幼儿园感恩节故事

幼儿园感恩节故事 【篇一：幼儿园感恩节活动方案 三篇】 幼儿园感恩节活动方案 三篇 幼儿园感恩节活动方案(1) 活动时间：2023年11月xx日 活动地点：各班级 活动过程： 一、 欣赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重别人 二 、感恩游行 走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意 三 、感恩节特别活动----护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 四、 欣赏《感恩的心》故事 五 、手语《感恩的心》感恩的话 六 、幼儿制作《爱心树》 七、 感恩节宴会 比赛游戏：搓玉米 以下需要家长配合： 1、 11月xx日请家长上午送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、 11月xx日会餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的拿手菜带到幼儿园与小朋友一起分享。 注意事项： 2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品幼儿园感恩节活动方案(2) 一、活动主题： 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班——爱自己，爱家人 中班——爱自己，爱家人，爱同伴 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 二、活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活! 三、活动时间：11月xx日 四：活动地点：春江幼儿园 五：具体安排： 教师篇：(各园工会负责) 1、在11月份的第一个国旗下发言中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱《让爱住我家》 3、学习《感恩节的由来》 4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇： 1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责) 2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责) 3、小手护大手活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)家长篇： 1、学唱《让爱住我家》 2、爱的传递活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 幼儿园感恩节活动方案(3) 幼儿园感恩节活动策划感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我同样会爱惜当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 活动目的： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲哀，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间：2023年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动前期准备： 1.运用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2.准备黄丝带，用于征集感恩箴言。 3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。 活动安排： 各班重要围绕几个一展开活动。 1.说一篇《感恩的心》故事。 2.采访一个身边的人 3.画一幅感恩的画 4.学唱一首感恩的歌 5.写一段祝福，将感激铭记心中。 温馨提醒： 1、周四10点30全体50组集中操场进行感恩的心手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我同样会爱惜当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 【篇二：幼儿园感恩教育案例】 篇一：感恩教育案例 感恩 教育案例 ---温水镇中学 背景：现在的学生， 大部分感恩意识淡薄、玩世不恭、只图享受、不会做人，漠视父母和老师的关爱，不懂得感 激和爱惜，不能以善意的眼光看待周边的环境，不愿用自己的付出回馈别人和社会。他们对 父母规定多，替父母分忧少；对老师挑剔多，尊重理解少；对同学关心少，考虑自己多；对 社会抱怨多，客观分析少??这些现象，导致孩子们“感恩”意识严重缺失。 创意：把感恩教育 提成认知、情感、实践三个层次进行，对学生的教育可起到刻骨铭心的效果。内容丰富、形 式新奇的班会活动；反思成长的感恩日记；周末假日与家长的密切接触，让学生内心深处向 善、向美、知恩图报的一面充足得到挖掘与体现。组织者： 班主任 班委成员 部分家长 做法：针对大部分 学生类似以上不良的行为习惯，我在班里进行了感恩教育。感恩教育，是通过相应的教育内 容，对受教育者实行的知恩、感恩、报恩、施恩的人文关怀教育，是一种以情动情的情感教 育，以灵魂唤醒灵魂的人性教育，以德报德的品性教育。由于人们的道德是由道德认知，道 德情感和道德行为三部分构成的，因此，在实行感受恩教育过程中，我通过三个层次对学生 进行感恩教育： 一、 认知层次（引 “感恩教育”于主题班会中） 周一班会，我与班委成员组织设计了一次内容丰富，形式新奇的以“学会感恩、与爱同行“为 主题的班会活动，对学生进行正面的思想教育。整个活动过程由甲乙两个主持人引领全体学 生完毕。班会的第一个内容非常感人，它起到了快速烘托气氛、提高感情的作用。王帅同学 家庭贫困，开学之初，母亲为了给他凑够学费，累的晕倒在地，当王帅满怀不舍离家时，母 亲把手心里攥皱了的几毛钱也递给了她，叮嘱他在学校不要委屈了自己的身体??未等讲完， 全体学生随着王帅的泣不成声泪流满面。接下来的歌曲欣赏《懂你》、配乐诗朗诵《妈妈，我 的亲娘》、说给父母的心里话等环节，每个学生都表现得身心投入。感受着彭丽媛如泣如诉的 《白发亲娘》，主持人用颤抖的声音宣布着活动的尾声：生活中，感恩无边，一句话语、一个 行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一 份真情与心愿。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！ 从学生们的表现可 以看出，精心设计的这个班会提高了学生对感恩的结识，达成了提高感恩意识的目的。 二、 情感层次（融 “感恩教育”于成长反思之中） 班会结束后，天天 一篇感恩日记不可缺少，每节一首感恩歌曲唱响课前。学生通过