教科版一年级下册语文《太空生活趣事多》教案范文三篇

下载后可任意编辑 教科版一年级下册语文《太空生活趣事多》教案范文三篇 篇一 教学目标： 1.认识14个生字，会写1个字。 2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。 教学环节设计： 一、激趣导入、分析题目 听歌（蓝猫）“小朋友们，你发现蓝猫在什么地方遨游啊？” 出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多） 二、自学，检查字词 A．自学：“太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧！”（自学课文，要求：1.读准字音 2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。 3.想一想太空中有趣的事有哪些？） B．检查字词：蓝猫要考考大家，看大家能不能读准这些生字，过关的同学就能跟着它一起登上太空。（1.自由读2.带拼音当小老师领读一遍3.去掉拼音读，开小火车/指名读全部） 三、整体感知课文 小朋友真厉害，都跟着蓝猫上了太空，它带着我们来到宇宙飞船里，下面让我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。（听课文朗读录音） “太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书） 四、分段学习课文 睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平常的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？ [指名读---评价（板书）-----看画面-------齐读] 板书： 睡觉绑在睡袋里 喝水带吸管的杯 走路穿带钩的鞋 洗澡特别沐浴器 读： 睡觉（不然，翻一个身，就会飘到别处去了。） 喝水（即使把杯子倒过来，水也不会往下流） 走路（人稍一用劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。） 太空生活为什么会发生这些有趣的事呢？课文中有一句话说出了这个神秘，聪慧的小朋友能把这句话找出来吗？ （在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。） 五、拓展延伸，丰富学习。 1.眼见为实，让我们一起看看吧。（看录象，用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。） 看完录象，你能把刚才有趣的事说出来吗？ 用句式说话：在太空生活中------是一件有趣的事。 2.学完这么多内容，老师要请几个小朋友做做太空小导游来介绍来介绍宇航员有趣的太空生活。但是，做导游也不是那么容易的一件事，老师有要求，注意听：1.你可以运用书上的内容把话说完整。 3.也可以用了解到的内容把话说完整。 4.联系生活，大胆想象，把话说完整。 5.可独立完成，也可同桌互助合作完成说话练习。 听明白老师的要求了吗，好，老师给你们两分钟时间准备一下。 大家好！我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客们__________必须______________，不然___________。 （姓名）（做什么事）（怎么样）（会发生什么情况） 祝大家在太空度过美好的一天！ （刚才同学们上了太空了解了宇航员在太空有趣的生活。回到家后，爷爷，奶奶很稀奇，迫切地要求你们把宇航员的太空生活告诉他们听。你也可以根据照着这个样子说给爷爷奶奶听） 六、抄写生字 在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看”飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧（字音、结构、偏旁、笔画）。先描后写。篇二 教学目标 1、 复习14个生字和8个我会写的字。 2、 有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、 初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。 教学重点 有感情地朗读课文，了解太空常识。 教学难点 知道造成这些趣事的原因是没有了地球的引力。 课时安排 两课时 教学过程 一、 质疑激趣，课堂引入 1、引入课堂 同学们请看，这是哪？（出示美丽太空景色图） 好奇而勇敢的地球人为了了解宇宙的神秘，坐上飞船飞向太空。去年十月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空生活了二十多个小时。今年十月“神州六号”上的宇航员在太空中遨游了119个小时。他们在太空上怎么生活的？下面我们继续学习课文，板书课题《太空生活趣事多》。 2、复习生字词： 你们想不想乘坐宇宙飞船，登上太空去看一看？宇航员叔叔已经做好了准备，正等着小朋友的到来。但是参观前，宇航员叔叔要考考大家，看大家还记不记得上节课教的生字朋友，现在老师请同学来读一读，过关的同学就能拿到登上太空的入场券。（多种形式复习，并结合完成课后的读读说说。） 二、感悟课文，表达趣事 1、请同学闭上眼睛，我们正乘坐宇宙飞船，马上就要进入太空了。睁开眼睛，看这是哪儿？你看到了什么？（课件显示课文插图）太空生活是怎样的呢？现在我们就来感受一下。 （用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。） 学生谈感受。（点题：趣。再读题） 2、读通课文 ① 太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗？读课文要怎样读呢？遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。好，现在请大家一边读，一边思考老师提出的问题。（生放声朗读课文。） ②现在我还不急于让你们回答。我想请同学读课文，看是不是能把课文读得很正确、很流畅。谁同意读？（读书） ③还记得我开始提的问题吗？（太空生活中有哪些有趣的事）（四件有趣的事情：睡觉有趣，喝水有趣，走路有趣，洗澡有趣。） 结合板书：睡觉 喝水 走路 洗澡 3、睡觉 ，喝水 ，走路，洗澡在我们的平常的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。下面你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段。再说说哪个地方有趣？（每读完一段，可看该段的动画。） （讲读睡觉一段时，加入句子要想……必须……的训练。） 4、太空生活为什么会发生有趣的事呢？课文中有一句话说出了这个神秘，谁能把这句话找出来？（用线划出来。） （物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。） 5、刚才同学们上了太空了解了宇航员在太空有趣的生活。回到家后，爷爷，奶奶很稀奇，迫切地要求你们把宇航员的太空生活告诉他们听。下面老师当奶奶，找几个小孙来介绍宇航员有趣的太空生活。 三．拓展延伸，丰富学习 1、太空生活太有趣了！以后再有宇航员上太空，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？ 完成以下填空： 在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须 。 在宇宙飞船里喝水，宇航员必须 。 在宇宙飞船里走路，宇航员必须 。 在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须 。 2、你觉得太空中的生活如何？ 学生可能围绕以下两方面展开： A：有趣