1记叙文概括文章内容

一一 记叙文概括文章内容练习题记叙文概括文章内容练习题 一一 、归纳内容要点，概括中心意思、归纳内容要点，概括中心意思 1 1、考点剖析、考点剖析 本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）的内容，准确感知、理解文章（段落）的 主题。新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，本考点重点考查领悟 和概括能力。 2 2、答题技巧、答题技巧 解答上述题型的基本方法解答上述题型的基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文 段中的过渡句、 提纲挈领的句子、 文章或文段的中心句、 总结性的句子； 然后迅速阅读题干， 有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是有的可以直接借用中心句 来概括， 有的还需要将提炼的信息整合， 并用恰当的词语或句子把它表达出来。 概括要点时， 尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。 题型一：概括文中叙述的事件。题型一：概括文中叙述的事件。 （题型指向）（题型指向）概括事件或故事情节；根据事例填写相应的情节或相应的记叙要素。 （解答步骤）（解答步骤） ①首先通读并读懂全文。 ②其次找出记叙的要素， 理清情节的发展过程。 ③ 根据要求作答。如果是填空题，要根据示例格式作答，如果是用一句话概括的题，可以根据 文章内容将记叙的要素加以组合，来概括事件内容。 1． “六要素”综合法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，可以表达为： 主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；当然，在答题时要视 具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。 2．关键词语提炼法(含中心词句提炼法)。即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有 帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往 与文章中心内容要点密切相关。 3．段意合并法。即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部 分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大 致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。 4． 去粗取精法。 即在概括的时候， 找准与原因或条件相关联的词句， 去除不必要的修饰、 限制语， 保留极为重要的、 必不可少的、 关键的、 能够揭示事物因果关系或条件关系的词句。 我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵循两个原则：一是“准确” ，不能以偏概全，概括 要点时不能有遗漏； 不能以罗列代替概括， 把罗列到的小的具体材料当作要点概括。 二是 “简 洁” ，这是从答题字数要求来说的，有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以，答题的 1 语言一定要精练，切忌罗嗦。 除此之外，还要注意以下三点：除此之外，还要注意以下三点： 一是概括的内容要具体。 有的同学常用“经过““结果“之类的词代替内容， 太空洞， 这不行。 应该写出经过是什么，结果怎样。 二是概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点，要抓全，不能丢要点。 三是语言要简明，不罗嗦。就是要把文章的“水分“去掉，使内容表达得简单明了。 （答题格式）（答题格式）一般为：什么人+什么时候+做了什么事+结果如何 题型二：体会和揣摩作者情感题型二：体会和揣摩作者情感 要先了解文章所写事件的主要内容，在通读文章的基础上结合文章主旨来答。文章的开 头、结尾和过渡语句，往往是作者直抒情感的环节，要特别关注。 （答题步骤）（答题步骤）首先整体把握文中写此事物或此事件的几个层次，其次标注出文中作者情 感直露的几个句子，最后加以综合，顺次列举作者情感变化的过程。 题型三：概括文章主题题型三：概括文章主题 一般的方法是： 1、从文中标题入手：有的文章题目概括了中心，体现文章主要内容；有的文章标题直接 揭示了中心思想。 2、从分析文章开头、结尾入手：有的文章开篇点明或揭示了中心；有的文章在结尾处点 明主题或深化中心。 3、从分析文章议论、抒情句入手： 记叙文中的段落议论句点明段意，结尾处的议论句通常点明中心。议论抒情句通常表达 观点和抒发感情。 4、从概括段意或人物事件入手：概括段意后把意思相关的综合到一起：写人的记叙文中 比较多的是人物的性格品质即中心。叙事的记叙文通常事件的社会意义即中心。 5、从分析文章的背景入手：根据文中事件、人物是在什么背景下产生的、活动的，根据 作者的写作意图。紧密结合事件的时代背和环境情况。 二、例文阅读二、例文阅读 一个人的奔跑一个人的奔跑 那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛 的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松 比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。 “我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。 就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体 育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终 点后，才突然一下子瘫倒在地„„格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。 在好奇心的驱使下， 格林斯潘走了过去， 询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。 这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这 2 里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经 在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人 为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望„„” 听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的 一幕传递到了世界上的每一个角落。 （摘自《格言》杂志 2005 年 5 月号） 1．请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。 （50 字内） （4 分） （题 型一） 2．对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“_______”，最后是“_______”（各填文中的一个 词） ，说说这种情感变化的原因。 （5 分） （题型二） 3． 《格言》 杂志在刊载这篇文章时配发了图片， 图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。 根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。 （） （3 分） （题型三） A．坚持到底就是胜利。B．祖国的利益高于一切。C．责任重于荣誉。D．奥运会重在参 与。 4．你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的？为了这一“凝望”，无数志士仁人被感奋激 发着。请你也说出一个类似的故事。 （6 分） 改变一生的闪念改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事，至今珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一 个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来 一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一 个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。 ③她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。肯定是一 个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰 巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系