英语社团工作计划

下载后可任意编辑 英语社团工作计划 英语社团工作计划1一、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验英语的欢乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培育学生良好的习惯，进展学生的个性，提高学生的综合素养，促进学生的全面进展，展示学生的英语才华。 二、活动目的 1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2、通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路 3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与老师的有效指导间的关系。 2、主题性原则：社团活动的主题鲜亮，符合学生的生活和学习实际。 四、活动安排 周次 活动内容 备注 第二周 社团活动介绍及成员分工分组 第三周 英语自我介绍 培育口语和语言组织能力。 第四周 制作SeasonBook 培育动手书写和绘画能力 第五周 英语视听 培育学生英语视听能力 第六周 西方节日集锦 培育信息收集及沟通能力 第七周 故事表演 培育语言表演能力 第八周 英语绕口令 训练语音 第九周 英语词语竞技 考察词汇 第十周 制作关于劳动节的手抄报 结合校英语节活动 第十一周 制作FamilyAlbum 手工制作 第十二周 即兴表演 训练语言表达能力 第十三周 看图写话（一） 培育英语写作的能力 第十四周 朗读表演 培育语言朗读能力 第十五周 “六一”放假 第十六周 看图写话（二） 培育英语写作的能力 第十七周 社团活动总结沟通 成果展示 五、规章制度 1、活动时间：每周二下午3：20-4：50。不迟到，不早退。准时签到。 2、服从老师和社团干部的组织安排。 3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。 4、保持教室卫生洁净。 英语社团工作计划2一、指导思想 英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培育学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每进行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和进展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学欢乐英语社团。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语社团活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团的活动安排制定如下： 二、活动目的 1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2、通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路 3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能 更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理 学生的自主探究与老师的有效指导间的关系。 2、主题性原则：社团活动的主题鲜亮，符合学生的生活和学习实际。 四、活动时间 周五下午。 五、活动安排 （一）长线活动 活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培育学生的语感，丰富 学生的英语知识。 活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导， 让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。 （二）短线活动 1、学唱英文歌曲 活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。 活动方式：老师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来（可与学校音乐社团合作）。 参加人数：所有英语社团的成员 2、从“圣诞节、万圣节、感恩节（11月第四个礼拜四）”中选择一个节 日大家一起欢度 活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平 活动方式：围绕这个节日，由老师搜集材料，更深的了解节日的由来、 庆祝方式。（可利用学校广播系统） 参加人数：五年级的部分学生 3、讲故事竞赛 活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力 活动方式：老师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后老师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。 参加人数：所有英语社团的成员 六、评价方式 老师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，可分一二三等奖，一等奖可以在英语的平常分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。 英语社团工作计划3一：教材内容体系分析 本教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承与进展，形成了适合我国小 学英语教育的基本状况的模式与方法，具有以下几个特点： 1.强调语言运用，注重能力培育 教材在整体结构和教学方法等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际能力和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融合在完成任务的过程之中，从而体现了把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。让学生在有节奏的歌谣中体验语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而培育他们用英语进行沟通打下坚实的基础。力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓舞他们能动思考，主动做事，自动调整的学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。 2.突出兴趣激发 教材在内容、形式、方法、插图等方面都以激发学生的学习冬动机和兴趣为宗旨。教学内容联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，同时突出内容的思想性、科学性、系统性、有用性、启发性和制造性；教学形式强调多样化，使声能够在丰富多彩的课堂活动中感知语言、习得语言。 3.融合学科内容 在新课程设计中，强调学科之间的整合。