、竣 工结算与工程造价审计，分 三组进行，互相竞争，互帮 互助。 1、引导学生熟练识读施工 图； 2、巡视辅导，了解学生计算 情况； 3、要求小组代表展示计算结 果，其他小组进行修正。 1、仔细识读，发挥空间想象 2、小组讨论，共同解决问题 3、小组讨论，取长补短，互帮 互助。 4、掌握计算方法 生 生 互 动 师 生 互 动 通过模拟 活动 使学生进 入工 程实际情景， 激 发学生学 习兴 趣， 发挥团结合 作精神 锻炼学生 的表 达能力。 增强学 生的竞争意识。 4、进行点评 课 堂 总 结 作 业 布 置 要求结合实际进行练习测量自己家实际尺寸，绘制平 面图，设计楼地面做法。 列项计算楼地面工程量。 活动巩固新知 总结计算思路理解并掌握计算思路 总结加深印象 《楼地面工程量计算》教案《楼地面工程量计算》教案 一、一、教学组织教学组织 二、二、复习回顾、新课导入复习回顾、新课导入 1、 很多同学家里都买了商品房，大家都喜欢用什么材料来装饰楼地面呢？ 2、 什么是楼地面？ 答：楼地面是楼面和地面的总称。 3、 楼地面由哪几部分组成？ 答：楼地面主要由垫层、找平层和面层等构造层组成。 今天，我们就来学习如何计算楼地面工程量。 三、三、新课内容新课内容 楼地面工程量计算 定额分垫层、找平层、整体面层、块料面层和栏杆、扶手五个部分列项。 一、垫层 （一）工程量计算规则 地面垫层：按室内主墙间净面积乘以设计厚度以立方米计算。 一般计算式：V=S 净*d 式中：S 净——主墙间的净面积。 d——垫层设计厚度。 （二）扣除与不扣除部分 2、应扣除突出地面的构筑物、设备基础、地沟等所占体积。 3、不扣除柱、垛、间壁墙、附墙烟囱及面积在0.3 平方米以内孔洞所占体积。 （三）注意事项： 定额中垫层子目既适用与基础，又适用于楼地面。 计算实例 1：如图 1-1 所示，已知道渣垫层厚 80mm，试求垫层工程量。 解：道渣垫层厚 80mm 建筑平面图 图 1-1 S 净=（4.2-0.24）*（6-0.24）=22.81m d=0.08m V= S 净*d=22.81*0.08=1.82m 3 2 二、找平层 （一） 工程量计算规则 找平层工程量：按主墙间净面积以面积计算，单位：平方米。 一般计算式：S 净=A*B 式中：A、B——建筑物净长与净宽 （二） 扣除与不扣除部分 1、 应扣除同垫层要求。 2、 不扣除同垫层要求。 3、 不增加门洞、空圈的开口部分。如图所示 计算实例 2：如图 1-2 所示，已知地面做 20mm 厚水泥砂浆找平层，试求找平层工程量。 解： A=6-0.24=5.76m B=4.2-0.24=3.96m S 净=A*B=5.76*3.96=22.81m 2 建筑平面图 图 1-2 建筑平面图图 1-3 台阶面层 三、面层 （一）楼地面面层 1、整体面层：计算规则同找平层。 2、块料面层：按图示尺寸实铺面积以平方米计算，门洞、空圈的开口部分面积并入相应的 面层内计算。 3、楼梯面层： （包括踏步、休息平台、以及小于5