高中教师业务培训心得体会

下载后可任意编辑 高中老师业务培训心得体会【三篇】 高中老师业务培训心得体会【1】 人生的每一个选择都是一段无以名状的缘分，每行一步必进百分力气，万分坚持。步入xx市教育系统，成为一名光荣的xx教育人，是我鼓足勇气为自己选择的未来。相遇xx，相伴教育人，是一段新的奇缘的开始。荣幸、沾沾自喜不足以支撑未来之路。明确规划生涯，脚踏实地，实现专业提高之路上必尽心尽力。 180学时的培训刚打响第一枪，我就明确了自己责任的重大程度。教学实践的不足，知识体系的凌乱，对未来的目标规划，一切都让我倍感亚历山大。但我深深地明白，教育之大，学问之精深，需要我们年青一代深化探究。没有压力，前行之路就缺乏动力。培训第一天，倾听了徐春雷老师的《学习教育政策法规——力做合格灵魂工程师》的分享和王文森校长分享的《给新任老师的二十条贴心建议》和《读懂学生基础上的教学决策》，体会颇深，同时也深深地为两位老师以多年的实践例子为引子，形象生动地带动课堂学习的教学风格所折服。具体体会归纳总结如下： 一、正确的教育政策法规意识——老师生涯的起点徐春雷老师，结合现实中自身的成长进展情况，从理论、现实和自我三个层面明确了老师的崇高地位，这使我深深地坚定了做一名好老实的新年。老师，传道授业解惑之人，学高为师，德高为范，作为一名老师拥有较高的社会地位，享受高地位的同时，需要我们尽全力尊重、关爱、教育学生。严禁体罚和变相体罚。 做一名合格的老师，除了拥有广博的知识外，还需要更好的学法、懂法、守法。自觉依法治教，依法从教。通过徐老师的报告，我了解了各种相关法律知识，增强了法规意识，更新了教育观念。徐老师更以深化浅出的例子，简单形象地诠释了现实教育中违反法律法规的常见表现及规避建议。 二、明确的学生观——专业成长的必需 学生是成长中的，未进展完成的人，不是被动地接受知识的容器，而是主动建构知识的主体，具有一定的思想情感和生活经验基础。学生的学习是在老师指导下的主题性活动，因此，读懂学生，明确学生的已知、需知、能知和想知，是老师成长的必需观念。王校长的报告以具体操作案例为导火索，总结分析新老师应多运用作业分析、观察和学生谈话等方法讨论学生，为教学决策的有效性奠定基础。关注学生是老师专业成长的关键因素。 三、生成性的教学决策——专业进展的基石 读懂学生是走进课堂的前提，是老师进行教学设计和教学决策的前提。新课程改革呼吁老师具备课堂领导力。生成性的教学决策是提高课堂领导力的重要途径。王校长从教学目标确定、教学活动设计、教学效果评价反思等方面，给予我们新老师一些可实际运用的例子建议。理论与实践相结合的讲课方式，无疑是另一种培训和学习方向。关注学生的成长进展，关爱学生、全面爱护学生。深化把握学科教学内容。方式手段，主动反思，力促自我进展。 四、扎实的教学实践知识——专业蜕变的重要途径 传道、授业和解惑，假如仅止步于理论层面，老师专业进展如涸辙之鱼，教学实践是老师专业成长的灵魂。从王校长分享的给新老师的建议中，收获颇丰。教育实践是一门艺术，理论必须结合实践，积极思考、探究，一切以学生为本，一切教学手段、过程、方法需围绕学生进行。如眼神，眼神也是一种教育手段，突出教学内容的差异性等方法。探究有个性的适合自己的教学实践方法，促进专业蜕变。 作为一名光荣的老师，需学法、懂法、依法执教，要读懂学生，全面了解、关怀爱护学生。以学生为主体，才能培育出身心健康，全面进展的优秀人才，才能促进自我专业进展。 高中老师业务培训心得体会【2】 走出大学校门，我荣幸地成为老师队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。大学生活的磨练和学习，使我储备了一定的教学理论知识，可是缺乏实践教学经验。泗水县教育局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进行了岗前培训，这次新老师培训的内容十分丰富，包括对老师职业道德、老师心理状态调整、班主任的班级管理工作、教学工作法律规范和教法经验沟通等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课，我都非常仔细的倾听，积极参加到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会： 一，端正人生价值观，献身教育事业。 ”崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”，新世纪为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观，生活观念的变化也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，”绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。作为一名心理健康的老师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中猎取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。 二，培训使我对老师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识。 培训老师对《中小学老师的职业道德建设》做了详细的讲解，让我学到了很多作为老师应该具备的职业道德素养。良好的师德是老师对社会的要求;良好的师德是老师素养的重要组成部分;良好的师德还会产生职业幸福感。正如陶行知所说的”真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”。 我想，作为新老师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。老师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不可估量的，老师是学生成长的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。老师是朋友，所谓”良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。老师是学生的心理辅导者，老师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培育每个学生健康的心理品质。三，安贫乐道，正确认识老师职业 老师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为老师是社会地位虚高，经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应该以老师这一职业为荣。老师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。 三，坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败。 什么样的教育是成功的教育什么样的学生是合格的人才老师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面进展而努力。应根据学生的特长和兴趣培育出即能满足社会需要的专业人才，又能培育出少数个性特长得到进展，一专多能的高素养人才