先进个人事迹材料

先进个人事迹材料先进个人事迹材料 篇一：先进个人事迹材料 **,90 年中师毕业后，一直担任着农村 小学班主任工作，把做一名好教师作为座右 铭，从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实 实地做好每一项教育教学工作。二十年如一 日，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任 劳任怨、勇挑重担，从不计较个人的得失， 实现着自己的人生价值，取得了很多成绩， 受到领导、 同行、 家长和学生的敬佩和信赖。 一、治学严谨、勤奋敬业 *老师从教二十年，送走了五届毕业班， 对所教的语文、数学课程有了系统的扎实的 专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理 论、收集教育、教学的信息，指导自己的教 学实践。 认真钻研教法，学习新课标，运用现代 化教学技术进行教学，优化课堂教学，使学 生在课堂上能够轻松地学习，所教历届班级 学习成绩好，参加区质量监测中成绩优秀， 所教班级 10 年 1 月被评为区教学质量优秀 班级。并积极参加市级教科研课题的研究， “开发小学生创造力实验研究”、“新课程 中小学数学策略研究”均获得市级鉴定，提 高了教科研能力，成为科研型教师，并有省 级论文、市级论文获奖。 二、率先垂范、师德高尚 作为一名人民教师，承担着教书育人的 使命，在师德方面更加严格要求自己。 *老师工作中，注重教师为人师表的良 好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵 守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章 制度，认真履行职责，模范遵守职业道德规 范。 为人正直、清正廉洁，不接受学生及家 长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职 工和学生中有较高威信。一次教师节，一个 学生把一个床单送给石老师，被婉言谢绝， 并鼓励他说：“只要你认真学习，课上专心 听讲，老师会很喜欢你的，就是给老师最好 的礼物”正是由于这样， *老师给学生和家 长树立了诚信，每年教师节学生或自制礼物， 或问候老师“教师节快乐”，这不是很好 吗？！ 同时，*老师对学生特别尊重，公平地 对待每一名学生，有事请学生们一块儿商量， 让他们出谋划策，都当班级的小主人。对于 学困生更加关怀，平时课上总是提问他们， 课下只要有时间就教他们学习，还采用“一 帮一”的方法，他们很爱学习，没有人欺负 他们，在课上只要他们回答正确，其余同学 就会不约而同地鼓掌，快乐洋溢在学困生的 脸上。 不仅如此，*老师还注重与家长的联系， 尊重家长，每次见到家长，都很热情地接待 他们，虚心听取家长们对学校及自己教育教 学方面的意见，向家长宣传先进的教育思想， 他们对孩子的学习都十分重视，并能指导孩 子正确地学习。取得家长的配合和理解后， 每一个孩子都能扬长避短、健康成长，而自 己也受到了家长的信赖。 三、关心学生、热爱学生 作为一名班主任，不仅要完成教书育人 的任务，还要有强烈的爱心。 *老师当低年级班主任时，常常为学生 剪指甲、 洗衣服、 戴红领巾、 为特困生买笔、 本、衣物，为他们捐款，发现学生不舒服， 先量体温，再与家长取得联系，使家长、学 生非常感动。 一次放学后，一位女生没有人来接回家， 由于她患有小儿麻痹，双腿不能走路，得使 用双拐， 行动很不便， 就主动把孩子送回家， 为此， 家长非常感激， 给学校送来了表扬信， 称赞*教师的美好心灵。 记忆犹深的一件事是学校给每名学生 返回上个学期的书款，本班一名六年毕业生 没来学校取钱，*老师就亲自把 3 元钱送给 那名家长手中，家长不知说什么好。虽然钱 不多，也让家长感动。 还有一个暑假，班级的 4 名学困生到自 己家来补课个月，没收他们一分钱，家长们 逢人就夸*老师真是一名好教师。走在大街 上家长很远就打招呼，她的心里别提多高兴 了。 一个雨天，一位同学做了阑尾炎手术， *老师就冒着雨去医院探望。告诉她别着急， 安心养病，落下的功课老师会给她补上。耽 误了一个星期，上学后班主任利用课余时间 把课给她补上了。家长感激得不知说什么才 好。 正是这一点一滴的对学生的爱，换来了 学生对老师的爱和尊重。课下他们会围着老 师，无话不谈，告诉 *老师他们的开心与烦 恼，一次去区里学习，一上午没去上班级， 回到学校的时候，学生们都出来接 *老师， 还说着：“老师中午好！我们想你了，你去 哪了？”看到学生的样子，石老师感动得流 下眼泪，心里想：孩子们，我爱你们！ 由于工作努力， 94 年被评为区优秀青年 教师；97 年 9 月被评为区骨干教师；2000 年 9 月被评为区数学学科带头人； 05 年 9 月 被评为区优秀班主任； 06 年 9 月被评为区优 秀教师； 08年3月被评为区第二届课改之星。 多次在市火炬杯影评中获指导奖； 05 年全国 小学生英语奥林匹克竞赛中获三年级指导 奖。 总之，***老师以教书育人、服务育人 和管理育人为原则， 在师德方面、 教学方面、