乡党委领导在暑期教师集训大会上的讲话

在暑期教师集训大会上的讲话 今天已是8月22日，再有一个多星期又一个新学年就要开始了。今天，在这里召开暑期教育系统教师集训会，借此机会，我代表镇党委、镇政府向在座的各位，向为我镇教育事业无私奉献的广大教师和教育工作者致以亲切的慰问！ 近年来，我镇教育系统教师队伍的素质明显提高，大家在教育改革与发展的大潮中能够按照“三个代表”的要求，坚持社会主义的办学方向，全面深化教育改革，全面推进素质教育，与时俱进，顽强拼搏，无私奉献，体现出我镇教师整体素质是高的，作风是硬的，战斗力是强的。对此，镇委镇政府是满意的，人民群众是充分认可的，社会也是广泛认同的。但是，我们也应该清醒地看到，我镇的教育与“三个代表”的要求相比，与镇委、镇政府的要求相比，与全镇人民对教育的希望相比，与办“三满意”教育的目标相比，还存在一定的距离。这次暑期教师集训，为我们教师提供了一次总结成绩、交流经验、找出差距、明确目标的好机会。镇委、镇政府对这次集训高度重视，同时也寄予了希望。为开好这次会议，督学办进行了多次研究、部署，确定的会议主题是：振奋精神，大有作为，进一步提高教师队伍的整体素质，促进罗店教育事业再创辉煌。我认为这个主题非常好，非常贴近我们当前的工作实际。希望大家能够将自己从暑期长假的休闲放松心态中调整过来，在这次会议中集中精力，认真学习、交流、总结，学有所得，议有所获；会议结束后立即到岗到职，各就各位，一步不落地开展新一学年的各项工作，集中精力抓好“开学红”。 等一会，杨书记将对这次暑期集训进行全面动员。下面，我先结合这次会议的主题，讲三个方面的问题。道理很简单，但我认为很重要。我要讲的内容用三个词来概括就是：作为、责任、形象。我之所以强调这三个方面的问题，是因为作为教师，我们不仅应该注重从如何做事、如何做人这一层面入手，对自己在人格上、个人魅力上提出要求，而且还应该从更高层面上把作为、责任、形象当作一名教师必须具备的政治要求和必备条件，当好表率、树起标杆。 首先，讲作为”的问题。 如何提高执政能力，如今已成为各级领导干部的热门话题。检验各级领导干部的执政能力，很大程度上要看其依法执政的能力和水平，更具体点讲，要看他们是否和如何作为。 《中央关于加强党的执政能力建设的决定》中提到，面对新形势新任务，“一些领导干部和领导班子思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大”；“一些党员干部事业心和责任感不强、思想作风不端正、工作作风不扎实、脱离群众等问题比较突出”。这些影响党的执政成效的问题，是导致执政能力不高的重要原因。实践中，群众对领导干部反映比较多的问题，主要集中在两个方面： 其一，行政不作为。一些领导干部既有权力，也有能力，但该管的不管。在学校管理工作中碰到的许多矛盾和问题，党和国家都有政策规定，但他们就是怕惹麻烦，怕干砸了影响政治前途，所以能躲的就躲，能推的就推。有些干部安于现状，整天无所事事，甚至溜岗串岗，上班办私事、打扑克、搓麻将等，工作上追求轻松，不愿意费力、动脑子，得过且过，有的甚至借口工作需要，沉溺在公款休闲消费之中，不思进取。这里面有行政效率低下、管理方法落后的问题，但从根本上讲，还是不愿作为、不想作为。 其二，行政乱作为。一些领导干部在工作中，不该管的，胡乱插手；该管的，乱管一气。有些干部从个人利益出发，有利就干，无利不干，或仅凭感情办事，使一些工作职责严重空档。这里既有干部执政的能力和水平问题，也有干部个人的品德问题。比如，不是依法办事，不把手中的权力用到为人民服务上，而是滥用权力，违法行政，甚至以权谋私，走向腐败。 以上这些表现如果出现在学校干部队伍中，将不利于我镇教育的全面、协调、可持续发展。对整个教育战线来说，将严重损害教育形象，降低教育效能，使组织运行机制僵化，使对学校来说，导致教育的社会形象受到严重影响。教育管理和公共服务的职能难以有效发挥， 将造成管理滞后，责任得不到落实，社会诚信水平下降，正常的教育教学秩序得到不到维护，教育资源得不到优化配置，师生利益得不到有效保障，造成工作效率下降。对干部自身来说，干部不作为或乱作为将使干部的思想滑坡、惰性增强，甚至道德沦丧，严重影响干部在广大教师中的威信。因此，加强学校领导干部的作为意识教育，是坚持党对学校领导的关键，也是教育事业发展的迫切需要。结合当前形势，重点要做好以下工作。 1、要加强学习。新形势下要求我们学习的东西确实很多，学习是全面的、系统的，同时又要结合我们本身的实际、抓住重点。我认为最根本的还是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。“马克思主义的理论素养是领导干部素质的核心”，没有马克思主义的理论功底，认识水平上不去，就很难把握好方向，处理好问题。这次全镇教师暑期集训，就是一次很好的学习机会，因此，凡是参训的教师，都要紧紧围绕“办人民满意教育”、塑造良好教育形象、全面提高教育质量这个重点，要紧密联系实际，针对存在的突出问题开展学习讨论，并研究措施，制定办法，切实加以解决。大家一定要排除干扰，以积极、求实、扎实的态度投入学习，要着力通过集中学习，给自己一次全方位的“充电”。学习结束后，各中小学要对暑期集训学习活动情况进行认真总结，并将书面总结材料上报督学办。 2、要搞好班子建设。首先要加强民主集中制建设。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。今后工作中，各校领导班子必须以贯彻民主集中制为重点，坚持和完善校长负责制，认真执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”这一内部议事和决策的基本制度，着力规范三个环节：一是抓好重大决策事项的确定。在涉及到学校的发展规划、重大改革措施、干部任免、师资队伍建设、重大经费开支、基建项目、经营管理以及学期、学年工作计划和师生员工切身利益等学校重大问题上，必须要通过领导班子集体讨论决定。二是抓好会议决策程序的设定。从会前准备到最后形成决议，要严格按照程序进行，实行会议表决制度，实行少数服从多数的原则。三是要坚持集体领导与个人分工负责相结合，不断提高领导班子议事的规范性和决策的科学性。镇督学办要加强对各中小学民主集体中制工作落实的检查监督。其次，要推进校园“阳光工程”。这是加强学校民主建设，密切学校与社会各方面关系的重要内容和关键环节，也是事关教育战线树立良好形象的重要方面。下半年，重点要抓好三方面工作：一是深化与规范校务公开，进一步扩大和落实教师对学校管理工作的知情权、参与权和监督权。镇督学办要对各中小学的校务公开工作进行检查调研，了解校务公开的运行机制和开展情况；二是狠抓教育收费。要严格执行上级的收费政策，严肃收费纪律，规范收费行为，增进学校与学生、家长、社会的沟通、理解和信任。三是继续开展好“开门评教”工作。第三，要强化廉洁自律。要继续认真执行干部廉洁自律的各项规定，落实党风廉政建设责任制。把工作重点放在党员领导干部，特别是“一把手”上，督学办要继续加强各校领导班子队伍的党风廉政建设专题教育。第四，要对干部加强培养与管理。通过实行经济责任审计、办学质量考核、管理水平考评等手段予以强化管理。 通过以上工作，我们的干部教师队伍建设要发生大的转变。一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转