2024年初中新教师个人工作总结

下载后可任意编辑 2024年初中新老师个人工作总结 转眼间，进入__中学任教已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一，而一年对于我这个以试用期老师身份进入学校的新老师来说，可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对这一年工作的总结。 师德方面:我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从教学的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。在教室、学校内外，我始终坚持给学生一个好的师范，以做好自己率先垂范。言谈举止都向树立良好形象看齐，一直都坚信以理服人，以情感人。一句话讲就是:其身正，不令也从。我说并孜孜践行着。我希望从我教的都是合格的学生。我信任没有规矩，不成方圆。因此，纪律是成功的保证，纪律一旦成了习惯，行动就不再别扭，自然便就成功。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平，我也从了解学生心理着手把握对学生教育的分寸与对后进生转化的力度。 教育教学方面:在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对体育课的兴趣。但是，我也坚信:“___，境由心造，事在人为。”所以，我每次都很仔细的备课，查阅相关资料把自己的教案写好。尽力做到“三备”，既备教材，把教材内容研读析缕，又根据教辅充实完备教材，同时又根据学生情况备好学生，所谓运筹帷幄，想必能决胜千里，总之有备无患。一句话，写好教案是上好课的前提，我确实身体力行。 我有幸能得到一位教学经验非常丰富的张兴老师的指导，他在教育教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理，因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力极大增强。为了把自己的教学水平提高，还常常上网查找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听其他老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。 在教学理论方面。我在课余时间阅读了大量教育学理论和教学参考，而且还借阅大量有关体育教学方法的书籍，以博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。也许，“等一万年太久，只争朝夕”。教学的路不可能是坐享其成、一劳永逸的。作为新老师，我唯有以永远的学习者的心态与行动，才能迎接新的挑战、实现真的自我。 __月份，我作为一名新人进入了__中学任教，从那时候，我就开始信任一句老话:___。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周___的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对五个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手第一次上课我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。 这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也___了科组活动和___备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。 其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格老师。 在此，也非常感谢我师傅和其他老老师对我的细心指导。 第4页共6页 下载后可任意编辑 2024年初中新老师学习心得：英语课程改革经验总结 作为一名新时代的英语老师，我对英语课程改革有切身的体会和经历。我对新课程改革有一个宏观的认识。课程改革以来，我校领导和广阔老师以高度的责任感和极大的热情，积极投身这一教学改革的洪流中，立足本校，与时俱进，开拓创新，在课程改革实践中勇于探究，付出了辛勤的劳动。 百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。老师是此次新课程改革成败的关键。面对新课改，广阔的教育工作者特别是一线老师需要不断地充实自己，提高自己，改变自己，只有这样，才能逐步适应不断变革的教育形势，使自己成为一个具有新理念、新思想、新方法的“新老师”。这场改革给老师带来了严峻的挑战和机遇，可以说，课程改革将使我国老师队伍发生翻天覆地的变化。每一位老师都将在这场变革中作出贡献，发现问题，提出问题，解决问题是每名老师的责任和义务。但是，新课程的实施、教材选择的多样化以及教材本身出现的问题，也给广阔老师带来了许多困惑。对广阔老师来说，如何尽快适应新理念下的教学工作，尽快转变传统的“教书先生”的角色，显得至关重要。现代老师不再是传统上的知识的传播工具，应该是知识的制造者；不应该是学生的领导者，应该是学生学习和成长的合作者。老师应具有丰富的学科专业知识，教育教学理论知识，教学情景知识，信息技术知识，要做到继续学习，终身学习。在教学过程中要以讨论者的心态置身于教学情境之中，以讨论者的眼光审视和分析教学理论与教学实践上的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。它是老师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是老师持续进步的基础。 老师除了提高自身的文化素养，还应该转变旧的师生观念。当前师生人际关系中普遍存在着老师中心主义，严重地损害了学生的主动性、自觉性、积极性，摧残了学生的自信心，学生根本没有主动参加，主动探求的机会，使学生在一种压抑、沉闷的气氛中学习。老师作为引导者，应该尊重学生的主观能动性、制造性，培育他们猎取信息和制造出思维的能力。使学生具有良好的道德品质，宽厚的基础知识，活跃的思维方式，学会学习，学会生存，学会做人，学会做事。 扎实抓好新教材教学研讨活动。积极参加新课程的