2024年初中部德育工作总结

下载后可任意编辑 2024年初中部德育工作总结 以《___培育和践行___核心价值观的意见》为准绳，加强___核心价值观教育，落实“八礼四仪”，抓实养成教育。树立德育为先，以生为本的理念，以“融文化”建设为抓手，努力探究德育创新机制，进一步优化育人环境。围绕园区“实现智慧教育的园区教育梦”的中心工作，推动“三爱”、“三生”、“三节”教育。 一、德育重点 抓好德育常规教育，培育学生良好习惯。以“突出重点，常抓不懈”为工作思路，从“导、督、恒”三字下功夫，切实做好卫生、纪律、安全等常规工作。抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。 德育重点“八字经”：安全、平稳、洁净、宁静。 安全：远离危险，安全第一，不奔跑，靠右走 卫生：窗明几净，桌椅整齐，不乱扔，无死角 纪律：轻声细语，书声琅琅，不打闹，不喧哗 二、德育亮点 探究省“十__五”规划滚动课题《“融文化”观照下“___”阳光行动的德育实践讨论》，德育活动有以下几个创新举措： 亮点一：阳光系列化，打造德育队伍 1.“阳光工作坊”——“讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心”的班主任工作室。努力打造专业班主任群体，让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手。着力从日常班级管理工作、主题班会活动、学生思想教育工作和后进生转化工作、家校联系工作、棘手问题或___的处理等方面对年轻班主任进行指导，使新班主任迅速成长。工作坊协助德育处举办了班主任主题班会说课竞赛、三期“阳光论坛”、一次“阳光沙龙”。工作坊成为学校优秀班主任的集聚地和年轻班主任成长的摇篮，也为打造未来名模班主任搭建了平台。 工作坊成员还积极反思，有__篇德育论文发表于省级刊物，__篇德育论文获省二等奖，__篇德育论文获园区一、二等奖。 2.“阳光论坛”——为班主任提供沟通学习的平台。通过每月一次班主任经验沟通，以及班主任___群进行“阳光论坛”，探讨班级管理、家校联系、师生沟通、任课老师之间平衡等问题，相互学习，取长补短。 3.“阳光驿站”——学校对内对外的宣传窗口。由___年以内新老师组成，承担学校各项活动的宣传工作和校园文化布置等，力促新老师成长。 阳光驿站成立以来，主要承担的工作包括：一是对学校___的各类活动及时进行宣传，如家委会、各年级家长会、主题班会展示活动、德育社会实践活动、法治日宣传活动等十多项活动的照片拍摄与文字报道;二是以年级为单位分组，定期负责年级展板的主题更新，“会操掠影”、“艺术节作品展”、“学生风采展”、“学生书法展”、“喜迎___大”等。给年轻老师一个平台，激发了老师的动力，盘活了学校的进展。 亮点二：走进社区，延伸学校教育 融合学校、家庭、社区的教育合力，延伸学校教育。___班主任定期进行家访，加强家校联系工作，发挥家长的德育功能。协助学校党支部每月一次___骨干老师、党员、聘请专家走进社区，就“共话孩子成长”，进行家庭教育指导，家庭心理疏导等，提升家长的亲子沟通智慧。 亮点三：“新三好评比”，创自主德育品牌 “新三好评比”，以“做家庭的好孩子，做学校的好学生，做社会的好公民”为载体，延伸学生评价的时空，“多一把衡量的尺子，多一个成功的学生”，让每个学生获得进展的机会，并具有经营幸福人生的能力。月评和期末评选相结合，每月评选新三好——“家庭的好孩子”、“社会的好公民”、“学校好学生”，期末评选最高荣誉“学校之星”。 亮点四：“亮家乡名片”，谋融合进展 由八年级主办的“亮家乡名片”，让学生去挖掘家乡的悠久历史、人文、风土等养育家乡人优良品行的文化资源，展现给同学们。通过展示各自家乡的文化精华，让同学间尊重各自的文化背景，取各地之长处，集各地之精华，厚重我们的秉性，真正做到团结协作，共同进展。 三、具体工作 1.完善班主任考核机制，强化班主任的责任意识、创新意识，努力提升班主任管理水平。修订了正副班主任和班级考核条例，进行每月量化考核。注重阶段性、过程性考核，树优奖勤。根据考核，学期评定优秀班主任，学年评定模范班主任，聘为阳光工作坊成员。班级考核每月评选月优胜班级，学期评选三星级班___。 2.强化安全法制教育，提高安全法制意识。 加强安全宣传教育。通过班主任例会强化班主任队伍的安全法制观念;利用每周的国旗下讲话对学生进行相关安全小提示，如：运动安全、交通安全;利用年级组展板以及在教室板报上开辟安全专栏，进行相关安全知识的宣传;充分利用市安全教育平台，提升学生的安全知识以及自我的防范意识。 践行安全巡视制度。早晨、课间、晚上放学后仔细进行各楼层的巡视，进行纪律的维护;课间操、中午食堂就餐，全程参加安全维持，及时发现学生中出现的不良现象并跟进解决，协调矛盾，处理纠纷，努力将不安全的隐患消除在萌芽状态; 重视普法教育。邀请学校法制副校长来校开展普法宣传活动 第4页共9页 下载后可任意编辑 2024年初中部教务处工作总结 (__--__学年度第一学期) 本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“法律规范、科学、精细化”的教学管理，探究了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部老师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。 为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾: 第一部分本学期主要工作 1.渗透成功教育思想，构建成功课堂模式 全面落实了教学课程计划，努力构建了符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的自主意识、创新精神和制造能力。注重教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提___重学生能力的培育;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题法律规范训练。所有老师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法;各年级定期举办了学法讲座，___学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。 2.落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特别要求全体老师讨论了所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程:一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是仔细上课，要努力提高___分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，