2024年初级中学教研工作总结

下载后可任意编辑 2024年初级中学教研工作总结 本年度，我校教育科研工作仍继续坚持科研兴校思想，围绕降低重心，压慢节奏，___每一个学生的进展的教育主题，以新课程改革为重点，以课题实验讨论为切入点，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推动新课改，提升老师的教科研能力，促进学生全面进展，提高我校教育教学质量。现把本学期在教育科研方面的具体工作总结如下。 一、学习沟通，注重培训。 为全面更新老师的教学观念，提升老师的学习品位，做科研的先行者，学校___全体老师进行了教育科研方面的一系列理论学习活动。 1.先后二十余次针对学校的讨论课题内容、老师的心理健康教育、老师的教学评价方法及教学策略进行了理论培训学习，每名老师都有相关的学习笔记。 2.继续深化开展教研组沟通活动，在每一次活动中，每一个教研组都能够提出一个值得有探讨性的问题，为进一步改进课堂教学，提高课堂教学实效性起到了推动作用。 3.借助现代教育技术手段，提倡老师网上学习和积极沟通。本年度老师们基本上都能充分利用远程教育资源，结合自己学科的特点，仔细备课、上课，使课堂效益有大幅度提高。 4.仔细做好骨干老师帮带工作，明确帮带职责，通过帮带，导育人、导教学、导科研，促使所带老师教学水平不断提高。 二、扎实管理，深化讨论。 为了进一步完善教育科研课题的讨论工作，我校___开展了各项课题讨论活动。如：开展科研课题专题讲座，科研论文、案例、教案等的评比工作。我们还重点抓好课题讨论实施计划的制定和落实。 1、定期进行课题讨论沟通例会，注重课题讨论的计划性、实效性。课题讨论例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题组成员例会。 2、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期进行课题讨论专题培训，加强课题操作过程的指导（每月一次具体活动）;___老师按计划积极开展实验讨论工作，提倡老师之间的合作、探究，将课题讨论与教研活动进行有机地结合。 3、抓好课题讨论的过程管理，注意落实讨论计划，搜集、整理课题实验有关原始资料;加强课题实验工作的阶段总结。 三、开展活动，注重沟通。 为增强教育科研工作的实效性，我校围绕科研课题开展了一系列的活动，努力把课题讨论与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培育老师相结合，努力做到了课题讨论的常常化、专题化和系列化，促使课题组建设提升一个新的水平。 1、利用多种途径培育学生习作兴趣，本学年在全体学生中开展了迎奥运我做中国人等几项作文大赛活动，学生在活动中不仅提高了写作能力，而且对人格的培育起到了潜移默化的作用。 3、开展学科组互听互评课活动，培育骨干老师队伍，促进课堂教学方式的快速转变，提高教育教学质量，为课题讨论在实践上提供保证。 4.开展好科研案例、教学反思、论文评比活动，促进老师科研经验的总结与积累。 5.继续开展校本培训。挖掘有效途径，以活动促进展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，实现专业水平的提升。全体任课老师充分利用校内外的教学资源进行有效的实施，各个老师都在校本课程中把自己的所学所获为大家进行了培训，与大家共同___自己在教学中的欢乐。所有材料都已存档。 6.为确保课题讨论具有针对性、科学性、实效性，学校课题组对全校___名学生展开了学情调查，对全校___位一线老师进行了教情调查。查找并分析了有关现有课堂教学中阻碍课堂教学效益提高的因素，为进一步对课题的实施方案进行整改提供了有力的依据和保证。 四。及时总结，不断提高。 全体任课老师在教学实践中注重教学经验的积累与总结。每学期至少上交两份教学反思，两份教学案例，及一篇论文。教导处在学期末进行评比，并把优秀作品编辑成册，部分好的作品还上交，参加州及市里的各项评比活动。我们的每位老师每学期都至少上一堂足以反映自身水平的教学展示课，并仔细撰写出一篇成功的教学论文。在积累与实践中，老师的课改意识增强了，课改能力有了较大幅度提高，课题讨论的信心增强了。 但同时还存在一些不足之处。比如，活动的经费不足，个别老师存在懒惰的情绪，没有十分重视课改的重要性，没能积极参加等，这些都是我们亟待解决的问题，我们会在下一阶段的工作中逐渐完善。我们要争取到更多的资金作为教改活动的费用，并及时转变一部分老师的落后思想，把教科研工作提高到一个新台阶。 总之，课程改革是永无止境的，教育科研工作的有效进展对我们来说更是一个质的飞跃，我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，努力实现科研兴校，科研立校的目标，我们则是任重道远，有待于在实践中努力探究、勇于实践，不断提高我们的水平，为我市的这一远大雄伟的目标而奋力前进。 【初级中学教研工作总结二 本学期，语文教研组在教导处的直接领导下，在全体语文老师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。 一、学好理论、更新观念、提高素养 1、教研组每位成员仔细学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕减负素养教育创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，及时了解语文教学的动态（范本）和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题讨论，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。 为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参加教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。 5、利用光盘，学___级老师的报告。本学年，我们听取报告新理念、新教材、新策略，对课程标准中提到的学生是主体有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更宽阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩