2024—2024学年度第一学期语文教学工作总结

下载后可任意编辑 2024—2024学年度第一学期语文教学工作总结一、学期工作概述我所带班级一（3）班，共有学生50人，男生27人，女生23人。新生入学，最重要的莫过于班级常规训练、学习习惯的养成和纪律意识的培育。经过半年的学习，大多数学生具备了这些良好的学习习惯。上课能坐正、不说话、不乱叫、发言举手的好习惯；部分同学专心听老师上课，善于倾听、善于思考；90%的同学养成了正确的握笔姿势和良好的书写习惯，像：董静贤、莫雨琪、樊子熙等他们书写法律规范美观、卷面洁净洁净。校规校纪方面，同学们不迟到、不旷课、不做危险的行为、不扰乱课堂秩序。唯独李嘉恒同学，因父母工作原因陪伴少，书写习惯较差、作业完成苦难；加之不当的教育方法，该学生缺乏爱与关注，会出现一系列的异常行为。二、工作完成情况（一）教研活动积极参加学期初，我就对本册教材深化钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参加教研活动及学校的语文课题讨论，仔细听取了青年老师及骨干老师的公开课，积极参加评课和自我反思，并积极在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教育教学水平（二）学习兴趣重在培育在教学中，我注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。（三）学生作业严格要求为了保证学生的作业质量，我力争做到只要布置就一定仔细批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批判教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。结合“红花榜”鼓舞和引导学生将字写法律规范美观，为将来打好基础。（四）日常积累合理引导一年级学生提倡多读、多背。我在课堂上多种方式引导学生读，力争做到熟能成诵。一来降低背的难度，二来养成好的背诵习惯，三来培育了同学们的语感。半年下来，所有的同学能熟练背诵所有的课文、熟练背诵整册国学。三、工作亮点 1.国学背诵，晨读时间共享经典。 2.“红花榜”的实施，每周一总结并下发心愿卡，调动了学生们学习的积极性，学生们学习积极性高涨。班级管理也得心应手。 3.人人都是班级的管理者，每位学生都有相应的职务，每个学生都是班级的管理者。四、存在不足 1.问题生的转化，一些习惯较差的学生情况没有好转，停留原地。 2.部分同学仍没有养成良好的听讲习惯，倾听能力较弱。 3.部分同学书写不够仔细，不能做到书面洁净、书写法律规范。 4.读写姿势不正确的同学较多，趴着写、扭着写、跪着写的同学依旧存在。其他同学虽有“一尺一寸一拳头”的意识，却不能长久坚持。五、努力方向 1.做好后进生转化，需要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件，让他们积极参加到教育教学工作中来。多鼓舞他们，让他们充满信心地努力学习。 2.注意家校合作，与家长有效沟通，达成共识，确定行之有效的方案，从而改变习惯较差的孩子。 3.努力使自己成为一名讨论型和进展型老师，树立终身学习的观念，促进自我展示与自我实践，并加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。总之，本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将再接再厉，争取更大的进步！