2024年初中校长学年教育教学个人总结

下载后可任意编辑 2024年初中校长学年教育教学个人总结 一年来，我坚持以___理论和“___”重要思想为指导，仔细贯彻党的“___大”精神，在县教委的领导下，紧紧围绕开展“家长满意工程”和“师德师风六不准”的工作要求，积极发扬“严格管理、勤教苦学、无私奉献”的优良传统，在学校教育教学条件设施比较困难的情况下，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和县教委布置的工作任务，为我校教育事业的进一步进展作出了新的贡献。现将我的工作具体总结如下： 一、在工作中，我进一步推动师德建设和业务培训，努力促进高素养老师队伍的建设 1、加大了骨干老师和年轻老师的培育力度 在工作中，我针对我校年轻老师业务能力不强、骨干老师相对缺乏的局面，十分重视对年轻老师和骨干老师的培育，学校老师培训工作由我具体负责，教导处、德育处等共同协作，制订了较为长远老师培训计划，分阶段有重点地开展青年老师和各类老师的培育工作，本年度中，分别进行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干老师教学艺术展示、新老老师教学经验沟通会、新老师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻老师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极实行走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学讨论活动，使青年老师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室___的各种教研活动，我校均积极为青年老师争取机会，为青年老师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年老师的自身努力，今年我校又有一批年轻老师迅速成长，在在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，他们通过自身的努力和学校的培育，已经在学校乃至县内崭露头角。 2、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平 我以创建“家长满意工程”和落实“师德师风六不准”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对比《公民道德建设纲要》和《老师职业道德法律规范》，重新修订了《篆塘中学老师师德法律规范》和《篆塘中学老师形象准则》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对老师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导常常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数老师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了宽阔家长和社会的广泛好评。 本年度中，我还积极___开展“扶贫助学”活动，学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达一万余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员老师也积极加入到联系贫困生的行列，联系老师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在当地领导和村民中引起很大反响。 3、抓紧对老师的业务培训和学历达标升级 县教委已经制订了实现我县教育现代化的雄伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。今年上半年，我积极___各种业务培训，有计划地___老师分批参加各种证书培训考试，进行了讨论性学习课程实施培训班，使我校老师的业务能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格学历老师，占专任老师数___%，其中很多老师在我的提倡下，学校积极鼓舞老师进行学历达标升级，其中很多老师积极进行本科的学习，积极参加外语培训，计算机培训，其余不合格老师除年龄超出外均专科、本科在读，普通话合格老师，占___%，计算机合格老师，占专任老师数___%. 二、在工作中，我突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系 1、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。德育处、团支部从教育实际出发，通过国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“篆塘中学共青团”广播站、邀请法制工作者进行法制报告、开展青春期心理健康教育和各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱扔乱抛等不良行为习惯和培育节约意识、责任意识等方面开展德育工作。 2、探究加强德育工作系统化和科学化的路子： 第一，德育处从实际出发，每学期分别制定三个年段的德育工作目标和途径设计，在三个年段分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。 第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验沟通会，本年度在原来评选“三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“文明生”的评比活动；二是征集汇编德育工作经验论文集，每学期进行一次德育论文沟通并评奖，选送部分论文到专业杂志发表。 第三，团支部与德育处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实___月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动（___为镇紫中学患病老师金芳洪捐款___元，为三、___班学生杨邦英捐款___元）、“‘___’在篆塘”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探究。 第四，充分发挥了青少年志愿者、先进团员队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青少年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。 3、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能 我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。本年度中我校为每个学生制作了家校联系卡，学生每次回家前由班主任填写好有关情况，学生回家后由家长签署意见，德育处检查每次家校联系的结果，并与班主任考核挂钩，有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年段的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本年度中，我校还邀请了三___出所民警作了两次法制讲座，邀请家长代表在家长会上进行教育方式的探讨发言等。 4、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。 第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；继续实行新老师见习班主任制度，积极培育班主任后备力量；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培育一批热爱___、有能力、有威信的学生干___伍。德育处、团支部和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和进展主体的意识，为学生全面和谐进展、自我管理教育制造良好的环境。 第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。 第四是加强寝室长和监督岗队伍建设，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。 三、在工作中，我坚持以质量为中心，切实加强教