九年级化学学案全一册

化学用语开学导学 一、一、 基本用语基本用语 （一）元素符号 20 号元素（按顺序）的名称及符号：1、1～ Ne氖氟 F氧 O氮硼 B碳 CN氢 H氦He锂Li 铍 Be Ca钙 K氩Ar钾P硫 S氯 ClNa钠 镁 Mg铝 Al 硅 Si磷 ：元素符号必须是大写字母，如果有两个字母的，则第一个大写， 第二个小写。 【注意】 、金属活动性顺序表：、金属活动性顺序表：2Al，镁 Mg铝钙钾 KCa 钠 Na 氢 H，Sn铅 Pb锌 Zn铁 Fe锡. Au，铂 Pt金 铜 Cu汞 Hg银 Ag I。 Mn碘 3、其它重要元素：钡 Ba锰 （一）化合价部分 常见 元素的化合价口诀： 111 钾钠氢银正一价AgNaK2222 钙镁钡锌正二价MgBaCaZn22通常氧硫负二价SO2232 铜、汞二，铁二、三HgCuFeFe131氟、氯负一铝为三 AlClF （二）常见原子团（根）的化合价：13磷酸根铵根 PONH442222SO硫酸根亚硫酸根碳酸根锰酸根 MnOSOCO43341111ClO氯酸根氢氧根硝酸根高锰酸根 MnOOHNO433“根” 又叫， 一般是两种原子按一定方式形成的一个特定的组合 “原 子团”①（原子集团） 它是构成化合物的一个组成部分。是某元素就，一般来 说 X 或 XOXO8②常见的这十种原子团里有种是酸根，形成为 34”是特例，叫硝 酸根。难点是记熟酸根PO 代表是某酸根，如“”叫磷酸根， “NO34。4 或 3 中 氧的脚码是 二、化合物化学式的书写 （一）根据化合价书写化学式： 1、书写口诀：正左负右标上头，约分交叉和为零 例：书写下列物质的化学式 氧化铝氯化镁硫酸铵 2、练习：在下表中空格几，填写出相应的化学式 2 1 H 1 Na 2 Fe 3 Fe 1 NH4 O 1 OH 2CO3 （二）根据名称书写化学式常见的化合物有四种读法，不论是哪一种读法，从化 合价角度看，都只有正价和负两部分，只要找出这两部分，按上述方法，就能写 出化学式，具体如下 、 “某化某” ，即“某”和“某”两部 例：氧化钠，即“氧”和“钠”N221lFeC（某元素有多价态时，为了区分氯 化亚铁，即“氯”和“亚铁”ClFe2232）使用低价态要加“亚”字，如：， 当使用 FeFeFe 练习：书写下列物质的化学式氧化亚铁 氯化钾氟化铜 硫化钾 硫化铝氟化铵硫化铵氯化锌 2、 “氢氧化某” ，即“氢氧根”和“某”两部分 12 例：氢氧化铜，即“氢 氧根” 和“铜”)OHCu(OHCu2练习： 书写下列物质的化学式氢 氧化亚铁氢氧化镁氢氧化钙氢氧化钡 氢氧化铁氢氧化钠氢氧化钾氢氧化铝 3、 “某酸某” ，即“X 酸根”和“某”两部分 12CONa 例：碳酸钠，即“碳酸根”和“钠”CONa33PN磷酸铵，即 “磷酸根”和“铵银”PN 练习：书写下列物质的化学氯酸磷酸硫酸碳酸 亚硫酸硫酸 氯酸 锰酸 “某酸” ，即“氢”和“某酸根”两部分（当只说“某酸”时，理解成省略了“氢” 421SOH例：硫酸，即“氢”和“硫酸根” ，SOH442练习：书写下列物质 的化学式亚硫酸硫酸碳酸 磷酸 高锰酸硝酸盐酸 氯酸作业： 1、熟记并书写第 1 页上化学基本用语 2、按物质名称书写化学式： （1）氧化铝氧化银氧化亚铁氯化钡 氟化铵氯化铁硫化铜氟化铁 氧化铵硫化铵 （2）氢氧化银氢氧化钡氢氧化亚铁 氢氧化镁氢氧化铝氢氧化钾 （3）硫酸铜碳酸镁磷酸铵 高锰酸钾氯酸钙硝酸银 氯酸钾锰酸钾亚硫酸钠 硫酸铝硝酸汞亚硫酸铵 硫酸锌硝酸铜硫酸钡 氯酸钾磷酸钙碳酸铵 盐酸磷酸（4）硫酸 硝酸亚硫酸氯酸 氧化钙 （5）氢氧化铝氧化铁 硝氧化氢氧化亚铁碳酸硫化钾锰酸 钾 硫化铵硫化铁氯化钙 硫酸铵硫酸铁氯酸钙 碳酸铵硝酸钙高锰酸钾 碳酸硝酸高锰酸 在掌握已学知识情况下用考试的要求来完成） 过关检测 （要 求：3、写出下列物质的化学式 第一组 ：氢氧化钡 氢氧化钙硫化钾氧化亚铁 磷酸铵碳酸镁 硫酸铜氯化铁 硝酸银高锰酸钾氯酸氯 酸钙 硫酸铝氯酸钾锰酸钾亚硫酸 钠 硝酸汞氯化锌碳酸 氟化铜 写出下列物质的化学式： 第二组 硫酸铝亚 硫酸铵氯化钾锰酸 硝酸铜磷酸氯化铝 氟化铵 氢氧化镁氢氧化钠硫化亚铁硫化 铝 硫酸钡氯化氢碳酸铵磷酸钙 氯酸高锰酸铵氢氧化铝硝酸银 绪言绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩 阅读： 课本第 1 页到第 2 页第二段。思考下列问题：化学是学习什么的？化学 与我们 的生活有什么样的联系？什么是化学？一、化学： 一、化学： 的科 学。、以及 是研究、 1、 化学就是研究， 不仅要研究自然界的物质 及。其变化，还要根据 需要研究和创造自然界 2、在我国四大发明中属于化学工艺的是：、。 阅读： 页到本课结束。思考并填写下列问题：2 课本第二、 二、化学的发化学的发 展：展： 1、近代化学的基础是因为和提出了 和。在这 个理论中认为：物质都是由和构成的， 和 是化学变化的基础，也就是说，在化学变化中 。 2、物质是由组成的。 3、1869 年，俄国科学家发现了并编写 出，利用元 素之间的一些规律性知识来学习物质的性质，使化学的学习变得有规律可循。 4、我们现在正研究使用技术制造出具有特定功能的产品。 第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界 课题 1物质的变化和性质 思考：1、物质是由什么构成的？又是由什么组成的？ 2、化学研究的对象和内容是什么？ 一、化学变化和物理变化： 实验：完成实验 1-1、1-2、1-3、1-4，将观察到的现象填写在下表中。 实验 1-1：把盛有少量水的试管加热，将一冷的玻璃片放在管口观察现象。 实验 1-2：把蓝色胆矾固体放在研钵中研碎，观察现象。 实验 1-3：将少量硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液观察现象。 ：将石灰石放入试管中加入稀盐酸，并将气体引入澄清石灰水中观察现象。1-4 实验 变化前物质变化后物质有无新物质生成 实实现象现象 验验 1-1 1-2 1-3 1-4 液态的水 蓝色胆矾固体 蓝色硫酸铜溶 液 颗粒状石灰石 分析： 实验 1、2 与 3、4 在变化前后有什么本质的区别？你能举出日常生活中 对应的例子吗？ 化学变化：化学变化： 物理变化：物理变化： 二者的本质区别是： 思考：如何判断一个变化是否属于化学变化还是物理变化？ 二、物理性质和化学性质： 1、化学性质：、化学性质： 常见的化学性质： 2、物理性质：、物理性质： 常见的物理性质： 实验 1-5：：分别取一瓶氧气和二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色、状态和 气味。 取一根小木条在空气中点燃分别放入氧气和二氧化碳中，观察燃烧情况的 变化。 气体实验颜色 现象 原 因 氧气 二氧化碳 状态气味燃烧情况火星木条 课题课题 2化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 阅读： 课本11页。 了解到第一个使用定量分析实验的科学家是。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 结论：⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水 ⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，受热时熔化，冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度