小学教育课上教学设计5篇

下载后可任意编辑 小学教育课上教学设计5篇 小学教育课上教学设计1 一、指导思想 坚持正确的办学方向，进一步加强素养教育。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教育教学质量这一主线，狠抓常规管理，推动课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人，以打造和谐校园、平安校园为抓手，用一流的环境，一流的服务，一流的质量，实现学校优质优效的进展目标。 二、工作目标 1、全面提高标准，强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率98%，学生行为法律规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。 2、以人为本，德育为先，深化行为法律规范教育，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。 3、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、科研型的老师队伍和复合型领导队伍。 4、法律规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力提高教学质量。 5、强化课堂教学改革，加强校本研训的模式讨论。 6、加强青年老师培育，发挥名师作用。 7、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。 8、积极开展各项活动，力争班班有特色，人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面进展。 9、加强学校综合治理和安全工作，创建平安、健康、文明、和谐的校园。 10、注重特色建设，以创建少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教育看垣曲的雄伟目标。 三、重点工作及措施 (一)完善机制，让德育工作突出实效。 1、加强领导组织的组建落实，建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。 2、强化学生行为习惯养成教育，组织学生仔细领悟《小学生日常行为法律规范》内容和《小学生守则》要求，大力推广文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤法律规范，营造良好的氛围，促进学生行为习惯的养成。 3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》教育活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教育内容系列化，结合重大节日、纪念日，开展影视教育、读书会、主题班会等形式，宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动在实践中得到体验。 4、创建特色德育的建设工程，打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推动“三化”工程，班级命名个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。 5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，创新德育教育途径，同时各学科要根据自身的教学特点，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育，做到五有：即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩及时总结经验，深化开展德育工作。 6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评选制度，学生法律规范督促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等，保证我校德育工作目标的顺利实现。 7、建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系，逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块，完善学生档案来实现学校德育工作成果。 (二)齐抓共管，使学校管理走向精细化 1、以人为本，科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责，学校实行“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系;强化以教导处为龙头的教学管理体系;强化以教研组为龙头的教研体系;强化以学科组为龙头的教学组织体系;强化以政教处为龙头的德育管理体系;强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。 2、不断总结提升理念，精心打造精品课堂和讨论型高素养的老师队伍。 3、继续完善制度建设，凸显制度的有效性。科学评价老师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，激励老师“用心工作，诚心收获”。 (三)夯实基础，推动教学工作不断创新。 1、加强常规教学管理，树立质量第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行情况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管理，务实教学基础工作。 2、积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的讨论活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作沟通(解惑)、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式经验的同时，积极探究“老师为主导，学生为主体，训练位主线，创新为主旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效经验，提高教育教学质量。 3、以校为本，潜心营造教研氛围。每次教研必须做到“七有四定”，形式多样，人人参加，讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、沟通、互动。在形式上争取多种力量介入，连片教研，校际沟通等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念;把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位老师把讨论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写出来，亲身体验“研——做——思——提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。 4、实施课堂教学计划，要求每位老师对自己的教学仔细分析，提出改进措施，讨论撰写优秀案例，通过案例讨论提炼并明确有效的教学行为及其理论依据，以此来指导自己的教学实践。 5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干老师及有经验老师的辐射作用与青年结对互助，确定个人需求目标、制定辅助计划，记录活动情况，鉴定达成目标，带动全体老师潜心教学，共同进步。 6、根据课程计划开全、开足、开好所有必须课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。 7、进一步加强信息技术应用工作，学校实行“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动，全员参加，建立学校的网上资源库，老师之间实现网络资源共享，要求每位老师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录，每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形式进行汇报、评选、进一步推广信息技术的应用。 8、加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。 (1)组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组和各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，展现学生才智，培育学生的创新能力。 (2)学校宣传橱窗开辟专栏宣传、特长学生，同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、个性学生专题，优秀作业专题等内容，鼓舞学生有个性，有特长进展。 (3)掀起读书高潮，开展“好书伴我行，智慧满人生”为主体的读书活动，创建“书香校园”。 9、严格履行学籍管理规定，严把转入学生质量关，执行未到学生报告制，学生请假制，保证学生的巩固率100%，使各种管理资料齐全、法律规范。 10、严格执行教育局《老师队伍管理规定》和《老师职业道德法律规范》，管理学生要严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚学生。 (四)落实职责，抓好体育、艺术和卫生工作。 1、