新人教版三年级上册数学教学计划

新人教版三年级上册数学教学安排 第1篇：新人教版三级数学上册教学安排 20 xx∽20 xx学年度第一学期 数学教学工作安排 一、指导思想 坚决贯彻党的教化方针，依据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去视察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神。 二、学生分析 本学期我担当三班级班数学教学工作，全班共有学生人，其中男生人，女生人。班里有一小部分学生的基础较差，因此，本学期重点工作除了接着加强学生的基础学问训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培育。 三、教材分析 这册教材包括下面一些内容：时、分、秒、万以内的加法和减法(一)、测量、万以内的加法和减法(二)、倍的相识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步相识、，数学广角和总复习等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 四、教学要求 1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4.初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、?正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5.相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6.初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的。知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。 7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.养成细致作业、书写干净的良好习惯。 10.体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 五、课标对本学期教材的要求 1.能结合详细情境初步相识分数，能读、写分数。 2.结合详细情境，体会整数四则运算的意义。 3.会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算。 4.在实践活动中，体会并相识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简洁的单位换算，能恰当地选择长度单位。 5.能估测一些物体的长度，并进行测量。 6.结合实例相识周长，并能测量简洁图形的周长，探究驾驭长方形、正方形的周长分式。 7.探究并驾驭长方形、正方形的面积分式，会估量给定简洁图形的面积。 8.通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的学问和方法解决简洁问题的过程，获得初步的数学活动阅历。 9.在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的方法。 10.经验实践操作的过程，进一步理解所学的内容。 六、奋斗目标 1.基础目标：本学期争取让全部学生在基础学问方面和计算题方面做到合格率90%，让学生在比较轻松的环境下学会学问，在课堂上多提问，在课下实行一帮一，手拉手的方式让同学们互助学习。 2.拔高目标：针对优等生的学习，给他们在平常作业时布置一些拔高题来调动他的对学习数学的乐观性。 3.转化目标：实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 七、教学措施： 本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能乐观思索，乐观发言，作业细致按时完成。大部分同学能够娴熟地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，但个别学生还没达到要求，今后要加强辅导。 1.深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，上好课，向课堂四非常钟要质量。 2.改进课堂教学，结合远程教化资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习爱好。 3.了解学生，因材施教，刚好反馈，驾驭学生的学习状况，不断提高学生的学习成果。 4.加强学生的计算实力的训练，并留意他们初步的逻辑思维实力，培育学生思维的敏捷性。 5.虚心向其他老师学习，尤其是同级两位老师，取长补短，乐观参与教研教改活动。 6.加强集体教研，驾驭上下两个班级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。 7.依据学生年龄特征，学问要有易到难，由简到繁，由低到高，按部就班的进行。 8.留意培育学深的乐观性，主动性和独立性。 八、课外活动 1.开学初组织成立数学课外实践活动小组。让学生以小组的形式对课上的一些实践内容进行测量。 2.课外实践活动小组活动定课程，为开展广泛的数学活动供应切实素材。把学生的数学活动落到实处，每周的活动时间，老师特地指导，力求做到周周有目标，有内容，有落实。 九、检测作业、课堂练习 作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要刚好，书写与格式要规范，班级要定期进行作业展览、评定，分出等级以促进作业质量的提高，严格杜绝错批。有序延长课后管理工作，把课后学生的学习纳入教学管理范畴，建立有效的课后学习信息收集和反馈渠道，要切实担负起学生课后作业的把关责任，将课后作业作为个人教研的重要内容，探究分层分类帮助学生完成作业的机制。 十、培优补差、学困生转化 在培优方面可以创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于乐观活跃的状态。为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚爱好。鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，提高发散思维实力，促进智力进展。 补差：在日常生活中，应当常常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学嘉奖一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀……，在课下的时候降低难度，让他们获得胜利的喜悦。 第2篇：新人教版三级数学上册教学工作总结 三班级第一学期数学教学工作总结(例文) 一学期来，本人细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的学问，形成比较完整的学问结构；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有