2024年七年级上册道德与法治教学计划

下载后可任意编辑 2024年七年级上册道德与法治教学计划 本学期七年级教材为2024版的《道德与法治》，为此在拿到新教材后在仔细学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，制订本学期学科教学计划。内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施等。 一、 学生情况分析 本学期，我教七1、6两个班，七（1）班有学生x人，七（6）班有学生x人，学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素养，学会做人。其次要加强能力素养教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 二、 教学内容与教材体系 教学内容与教材体系目前我校使用的是2024人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，进展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康欢乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。 三、欲达到的教学目标 1、力争学期检测全部达到合格以上标准。 2、培育学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。 4、培育学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的进展。 四、减轻学生负担并提高教学质量的措施 (一)、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。 2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关老师的课。 3、仔细及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 (二)、积极参加教研，提高业务水平 1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习,提高专业理论水平。平常注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 (三)、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。 3、开展帮带活动。鼓舞优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。 (四)、强化德育功能，开展课堂活动 1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面进展。 2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培育良好的心理品质。 五、教学进度和课时安排 周次 教学内容 教学课时 安排课时 备注 3 第一单元第一课，第二课 4 4 4 第一单元第三课，单元复习 4 4 单元测试 9 第二单元第四课，第五课 4 4 10 第二单元复习+测试 2 2 单元测试 14-15 第三单元第六、七课，单元复习 7 7 单元测试 18-19 第四单元第八、九、十课 6 6 20 单元复习+检测\期末复习 2 2 单元测试