20 xx幼儿园小班体育计划及规划

20 xx20 xx 幼儿园小班体育计划及规划幼儿园小班体育计划及规划 20 xx 幼儿园小班体育计划及规划 一、本园情况： 1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比如孩子的走路姿势不 正确，因此踏步这一方面还是需要加强的。 2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。 3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，有时 幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。 二、解决方案： 1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿 的队列队形的练习，加强基本动作练习。 2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步 的培养幼儿的体育运动兴趣。 3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。 4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。 5.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣设置多样的体育兴趣活动， 比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队， 加强幼儿对外界的联系。 6.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流 三、主要工作： 1 1 / 9 9 x 月： 通过学期计划并安排具体工作;工作室成员根据园内工作安排，书写自己的 工作计划; 三八节 游戏活动的组织;各成员上报自己的游戏名称， 小组讨论决定 最后方案。 x 月： 家园同乐运动会。开展具有本园特色的运动项目，具体操作要小组讨论。总 之，我们会在保证孩子健康发展的前提下，玩出特色、玩出水平，让迈开健康的 步子，向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿 园! 延伸阅读： 幼儿园小班体育计划 一、指导思想 玩乐可以促进孩子身心的健康， 孩子正处在发育期， 除了需要足够的营养外， 在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是 孩子独特的、自主的学习方式。 二、幼儿分析 本班幼儿年龄平均年龄在 3 岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心 的玩绳。 但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟， 玩的花样不多。 三、活动措施 1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通 过创设情景， 提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿 较快的进入游戏状态。 2 2 / 9 9 2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心。 四、玩绳的花样 走 s 型线 走拱桥 搭建 跳 s 型线 开火车 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是 向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体 素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培 养发展良好的身体素质。 教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有 益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进 和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼 习惯 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培 养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。 例如： 怎样上厕所， 就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体 格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授 等 3 3 / 9 9 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体 进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成， 大家都这 样，我也要这样 。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿 获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合， 才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投 掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车 等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养 4 4 / 9 9 会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃 零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时 愿意接受治疗。 2、生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子； 能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步 了解保护方法；养成良好的生活作息时间。 三、自我保护 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居 方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。 幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是 向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体 素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培 养发展良好的身体素质。 教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有 益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进 和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼 习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培 养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 5 5 / 9 9 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。 例如： 怎样上厕所， 就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体 格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授 等 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体 进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成， 大家都这 样，我也要这样 。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿 获得全面的健康教育。 阅读拓展： 幼儿园小班体育课反思 今天新授的游戏名称是《我是小司机》，一说这个游戏名字，小朋友们都很 有兴趣。老师问， 爸爸是怎么开车的？ 小朋友都很有经验的做起开车状，嘴巴 还滴滴嘟嘟的开了起来。简单的介绍了游戏内容，最主要是要学会看信号灯。红 灯停， 绿灯行， 黄灯的时候需要变速， 如果不看信号灯， 警察叔叔就会过来敬礼， 拿出驾照，扣分了。 介绍完了游戏规则，那就要开