人教版高三物理教案课件

下载后可任意编辑 人教版高三物理教案课件 人教版高三物理教案课件1 一、教学目标： 1.知识与技能 认识电流，会正确使用电流表。 2.过程与方法 通过电流大小的引入，培育学生类比推理能力。 3.情感态度与价值观 通过探究串并联电路电流特点，培育学生科学的态度与协作精神。 二、教学重点与难点： 电流表的正确使用既是重点又是难点。 三、教学过程： (一)、复习导入 关于电流你了解多少? 1.电流的成因： 1.电流方向的规定： 3、电池有正负两个极，电源外部的电流方向? 学生回答问题。 (二)、认识电流 1.播放水流视频，类比水流引入电流 水流有强弱之分，单位时间内从水管中流出的水越多，水流就越大。电流是否也和水流一样，有强弱之分呢? 2.老师演示课本52页----观察：灯泡的亮度，引导学生分析得出电流是有大小之分的。 3.学生看书52页，得出单位时间内通过导体横截面的电荷的多少叫做电流。并自学电流的单位及各单位之间的进率，完成下面的练习题 4.电流单位转换练习 ①房间灯泡中的电流约0.2A，等于mA. ②半导体收音机电源的电流约50mA，等于A. ③计算器中电源的电流约100μA，等于A. ④家用电冰箱的电流约1A，等于μA. 5.课件展示和看课本52页了解一些常用电器的工作电流的大小。 (三)测量电流 1.学生看书使其知道，1.电路中电流大小需用电流表测量;2.电流表的符号是A 2.探究活动： 1仔细观察电流表。观察电流表的外观，你能发现什么? 2拿到一个测量仪器先观察什么?(零刻度、分度值、量程) 3自学J0407型直流电流表说明书，回答下列问题： a.电流表的用途 b.电流表的测量范围?怎么选择测量范围?选择0--0.6A量程时，一大格和一小格各代表多大电流值;选择0—3A量程时一大格和一小格又代表多大电流值? c.电流表的正确使用方法 3.老师引导学生练习电流表读数。 4.学生探究：测量通过灯泡的电流，练习使用电流表 5.针对学生测量过程中出现的问题进行点拨，帮助学生分析故障的原因。 (四)、课堂练习 (五)、师生共同小结： (六)、板书设计 人教版高三物理教案课件2 一、知识和技能 1、了解光在物体表面可以发生反射。2、认识光反射的规律。 3、知道光路可逆。4、知道什么是镜面反射?什么是漫反射? 二、重、难点： 1、理解光的反射规律的内容。 2、利用实验现象探究光的反射规律。 三、教学课时：2课时 四、教学过程： 1、、前提测评： 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。 2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么? 2、、导学达标： 引入课题：①我们为什么可以看见物体?②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见? 五、进行新课：1、任何物体表面都可以反射光。 2、探究：光的反射规律 角i角r 第一次 第二次 第三次 器材：有什么器材?如何使用 方法、步骤：如何做? 结果：填入左表 结论如下： 3、光的反射规律： (1)、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。 (2)、在反射现象中，光路是可逆的。 练习：物理套餐P30作图题 4、试验：两种反射，得到定义如下 (1)、漫反射：表面凹凸不平的反射(反射光线朝各个方向) (2)、镜面反射：光滑镜面的反射(平行光线射入，光线平行射出) 探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律? (学生讨论后，作图证明) 漫反射也遵守光的反射规律。 5、光的反射的应用：学生举例(注意黑板反光问题) 6、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 六、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 七、教学后记： 在探究活动中，应给出较具体的指导，避开学生的盲目性。 前、后的练习要补充。 八、完成时习在线作业，并做好训练题。 人教版高三物理教案课件3 §4—3平面镜成像 教学目标：知识和技能：1、了解光平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、初步了解图面镜和凹面镜及其应用。 重、难点：1、利用试验、现象探究平面镜成像的特点。 2、平面镜成像原理。 教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜 教学课时：2课时 教学过程： 一、前提测评： 1、光是沿传播的。2、什么是镜面反射?什么是漫反射? 3、作图 二、导学达标： 引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么? ②学生探讨：平面镜成的像有什么特点? ③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗? 进行新课： 1、学生试验：探究平面镜成像的特点 器材：蜡烛、纸、玻璃、尺 步骤：①试验装置如何?步骤如何? ②要策什么数据?要注意什么问题? ③能得出什么结论? 2、平面镜成像的特点：(1)、像和物体到镜面的距离相等。 (2)、像与物体的大小相等。、 (3)、像与物的连线与镜面垂直‘ 现象：水面成像……(可详细讲解) 3、平面镜成像原理：光的反射 (1)、平面镜成的是虚像 (2)、讨论：水银面起什么作用?窗户上的玻璃能否成像?如何成像? 4、球面镜： (1)、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。成什么像? (2)、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车头灯……成什么像? 学生讨论：球面镜的应用 三、达标练习：完成物理时习在线中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成物理时习在线本节内容。 完成课本后习题。 写出平面镜在日常生活中的应用(200字以上) 教学后记： 要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。 人教版高三物理教案课件4 教学目标：1、知识和技能 了解光的折射的现象。 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。 了解光在发生折射时，光路的可逆性。 2、过程和方法 通过观察，认识折射现象。 体验由折射引起的错觉。 3、情感、态度、价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 重、难点：掌握光的折射规律的内容。利用试验、现象探究光的折射规律。 教学器材：激光源、透镜、水、纸、角度测量器 教学课时：2课时 教学过程： 一