科室护理骨干培养计划

下载后可任意编辑 科室护理骨干培育计划 【篇一】科室护理骨干培育计划 为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高我科护理人员的综合素养使护理工作与医疗技术快速进展相协调，结合我科护理人员的特点，对护理人员实行不同层次不同要求，对其进行培育再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全科护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下： 一、新进护士培训 对新分配护士进行岗前教育。为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行包括：介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感知识、制度、职责，对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培训，最后对理论知识及操作进行考核。由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其它医务人员，对其临床工作能力的培育打下基础。 二、在职培训 （一）工作1－5年护士的培训 1、目标 ①巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。 ②掌握护理各项工作制度及护士素养、任务、工作方法。 ③掌握基础护理知识及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。 ④了解并掌握急救、xxx品的临床应用及各项护理工作程序。 ⑤初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能熟练掌握危重病人的抢救。 2、措施 ①初毕业的护士进院后，护理部进行“岗前培训”，介绍医院环境，各项规章制度，工作人员职责等，实行各科轮转一年工作制。 ②第一年试用期，要巩固专业知识，抓好“三基”与临床实践相结合，采纳个人自学，以老带新，指定专人负责，带教示范，一年试用期满时，个人写好总结，由所在科室考核合格后，科主任、护士长签署意见，经院办公会议批准后方可转正，由院长正式聘用。 ③中专毕业生着重加强基本理论、三基基础知识、基本技能训练，熟悉本专业理论和基础知识，熟练掌握基础护理技术操作。 ④大专、本科毕业生除中专生掌握内容以外，注意多元化教育及技术训练，提高综合能力，承担部分临床教学工作和开展新业务。 ⑤每月组织一次全科性业务学习，内容为新知识、新理论、新技术、新方法，以利于护理人员沟通技术，开拓思路。 ⑥定期组织短期培训班，如整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利于提高专科技能和知识。 ⑦鼓舞参加高等护理自学考试，要求各科室落实制定个人学历完成计划，以及实施措施，护士长督促落实计划的完成。 ⑧培训考核由护士长和各护理单元负责人组成考核小组，根据培训目标、考核项目，对护士业务和思想政治、工作业绩进行考核，工作5年内护士每季度理论考试一次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识，操作考核每季度一次，提高护理人员的应急能力和急诊抢救的成功率。 （二）工作5年以上护士及护师的培训 1、目标 ①具备工作5年内护士要求。 ②掌握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论、急抢救理知识。 ③掌握整体护理知识，能以护理程序的工作方式服务于病人。 ④具有临床带教能力，能担任临床实习生及进修护士的带教工作。 ⑤能积极撰写护理论文，在省级以上学术会上沟通或发表 2、措施 ①选派护理骨干参加全国及省市培训班、学术会，返院后再组织护理人员学习、沟通，并将所学新技术、新知识在临床上加以应用。 ②加强重点专科护士培育，每年有计划、有目的地选派护士外出进修学习，培育我院专科护理人才队伍的骨干力量。 ③制定“全能护士”培训计划，在全院范围内选拔具有一定专科理论知识和临床经验的护士，通过院内重点科室轮转，培育其综合分析、推断处理能力、应急能力及对危重患者、急诊患者抢救能力，提高护士的综合素养，培育一专多能的有用性护理人才，适应现代医疗护理工作的特点。 ④加强理论知识和专科知识的考核，每季度考核一次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识以及整体护理知识，着重加强专科理论知识和专科技能考核。 （三）主管护师的培训 1、目标 ①具有全面的理论知识，且达大专专科护理水平。 ②能具备大专护生的带教能力，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。 ③组织科室进行疑难病的讲座，以总结和沟通临床护理经验。 2、措施 ①同护师的继续教育措施。 ②每月负责主持本病区护理查房一次。 ③组织主管护师的业务学习，拟订教学计划并担任讲课。 ④鼓舞参加各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识、掌握新技术，发挥其制造力。 ⑤基本技能考核以专科为主，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危病人抢抢救理计划。 【篇二】科室护理骨干培育计划 一、工作目标 1、选送若干名护士参加省级专科护士培训医学教育网|搜集整理； 2、安排相关人员外出参加省级以上继续教育学习； 3、举办省级继续教育项目1项、合肥市继续教育项目1—2项；合肥市集中培训项目1—2项； 4、派护理部副主任及4—6名护士长参加省级护理管理干部培训； 5、护理部每月组织护士分级培训3—4次医|学|教|育网整理。 6、定期组织全院性三基理论考试和技术操作考核。 二、主要措施 （1）申报一项省级Ⅰ类继续教育项目，内容是关于相关临床护理安全及防范措施方面的知识和信息，准备邀请省内外专家授课；另外申报合肥市集中培训2项、继续教育项目2项，拟邀请市内外专家讲授，并选派相关护理骨干外出参加省、市级乃至继续教育学习或沟通，以接受新业务、新知识、新技术的学习，并将其所学知识应用到临床护理管理和护理工作实践中去。 （2）派护理部副主任和若干护士长参加省级护理管理干部培训，以提高各级护理管理人员的管理理论知识和水平。 （3）专科护士培训。根据学科进展和医院进展需要选派急诊急救、ICU、糖尿病、透析室、伤口造口等相关护士参加安徽省专科护士培训学习。 （4）三基培训考核。要求护士长加强平常的三基培训及考核，利用晨会提问、业务学习、教学查房、护理查房、危重病例讨论等形式加强学习，随机考核，护理部组织年度2次护理理论和2次护理技术操作考核。 （5）新护士培训。 ①安排新入护理人员参加护理部及院部组织的岗前培训1—2次。 ②安排各科室轮转，各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。常常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 （6）加强护理人员分成培训。每月安排护士分级培训3—4次，根据不同级别和层次的护理人员予以分层培训，每人每年接受10次培训学习，有计划、有针对性的安排培训内容和学习任务，从而达到巩固专业知识、学习新业务、新技术、不断提高的目的。 （7）将新业务新技术运用到临床实践中去。对于外出学习的人员，回来后护理部为其安排合适的时间，把所学知识及时传达给所有护理人员，以便共同提高。 【篇三】科室护理骨干培育计划 20 xx年，ICU科