八年级下册作业本答案

下载后可任意编辑 八年级下册作业本答案 1.八年级下册作业本答案 Ⅰ、1-5BCADC6-10ABCDB Ⅱ、1、chores 2、depend 3、since 4、neighbor 5、providing 6、result 7、dropped Ⅲ、1、CouldI 2、Could you please Sorry,I can’t 3、Could you please yes,sure 4、Could I Yes,sure 5、Could you please Sorry,I can’t Ⅳ、1、snacks 2、stress 3、waste 4、independent 5、fairness 6、develop Ⅴ、1、a waste of time 2、in order to 3、there is no need 4、take care of 5、depend on;develop;independence 6、the earlier;the better 7、the idea of fairness 8、provide;for Ⅵ、1、Rubbish 2、sweep 3、of 4、fold 5、independence 6、fairness 7、environment 8、hate 9、waste 10、order 11、Need 12、stress Ⅶ、1-5BCCAD 2.八年级下册作业本答案 牛顿第一定律（一）答案 [知识梳理] 1、静止匀速直线运动 2、不需要阻力 [课堂作业] 1、(1)速度 (2)长小匀速直线 (3)牛顿第一定律 2、D 3、A 4、C 5、木板推理力与运动 6、C 7、D 8、C 9、B 10、C 11、(1)小车、长木板 (2)实验方法：用力推着小车在水平放置的长木板上运动，然后撤掉推力实验现象：小车继续在长木板上运动。（答案合理即可） 牛顿第一定律（二）答案 [知识梳理] 1、静止匀速直线运动 2、静止匀速直线运动惯 [课堂作业] 1、左惯性 2、锤柄继续向下运动 3、D 4、C 5、B 6、快速甩动手时．水珠与手一起运动；手停止运动时，水珠由于惯性继续向前运动，就会被甩掉 7、惯性车辆行驶时，前后要保持一定的车距（答案合理即可） 8、惯性静止 9、减速惯性 10、跳远前要助跑驾驶员必须系上安全带 （答案合理即可） 11、C 12、D 13、A 14、D 15、B 16、车辆启动前，人和车处于静止状态．在车辆启劝后，脚受摩擦力作用随车运动，而人的上半身由于惯性要保持原来静止的状态，容易向后摔倒。 3.八年级下册作业本答案 连通世界的新航路答案 【基础巩固】 1-5题选择题： 1C 2A 3B 4C 5C 6、麦哲伦首次环球哥伦布好望角达•伽马 7、（1）为了从国外猎取黄金等财宝，满足本国资本主义进展的需要。 （2）①欧洲造船和航海技术的进步； ②欧洲航海家的探险精神和求知精神。 【拓展提升】 8、关于哥伦布的评价，基本倾向于认同中国学者乙的观点。 （1）中国学者甲从道义观出发，认为哥伦布探险以索取黄金等财宝为目的；在他发现美洲之后，印第安人惨遭种族，但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论，是有失公允的,因为对历史人物的评价除却道德是否完善，更要看他对社会进展的影响和贡献。 （2）美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布欣赏过度。哥伦布代表西班牙王室开拓殖民地，传播的是天主教，即使在15世纪末，天主教也不是进步的世界观。 （3）中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观，这是值得充分肯定的。欧洲资本原始积累在道义上是卑劣的，但在人类迈向工业文明的历程中，也有值得肯定之处。 人的发现答案 【基础巩固】 1-5题选择题： 1B 2D 3B 4A 5D 6、 达•芬奇——————《最后的晚餐》 莎士比亚——————《奥赛罗》 但丁——————《神曲》 米开朗琪罗——————《大卫》，《西斯廷教堂天顶壁画》 7、（1）强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会及人的作用，体现了古希腊文化人文主义的本质。 （2）反映文艺复兴运动；核心是人支主义；文艺复兴运动是对古希腊人文精神的继承与进展。 【拓展提升】 8、略（任选一位。建议从代表人物的生平、主要贡献及简要评价等方面续写。） 4.八年级下册作业本答案 《与朱元思书》答案 积累运用 1、B 2、（1）全、都 （2）顺、随 （3）表示大约的数量 （4）平息 （5）至 （6）树木的枝干 3、（1）从流漂浮，任意东西 （2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 （3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 阅读理解 （一） 4、（1）青白色 （2）通“返”，回去 5、（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消逝，天空和群山是同样的颜色。 （2）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 6、急湍甚箭，猛浪若奔。 7、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 （二） 8、（1）断绝 （2）急速 （3）都 9、我已经到达那里后非常兴奋，才信任耳朵听到的比不上眼睛看到的。 10、欣然。 11、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 体验探究 12、提示：简介的内容应包括字号、籍贯、身份、身世、主要成就等。 示例：吴均(469-520)，字叔库，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，史学家、文学家。家世贫贱，终生不得意。他的骈文成就较高，骈中带散，一任性气，自成一体，人称“吴均体”。他善于以骈文写书信，《与朱元思书》为这方面的名作。他的诗多写山水景物，风格清新挺拔，有一定的艺术成就。 《五柳先生传》答案 积累运用 1、（1）处所 （2）体会、领悟 （3）喜爱 （4）往、到 （5）离开 （6）安然自若的样子 2、（1）亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。 （2）简陋的居室里空空荡荡，无法挡风遮阳。 （3）一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比欢乐。 3、（1）宅边有五柳