人教版七年级道德与法治下册知识点

七年级下册道德与法治知识点总结七年级下册道德与法治知识点总结 第一课第一课: :悄悄变化的我悄悄变化的我 １１: :身体变化的三个表现身体变化的三个表现? ? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 ２：青春期带给我们什么？２：青春期带给我们什么？ 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力，敏捷的思维,对成长充满强 烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3 3：身体发育不同的原因？：身体发育不同的原因？ 遗传营养锻炼 4 4：心理矛盾产生的原因？：心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强， 情感世界愈 加丰富，这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:5:如何让排解青春期心里矛盾如何让排解青春期心里矛盾? ? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6:6:心里矛盾自我调节的方法？心里矛盾自我调节的方法？ 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体 1 1：什么是独立思维？：什么是独立思维？ 独立思维:并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见 解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2:2:思维的批判性？思维的批判性？ 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事 情说“不”,敢于向权威挑战。 3:3:思维批判性的好处？思维批判性的好处？ 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题，探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机，解决问题，改变现状。 ４４: :批判性思维的要求？批判性思维的要求？ 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:5:批判的技巧？批判的技巧？ 就事论事，不攻击他人 有一定建设性，不是一味否定 6:6:青春的我们有什么特点青春的我们有什么特点? ? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、 改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7 7：怎样开发自身的创造潜力？：怎样开发自身的创造潜力？ 打破常规,追求生活的新奇与浪漫 关注他人与社会,注重创造的意义与价值 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试探索实践 第二课第二课: :男生女生男生女生 1:1:男生和女生的差异？男生和女生的差异？ 性格特征兴趣爱好思维方式 2 2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? ? 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 :3 :怎样对待性别角色怎样对待性别角色? ? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4 4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做? ? 发现和欣赏对方优势，认识自身优势,取长补短，不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 青春萌动青春萌动 1:1:青春期心里萌动的表现青春期心里萌动的表现? ? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受 ２２: :与异性交往意味着什么？与异性交往意味着什么？ 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质 是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、 举止得体。 3 3：怎样对待青春期情感？：怎样对待青春期情感？ 慎重对待理智处理 4:4:什么是真正的什么是真正的爱爱情？情？ 爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含 对家庭的责任。 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、 稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 第三课第三课: :青春飞扬青春飞扬 1:1:自信的作用自信的作用? ? 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信,才能有坚定的信心 和希望,开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激 发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2 2：自强的作用？：自强的作用？ 自强可以让我们更自信 让青春的步伐永不停息 ３：自强的内容？３：自强的内容？ 不断克服自己的弱点，战胜自己,超越自己 4 4：自强依靠什么？：自强依靠什么？ 坚强的意志进取的精神持久的坚持 青春有格青春有格 １１ : :行己有耻的意思？行己有耻的意思？ 一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。 ２２: :行己有耻需要我们怎么做行己有耻需要我们怎么做? ? （１)需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 行动之前，审查愿望,行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。 (2)用行为证明并创造自己,树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不 做。 （３)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 ３：增强自控力的方法３：增强自控力的方法? ? 增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。 增强 “我想要” 的力量,例如:放学回家先完成作业， 出门之前和家人打招呼。 加强自我监控，例如：日长零花钱的支出,上网和看电视的时间。 4:4:止于至善的意思止于至善的意思? ? 是人的一种精神境界,是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程,是一种向 往美好、永不言弃的精神状态。 5:5:榜样的作用榜样的作用? ? 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思 考,飞鱼我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力 量，我们的社会、国家才会变得更好。 6:6:止于至善的要求？止于至善的要求？ 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责,积极调整自己，通过自 省和慎独，端正自身行为。 ７：什么是对青春最好的证明７：什么是对青春最好的证明? ? 去经历， 去体验,行走在 “止于至善” 的路上,在学习中成长， 在成长中收获。 第四课第四课: :青春的情绪青春的情绪 １１: :情绪受哪些因素影响情绪受哪些因素影响? ? 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情 况的变化。 2:2:情绪的作用？情绪的作用？ 影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上,也可能让我 们因为某个小小的挫败止步不前。 3 3：青春期情绪的特点：青春期情绪的特点? ? 情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。 ４４: :怎样对待青春期情绪？怎样对待青春期情绪？ 体现了青春活力， 带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以让我 们生活更加绚烂多彩 青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。 情绪管理情绪管理 1 1：情绪的表达有什么影响：情绪的表达有什么影响? ? 不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。 2 2：人际交往中：人际交往中, ,怎样表达情绪怎样表达情绪? ? 需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 3:3:如何正确对待自己的各种情绪如何正确对待自己的各种情绪? ?