二年级上学期数学工作计划

下载后可任意编辑 二年级上学期数学工作计划 二年级上学期数学工作计划篇一 一、学生分析 二年级共有学生39人，其中男生20人，女生19人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。 二、教学目标 (一)总目标 1、 知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。 2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角。 3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。 4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向;会看路线图。 5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。 6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成仔细完成作业，书写干净的良好习惯。 9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 (二)各单元教学目标 第一单元 乘法的初步认识 1、让学生在具体情境中体会加发育乘法的关系。 2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。 3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培育学生仔细观察，独立思考等良好的学习的习惯。 第二单元 表内乘法(一) 1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。 2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。 3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 第三单元 角的初步认识 1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。 2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。 第四单元 表内乘法(二) 1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。 2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。 4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 第五单元 除法的初步认识 1、让学生在具体情境中体会乘法和除法的关系。 2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。 3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培育学生仔细观察，独立思考等良好的学习习惯。 第六单元 方向与位置 1、使学生能辨认具体的方向，会看简单的路线图。 2、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 3、通过观察操作等活动，进展学生的空间观念，培育学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 第七单元 表内除法 1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。 2、使学生初步学会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。 3、在解决问题的过程中，使学生逐渐掌握算题技巧。 第八单元 统计与可能性 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能根据要求分类整理。 2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激发学生学习的兴趣，培育学生的合作意识和实践能力。 第九单元 混合运算 1、使学生掌握在算式里有加(减)法，先算乘法;在算式里有除法和加(减)法先算除法。 2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学知识。 第十单元 总复习 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面道道本学期规定的教学目标。 三、教学措施 1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。 2、老师应仔细学习新课程改编，根据内容要求仔细钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。 3、积极参加角讨论活动，仔细钻研教材，仔细学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。 4、加强学生的辅导，培育学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。 5、引导学生在数学科中主动的猎取知识，培育学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。 二年级上学期数学工作计划篇二 一、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培育创新精神，促进学生的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文以及语文园地。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了识字和课文外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 二、教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写法律规范、端正、干净。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的能力。 4. 喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲普通话的习惯和同意与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的