琼州学院本科教学工作合格评价深度访谈参考提要

琼州学院本科教学工作合格评估深度访谈参考提要琼州学院本科教学工作合格评估深度访谈参考提要 一、深度访谈简介一、深度访谈简介 深度访谈，是评估专家在现场考察阶段，用以采集信息、调查核实的主要方 法。 深度访谈法是一种无固定结构的、直接的、个人的访谈法，评估专家通常会 采用追问的形式来掌握其需要了解的问题。访谈中评估专家常常根据从“教学基 本状态数据库”、 “自评报告”以及在现场考察过程中发现的问题，针对学校的 薄弱环节，以学校领导、各部门中层领导和管理人员、教师、学生等为被访谈对 象,通过对被访谈对象作启发式的交谈与询问，了解问题的实质，掌握学校人才 培育工作的实际情况，以达到探究成因及解决问题的目的。 深度访谈的结果将对学校评估产生直接而重要的影响。 二、如何准备深度访谈二、如何准备深度访谈 评估中，由于不同学校的问题不同，深度访谈的对象、 询问的问题及重点也 自然不同。 一般而言，评估专家将视学校的具体情况确定深度访谈的内容及访谈 对象。有时评估专家为证实某一问题，会从多个方面去了解，所以所问的问题不 一定就是被访谈者负责的工作内容。 虽然评估专家访谈的问题不可预见， 但是如有所准备可以比较好地回答专家 的提问。 被访谈者要想更好地、 更准确地回答专家的问题， 需注意做好如下准备： （一）认真学习“评估新方案”以及“高教三十条”等文件，掌握其内涵与 实质， 尤其要对合格评估指标体系各观测点的基本要求十分熟悉，并能理解其核 心内容。 （二） 掌握学校基本情况，特别是与办学条件相关的各项指标情况及其相应 的内容，例如校园面积、建筑面积、在校生、图书册数等，尤其对与自己工作、 学习相关的内容要相当熟悉。 （三）了解学校“十二五”发展规划、发展目标。 （四）熟悉自己所分管或承担的工作的岗位职责、工作内容和要求等。 （五）熟悉自己分管或从事工作的各项规章制度及执行情况。 （六）熟悉了解学校自评报告中的相关内容。 （七）对非本职工作，但与本职工作相关的情况、制度等内容有所了解。 （八）注意维护学校的形象，顾全大局，不要把个人情绪带到访谈中去。对 不太清楚的非本职工作信息，可以如实回答说“不太了解”。 三、深度访谈内容（问题）的侧重点三、深度访谈内容（问题）的侧重点 （一）对校领导的访谈：主要侧重在办学定位、办学思路、办学成效、人才 培养模式、教学计划落实情况、学风建设情况、存在的困难和问题等方面；侧重 于问询学校领导在各自分管工作中如何围绕中心开展工作、有何感想体会等内 容。 （二）对职能部门领导的访谈：主要侧重在如何围绕中心做好本职工作、工 作中有何创新、有何亮点特色等方面；侧重于问询围绕应用型人才培养目标，做 了哪些具体工作、成效如何、存在什么困难和问题等内容。 （三） 对各二级学院人员的访谈： 主要侧重在学校对各二级学院的支持情况、 各二级学院人才培养方案的制定过程， 以及各二级学院如何落实学校办学理念搞 好教学管理、 学风建设等方面； 侧重于问询质量监控、 实验室建设、 实验开出率、 用人单位对毕业生满意度、实践教学基地建设情况等内容。 （四）专家走访实习（实践）基地时，主要侧重于了解实习（实践）活动的 安排情况、实习学生的能力素质等内容。 四、深度访谈问题举例四、深度访谈问题举例 为便于学校师生员工做好访谈准备， 特按被访谈对象的不同身份列举如下常 见访谈内容及问题： （一）校领导（一）校领导 1.学校升本以来取得了哪些主要成绩？ 2.目前学校存在的问题有哪些？学校现在最大的困难和问题是什么？对存 在的问题学校准备如何解决？ 3.下一步学校发展的思路是什么？ 4.如何使学校办学的理念、思路贯彻到各部门、各学院及各位教职员工？ 5.学校在应用型人才培养方面有何思路和举措，目前成效如何？ 6.学校的人才培养如何主动融入地方经济社会的发展？ 7.学校如何解决师资队伍不足的问题？ 8.学校准备如何打造教学平台、实践基地？ 9.学校如何巩固提高师范类教育专业教育质量？ 10.学校发展的后劲是什么？您是如何考虑的？ 11.制约学校发展的因素有哪些？有何解决思路？ 12.学校学风建设的总体情况如何? 13.学校的党建、宣传、统战工作是如何围绕人才培养开展的？ 14.学校是如何落实教学工作的中心地位的？ 15.在学校管理中本、专科教学资源是如何分配的？ 16.学校教学质量保障体系如何构建？如何运行？ （二）各级管理人员（二）各级管理人员 ★共同性问题★共同性问题 1.你知道学校的办学指导思想、办学定位是什么吗？谈谈你对这方面的认 识？ 2.谈谈你对应用型人才培养的理解。 你校应用型人才培养模式改革具体采取 了哪些做法？结合你的工作谈谈你是怎么做的？ 3.你校管理改革促进本科教学工作情况如何？各项管理工作是如何体现为 教学中心工作服务的？具体到你们部门是怎么做的？师生对此反映如何？ 4.你校教学改革情况、措施及成效如何？培养的本科学生有什么特色？ 5.你校校风、教风、学风情况如何？谈谈你对教师风范的理解和你在这方 面的做法。 6.你校本科教学经费、教学设施、实验及实习设备、图书资料等情况如何？ 7.你认为你校的教学中心地位在哪些方面得到了体现？ 8.你校教学质量保障体系是如何构建的？运行得如何？ 9.你校师资队伍建设，青年教师培养情况如何？ 10.你认为学校在教育教学和管理方面还存在哪些问题？应如何解决这些问 题？ ★人事处★人事处 1.学校师资队伍建设的举措、成效以及存在的问题有哪些? 2.人事处在师资队伍建设方面的构想及下一步举措是什么？ 3.引进高层次人才的政策、措施有哪些? 4.学校鼓励教师提高学历学位的政策有哪些？成效如何？ 5.行政人员与教学人员工资待遇状况如何？ 6.绩效工资的构成分哪几个部分？学校奖励性绩效工资分配方案如何制 定？原则是什么？ 7.教师编制如何管理？ 8.近几年教职工年度考核是否有不合格的人员？ 9.学校青年教师多、比例高，对此学校采取了什么措施？ 10.学校准备如何推进教师实践能力的培养？ 11.在“双师”素质教师培养上，学校近几年采取了哪些措施？取得了哪些 成效？ 12.师资队伍中教师的学历学位与所从事的专业教学工作符合度如何？ 13.教学管理、学生管理等专职管理人员，专任教师、实验教师等师资队伍 建设状况如何？存在什么问题？准备如何改进？ 14.外聘教师人数是否属实？如何管理和考核？ 15.如何发挥外聘教师在应用型人才培养中的作用？ ★教务处★教务处 1.组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案 管理、教学运行管理、考试考务管理等现状与存在的问题？（包括校院两级教学 管理制度的落实情况）？ 2.与其它职能部门的分工及配合状况， 存在的主要问题（特别是学生和师资 管理方面）是什么？ 3.实践教学管理状况及存在的主要问题？校内外实习实训基地 （场所）建设 状况及存在的主要问题？实践教学管理制度、实践教学文件管理、实践教学运行 管理、技能考核、校企合作机制、实训设备管理等情况如何？ 4.学校专业建设与改革思路是什么？ 5.课程体系与内容改革的思路？课程建设对学生职业能力与素质培养的针 对性， 采取的措施、 取得的效果？主要教学方法或手段、 考核方法的