初中中考阅读题及答案汇集

初中中考阅读题及答案汇集 1.世界上最后一个机器人 [美]黄土芬 一切都在于分门别类。 世界终结后的第 76 年，最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵 袭的高原上相遇了。 在这之前，最后一个机器人一直待在自己的仓库里，按照设定的程序 执行任务——监测地球，直到有一天，日渐衰弱的传感器突然感应到一个 能量高峰。运输系统瘫痪了，最后一个机器人花了432 天时间才来到能量 高峰出现的地方，发现了开封的冷冻管。 那时，冷冻管里所有的人类都已经死去了——除了一人以外。 但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查，尽 自己所能维持这唯一一个数据点的秩序。 她在高原上找到了最后一个人类，一个为了抵抗狂风而将布层层包裹 在身上的人形，正在耀眼的阳光下，将食用菌放在架子上晾晒。 “你好。”最后一个机器人开口道，“我是R47—821，开罗仓库的指 定管理人。我的任务是延续人类物种。” “是吗 ?”最后一个人类说，“进展如何?” 最后一个机器人的记忆库里有“讽刺”这个词的定义，但她并没有听 出最后一个人类语气中的讽刺意味。“不理想。”她回答，“你是我准备 登记的唯一一个活着的人类。根据预测，人类物种消亡的时间上限是一百 年。” 最后一个人类的表情黯淡了下来，带着希望终成泡影的悲伤，问：“你 是怎么找到我的 ?” “当时我正在监测，”最后一个机器人说，“433 天前的预测表明人 类物种已经灭亡， 不过一些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在，但是很小。 我监测了下去。” “我很高兴，”最后一个人说， “我一直都很孤独，没有人和我说话。 我曾经希望……算了，没什么。我们现在要做什么?” “我必须给你分类。”最后一个机器人说。 “给我分类 ?” “是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树①。” “在总人口只有一个人的情况下，有效的决策树还存在吗?”最后一个 人类问道。 最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型，“不存在， 但我可以根据其他冷冻单位生存下来的可能性做出预测。” “可能性如何 ?” “现在接近于零，虽然有误差，但误差范围是有穷尽的。” 最后一个人类的表情扭曲了一下，哭笑不得，“对你来说，这就是希 望吧。” “我不抱希望，”最后一个机器人说，“我只会计算概率。我的工作 是帮助人类选择最有可能实现物种生存的概率路径。为此，我需要数据。” “好吧， R47—821，”最后一个人类说，凑上前在机器人的机壳上友 好地抽了抽，“我怎么能妨碍你的工作呢?给我分类吧。” “你叫什么名字 ?”最后一个机器人开始提问。 “瓦尔，”最后一个人类回答，“瓦尔·马茨米尔。” “你的职业是 ?” “应用气候学家，”瓦尔回答，“至少曾经是，这个职业现在要么完 全无关紧要，要么是全世界最重要的。” “你的年龄是 ?” “冷冻时 48 岁，所以我现在至少49 岁了，主观上来说。” “你是男性还是女性 ?” “都不是。” 最后一个机器人停顿了一下，“这不是一个选项。每个人都必须属于 一个类别。” “我是最后一个人类，”最后一个人类说，“我就是人口的100%。你 是想告诉我我不存在吗 ?” “你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心 物种繁衍。 “不，”最后一个人类说，“我是最后一个人类了，该死的。我完全 没有需要这个类别的理由。” “每个人都必须属于一个类别。” “不，”最后一个人类突然笑了起来，“你就没有类别，我也没有类 别。我们会一起待在这里，作为这个世界上最后的存在。直到末日来临， 我们也没有类别。” “我有类别，我是女性。”最后一个机器人纠正道，指了指她的金属 面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。 瓦尔呛住了，开始笑出声来。 最后一个机器人不知道有什么好笑的，但在阳光下，最后一个人类在 风中一直笑啊、笑啊，笑得坐在了地上还在继续笑着，直到泪水从脸上流 下。 (选自《科幻世界》 2017 年第 7 期，有删改 ) 【注释】①决策树：属统计学名词，是一种树形结构的预测模型，是 常用的分类方法。 6.关于“性别分类”， 最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧? 请简要回答。 (3 分) 7.品读小说最后一段画线句， 揣摩最后一个人类的心理， 结合内容加以 分析。(4 分) 8.人类和机器人都是“世界上最后一个”，小说为何以“世界上最后一 个机器人”为标题 ?联系衔接材料，结合文章内容，探究作者意图。(8 分) 【链接材料】 自然本身并不关心我们对严格分类的执着坚持。 我或许应该这么说：自然其本身并不关心我们的坚持。 ——选自黄土芬《世界上最后一个机器人》创作谈 9.读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法 的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向他简要说明。(5 分) 【以下是《带上她的眼睛》的片段，供参考】 飞船被裹在 6000 多公里的物质中， 船外别说空气和生命， 连空间都没 有，周围是温度高达 5000 摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的 液态铁镍 ! 参考答案： 6.最后一个机器人执行设定的程序， 坚持要给最后一个人类进行性别分 类;最后一个人类认为世界上只剩下自己，进行性别分类毫无意义。 7.地球上只剩下最后一个人类， 机器人依然坚持进行性别分类， 这种荒 谬行为让最后一个人类感到可笑，同时也为自己成了最后一个人类却依然 要被分门别类而感到悲哀。 8.示例：最后一个机器人无视性别分类已毫无意义的事实，不顾最后一 个人类的反对，按照设定好的程序，坚持给最后一个人类进行性别分类。 作者借机器人不问意义坚持分类的行为，来反思现实生活中坚持给一切进 行分门别类的现象，从而引发读者叩问自己的生活，理性思考“生活中的 坚持”，做出正确的判断与选择，以“世界上最后一个机器人”为题，更 突显了这样的意图。 9.示例：本文设置了世界终结后的第76 年，在一片狂风侵袭的高原上 只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。再这样的极端环境中，最 后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”，可以出发人们对现实生 活中“坚持”的思考。《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障，无法返 回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更 能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法，引发读者对自己的生活 和所处的世界进行思考，从而能更深刻地叩问人性。 10.A.本文围绕“生活艺术化”展开论述，从日常生活的讲究、机器和 艺术的区别、人与自然融合为一等方面，阐述在“机器世界”之外，怎样 获得一个“艺术世界”。以“生活艺术化”为题，能够让读者更加清晰本 文的观点。B.因为本文提出“机器世界”之外，还有一个“艺术世界”， 通过分析二者的区别，阐述如何做到生活艺术化，以“机器和艺术”为题， 能引导读者在阅读中比较二者的不同，从而理解作者的写作意图。 2.送你一朵玫瑰花 〔法〕阿纳托尔·法朗士① ①我们住在一个堆满稀奇古怪的东西的大套间里。墙上挂着缴获来的 装饰着颅骨和头发的原始武器;装备着桨的独木舟悬吊在天花板上，同用稻 草填塞的钝吻鳄的躯壳并排放着;陈列收藏品的玻璃橱里安放着鸟、鸟巢、 珊瑚枝和许许多多似乎充满怨恨和恶意的骨架。我不知道我父亲和这些奇 形怪状的东西之