2020苏教版科学四上鱼类

课课时时教教案案A A 第1单元第 2课第1 节授课时间月日课题教教学学目目标标鱼类课型新课情感情感认识丰富多彩的动物世界，学会用观察的眼光了解动物的特点态度态度 1、掌握脊椎动物—鱼类的特点。知识知识 2、用观察的眼光去探索鱼类的身体器官。技能技能过程过程引导，观察，讲授。方法方法教学教学重点重点难点难点重点：观察鱼是怎么游动的。难点：探究鱼的呼吸。观察—认识--探究—讲授教学教学设计设计思路思路教学教学准备准备教师教师多媒体课件，鱼缸，鲤鱼，红心火龙果，吸管，摄像机。学生学生课时板书（场地）设计第课第节鱼类 1、鱼是怎么游动的？ 2、鱼是怎么呼吸的？教学资料剪贴、摘抄课课时时教教案案 B B 教教师师主主导导与与学学生生主主体体活活动动设设计计一：复习脊椎动物的特点。老师提问：什么是脊椎动物，你知道那些脊椎动物？学生回答:…… 二：学习新课： 1、师：今天我们来学习脊椎动物---鱼类。 2、师：同学们认识那些鱼？它们有哪些共同点？学生回答后出示课件：二次备课栏二次备课栏 1）、教师讲解：第一幅图片的鱼是鳜鱼（guì yú）它是我国“四大淡水名鱼“中的一种。鳜鱼肉质细嫩，刺少而肉多，其肉呈瓣状，味道鲜美，实为鱼中之佳品。唐朝诗人张志和在其《渔歌子》写下的著名诗句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥“，赞美的就是这种鱼。 2）、黑鱼：是一种在水中很凶猛的鱼类，它繁殖力强，胃口奇大，常能吃掉某个湖泊或池塘里的其他所有鱼类，甚至不放过自己的幼鱼。黑鱼还能在陆地上滑行，迁移到其他水域寻找食物，可以离水生活 3 天之久，原因是它的身体表面有一层滑滑的粘液，能很好的保持水分。黑鱼的肉质细嫩，口味鲜美，且营养价值颇高，是中国人的“盘中佳肴“。我们经常能在水产市场买到黑鱼。课课时时教教案案 B B 教教师师主主导导与与学学生生主主体体活活动动设设计计 3）、花鲢鱼：花鲢又叫胖头鱼、大头鱼、黑鲢。身体偏扁，头部大而宽，头长约为体长的 1/3，所以我们经常吃的剁椒鱼头，就是使用花鲢头部制作的。花鲢鱼的生长速度特别快，在天然河流和湖泊等水体中，通常可见到10 公斤以上的个体。适于在肥水池塘养殖。在饲料充足的条件下，1 年就可重达 0.8～ 1 公斤。东北吉林非常出名的查干湖冬捕，即查干湖冬季冰雪捕鱼（或称渔猎），捕捞的主要渔获就有胖头鱼，也就是花鲢。往往他们每一年捕获的头鱼能达到 20 斤以上。 4）、鲫鱼：鲫鱼是我国最常见的淡水鱼类之一，生活在青藏高原地域以外的各大水系。鲫鱼是杂食性鱼类，食性广、适应性强、繁殖力强、抗病力强、生长快、对水温要求不高，便于养殖，是我国重要的养殖性鱼类。鲫鱼肉质细嫩，营养价值很高，如果家中有人生病了，或者身体虚弱，喝一碗浓浓的鲫鱼汤，能很好的帮助病人尽快康复。）海鳗、鳐、河豚也是非常出名的鱼类，同学们课后可以上网了解它们的特点和生活习性。三：认识鱼的鳍，课件出示，鲤鱼图片二次备课二次备课栏栏 1、鱼鳍：鱼鳍是大部分鱼类用来游泳和维持身体平衡的重要器官. a：胸鳍：主要的功用是使身体前进和控制方向或行进中“刹车”的作用。 b：腹鳍：相当于陆生动物的后肢，具有协助背鳍、臀鳍维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯。 c: 背鳍：沿水生脊椎动物的背中线而生长的正中鳍，为生长在背部的鳍条所支持的构造。主要对鱼体起平衡的作用。 d: 臀鳍：臀鳍位于鱼体的腹部中线、肛门后方，形态与功能大体上与背鳍相似，基本功能是维持身体平衡，防止倾斜摇摆，还可以协调游泳。 e: 尾鳍:为鱼类和其它部分脊椎动物正中鳍的一种，位于尾端。各种鳍中尾鳍的作用最大，它既能使身体保持稳定，把握运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。相当与轮船中的螺旋桨。 2、观察鱼是怎么游动的。师：视频出示鱼的游动小视频，引导学生观察并提问。 1）、鱼游动时各部位的鱼鳍是怎么动的？生：（来回摇摆）（来回摇摆） 2）、前进时那些鱼鳍在动？生：（胸鳍和尾鳍）（胸鳍和尾鳍） 3)、拐弯时那些鱼鳍在动？生：（腹鳍和尾鳍）（腹鳍和尾鳍）四、认识鱼腮 1、鱼腮：鳃是硬骨鱼的呼吸器官，相当于人的肺部。分别有两块很大的鳃盖，鳃盖里面的空腔叫鳃腔。掀起鳃盖，可以看见在咽喉两侧各有四个鳃，每个鳃又分成两排鳃片，每排鳃片由许多鳃丝排列组成，每根鳃丝的两侧又生出许多细小的鳃小片。 2、研究水进出鱼身体的情况。（红色液体由红心火龙果汁液代替）师：通过观察，鱼是怎么呼吸的？学生回答后讲解。师：鱼在水中，将水从口进入后经过鳃流出，由于口部和鳃盖的交替开闭，可以使水不断地由口进入口腔，经咽到达鳃腔，与鳃丝接触，然后由鳃孔排到外面，鱼类的呼吸作用就是在这个过程中完成的。五、小结本课成功之处：效果与反思不足及其原因：